【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第三十三條已獲得推免資格的學(xué)生，不得自行放棄推免資格，不得任意更改推免申請(qǐng)類別。如有特殊情況，必須在學(xué)校推免工作委員會(huì)向研究生院提交獲得推免資格名單以前向?qū)W院及學(xué)校書面說明并申請(qǐng)，由學(xué)校推免工作委員會(huì)決定是否同意。否則參照就業(yè)違約處理，不得在京就業(yè)，學(xué)校不提供給違約學(xué)生用于就業(yè)或出國(guó)的成績(jī)證明。第三十四條已確定獲得我校研究生接收資格的學(xué)生，大學(xué)四年級(jí)期間，如出現(xiàn)以下情形之一，自動(dòng)喪失研究生錄取資格。（一）因違紀(jì)被學(xué)校處分；（二）未完成所在專業(yè)全部課程學(xué)分而延期畢業(yè)；（三）未達(dá)到研究生招生工作要求的體檢標(biāo)準(zhǔn)和政審標(biāo)準(zhǔn)。第三十五條已確定獲得我校研究生接收資格的藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生，攻讀研究生期間必須繼續(xù)參加學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、演出及比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，努力為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。第七章 管理與監(jiān)督第三十六條在學(xué)校推免工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門、學(xué)院（系）要加強(qiáng)管理，完善監(jiān)督制度。涉及推免生工作的原則、方法、程序和結(jié)果等重要事項(xiàng)都應(yīng)認(rèn)真研究，集體決策，并形成書面會(huì)議紀(jì)要，由與會(huì)者簽字確認(rèn)。第三十七條學(xué)生對(duì)推免工作任何環(huán)節(jié)存在異議的，應(yīng)根據(jù)具體事宜，形成書面材料，向相關(guān)學(xué)院（系）推免工作小組或相關(guān)部門提請(qǐng)申訴，學(xué)院（系）及相關(guān)部門應(yīng)依據(jù)事實(shí)及時(shí)回應(yīng)和處理。確實(shí)存在問題的，視情節(jié)追究相關(guān)人員責(zé)任。如學(xué)生繼續(xù)存有異議，也可向?qū)W校推免工作委員會(huì)提起書面申訴，由學(xué)校推免工作委員會(huì)依據(jù)事實(shí)給予及時(shí)回應(yīng)和處理。確實(shí)存在問題的，視情節(jié)追究相關(guān)單位及人員責(zé)任。第三十八條推免工作的各項(xiàng)工作材料需統(tǒng)一保存不少于4年以備查，各單位及學(xué)院（系）需明確具體責(zé)任人。需要保存的材料包括各類推免工作會(huì)議紀(jì)要、學(xué)生提交的各類證明材料、復(fù)試試卷及打分記錄、學(xué)院提交的各類申請(qǐng)報(bào)告等。第八章 附 則第三十九條本辦法自發(fā)布之日起施行，原《中國(guó)人民大學(xué)推薦免試攻讀碩士研究生實(shí)施辦法》（20052006學(xué)年校政字80號(hào)）同時(shí)廢止。第四十條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第五篇：研究生學(xué)位論文開題報(bào)告研究生學(xué)位論文開題報(bào)告（學(xué)術(shù)型研究生）姓名學(xué)號(hào)層次碩士研究生所在學(xué)院學(xué)科專業(yè)思想政治教育指導(dǎo)教師開題時(shí)間大學(xué)研究生學(xué)院制姓名學(xué)號(hào)入學(xué)時(shí)間課題名稱大學(xué)生和諧就業(yè)問題研究開題報(bào)告時(shí)間開題報(bào)告地點(diǎn)開題報(bào)告評(píng)審小組成員姓名職稱工作單位組長(zhǎng)組員秘書指導(dǎo)教師對(duì)開題報(bào)告的意見：□同意進(jìn)行開題答辯□不同意進(jìn)行開題答辯導(dǎo)師簽字：****年**月**日學(xué)科對(duì)開題報(bào)告的意見：□同意進(jìn)行開題答辯□不同意進(jìn)行開題答辯負(fù)責(zé)人簽字：****年**月**日注：以下18項(xiàng)內(nèi)容，如填寫不下，均可加頁。立論依據(jù)課題來源及研究的目的和意義：課題來源：我國(guó)學(xué)術(shù)界早在20世紀(jì)80年代末就開始對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行研究，研究成果突出。然而，將大學(xué)生就業(yè)與和諧理念相結(jié)合的研究相對(duì)較少。目前，雖然中共中央以及各級(jí)政府，社會(huì)上企事業(yè)單位都很重視大學(xué)生就業(yè)問題，也實(shí)施各種積極的就業(yè)政策，但是中國(guó)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)仍然不容樂觀。大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，解決大學(xué)生的充分就業(yè)問題是國(guó)家繁榮、社會(huì)穩(wěn)定、高校和諧、個(gè)人幸福的根本保障。它與社會(huì)、高校、個(gè)人的切身利益息息相關(guān)。目前，我國(guó)正處于構(gòu)建和諧社會(huì)的攻堅(jiān)階段，構(gòu)建和諧社會(huì)要求實(shí)施積極的就業(yè)政策，發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，大學(xué)生作為社會(huì)的高端人才，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)能夠推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，選擇本課題是基于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題提出來的，旨在通過分析研究能夠在一定程度上解決大學(xué)生就業(yè)難問題，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和諧就業(yè)，加快和諧社會(huì)建設(shè)的步伐。研究目的：近幾年來，大學(xué)生就業(yè)難的呼聲日漸高漲，因此，在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，研究大學(xué)生就業(yè)問題具有急迫性和重要性。