優(yōu)秀組織部集體先進事跡(編輯修改稿)
2024-11-15 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，專門設(shè)置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，提高輔導員的工作水平。抓好少先隊干部的培養(yǎng)。每期都要選拔大批思想先進的學生加入少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經(jīng)驗交流。不斷提高干部的工作能力。三、結(jié)合學校的管理制度，開展特色的“手拉手”活動。我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監(jiān)督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內(nèi)享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據(jù)上級部門的要求組織了“手拉手”的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。四、開展心理健康教育，美化學生心理加強中學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設(shè)。在學校開展師生交流,心理健康咨詢，家長學校等活動，使學校的心理健康教育工作得到了有序的進行。組織學生積極寫作，積極投稿。我校六年級劉佳敏同學寫的慶祝國慶的作文，獲得了《小學生學習報》舉辦的活動優(yōu)秀獎?？傊傧汝犑且粋€大舞臺，只要我們用心去做，相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面!第三篇：集體先進事跡集體先進事跡各位領(lǐng)導同事們：大家好！首先感謝領(lǐng)導和同事們對我們司機班組在過去一年中工作的肯定，同時也在工作中給了我們很多的幫助。班組是一個團隊，每一個班組都是企業(yè)的基本單元，作為司機班組的每一位司機，我們每天都按照公司的各項規(guī)章制度執(zhí)行，作為一名食品車司機，為保障好每一架航班，我們每天上班的第一件事就是車輛的外觀油水電路的檢查和車輛清潔。在執(zhí)行保障航班任務中，我們嚴格按照市局及公司規(guī)定的路線、速度行駛，在保障航班過程中我們嚴格執(zhí)行公司的操作流程，駕駛做到三次起步。在機坪行駛過程中，時刻觀察航空器的動態(tài)，在遇到航空器滑行時能及時做到離機翼20米以外做出停車或避讓。保障完任務，撤離航空器時，按照主班航機員指揮，緩慢駛離航空器及機坪。在執(zhí)行保障行駛的過程中，如發(fā)現(xiàn)FOD，司機也能及時清理或者報告給相關(guān)部門。作為一名司機在完成好本職工作的情況下，我們也會積極的參加公司日常工作中的其他任務。在此我們再次感謝領(lǐng)導和同事們對我們這一年工作的肯定，在新的一年中，我們司機班組會再接再勵，完成好每一架航班的保障任務，謝謝大家！第四篇：優(yōu)秀少先隊集體先進事跡_事跡材料優(yōu)秀少先隊集體先進事跡_事跡材料時間：20XX 年 X 月 X 日優(yōu)秀少先隊集體先進事跡班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作，是學校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設(shè)上，我校本著務實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創(chuàng)新、學會生存、學會求知。以培養(yǎng)和造就社會主義建設(shè)者和接班人。一、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。學校每年都會做好學習雷鋒的活動，植樹活動，清明節(jié)掃墓，國慶節(jié)前都會組織“愛我中華，貢獻自我”的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學生都向他們學習。特別是汶川大地震的發(fā)生，學生自發(fā)組織捐款，通過這一次次的活動來培養(yǎng)和提高學生的道德素質(zhì)。二、狠抓少先隊組織建設(shè)，經(jīng)常對隊員進行組織觀念教育。加強中隊輔導員隊伍建設(shè)。由李新玲老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，專門設(shè)置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，提高輔導員的工作水平。抓好少先隊干部的培養(yǎng)。