首先，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)就業(yè)的重要組成部分，如果畢業(yè)生不能順利就業(yè)，不僅直接影響畢業(yè)生個(gè)人的生活和思想情緒，會(huì)誘發(fā)各種矛盾和問題，直接影響到我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建和發(fā)展。其次，大學(xué)生畢業(yè)后能否成功就業(yè)，在一定程度上反映當(dāng)前高等教育的辦學(xué)水平和質(zhì)量，關(guān)系到高等教育大眾化的進(jìn)展。最后，就業(yè)是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生問題。解決大學(xué)生的充分就業(yè)問題是國(guó)家繁榮、社會(huì)穩(wěn)定、高校和諧、個(gè)人幸福的根本保障。因此，文章試圖突破性地從和諧理念出發(fā)，在分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭以及大學(xué)生個(gè)人等方面分析出現(xiàn)就業(yè)不和諧的原因，進(jìn)而用辯證唯物主義和諧觀有針對(duì)性的提出解決思路與方法，從而達(dá)到大學(xué)生和諧就業(yè)。通過本論文的系統(tǒng)研究，將有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高等教育健康運(yùn)行、大學(xué)生個(gè)體社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)以及社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。研究意義：胡錦濤同志指出，大學(xué)生是國(guó)家的寶貴資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來。2009年3月，溫家寶總理鄭重指出“無論是大學(xué)生還是農(nóng)民工的就業(yè)，不僅關(guān)系他們的生計(jì)，還關(guān)系他們的尊嚴(yán)。”就業(yè)是大學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是其追求理想、實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值的新起點(diǎn)。大學(xué)生能夠和諧就業(yè)還關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、和諧社會(huì)的構(gòu)建、高等教育大眾化的進(jìn)展等社會(huì)方方面面的發(fā)展。中共中央高度重視大學(xué)生就業(yè)問題。目前，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，結(jié)構(gòu)性矛盾突出、就業(yè)環(huán)境不和諧、就業(yè)市場(chǎng)不完善、就業(yè)指導(dǎo)欠缺等多方面原因造成大學(xué)生就業(yè)不和諧的現(xiàn)狀。中共中央高度重視在這樣的背景下，深入研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。第一、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的研究相對(duì)比較活躍，發(fā)表的文章也積累了一定的數(shù)量，并且取得了一定的成果。但是，關(guān)于大學(xué)生和諧就業(yè)問題的研究比較少，本文章主要研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題，這樣在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上深化了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的研究。第二、大學(xué)生和諧就業(yè)是本研究很重要的一個(gè)觀念，雖然已有文獻(xiàn)中出現(xiàn)過這個(gè)名稱，但鮮見對(duì)其的界定，對(duì)此，本文章試圖對(duì)其進(jìn)行闡釋。這樣在一定程度上就彌補(bǔ)了對(duì)該問題研究的不足，豐富了在大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域研究的內(nèi)容。第一、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠加快國(guó)家制定鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)的政策，能夠推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的完善。第二、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠?yàn)楦咝＿M(jìn)行教育改革、轉(zhuǎn)變大學(xué)生培養(yǎng)模式提供一定的借鑒作用。第三、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠?yàn)橛萌藛挝恢贫ㄈ肆Y源計(jì)劃提供一定的啟示，從而加快大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的完善。第四、研究大學(xué)生和諧就業(yè)問題能夠?yàn)榇髮W(xué)生在就業(yè)過程中解決就業(yè)難題提供一定的啟示作用，從而實(shí)現(xiàn)和諧就業(yè)。文獻(xiàn)綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析：國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：近年來我國(guó)在大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域的研究非?；钴S，目前，發(fā)表于各類雜志刊物的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的論文也已積累了相當(dāng)大的數(shù)量，為我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)提供了很多理論指導(dǎo)。但是，目前，我國(guó)關(guān)于大學(xué)生和諧就業(yè)的研究相對(duì)較少，理論成果相對(duì)也比較少。同時(shí)，傳統(tǒng)的研究視域、研究取向、研究路徑有待進(jìn)一步改善，這就要求我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而進(jìn)行深層次的探索和研究。我國(guó)理論界對(duì)高校大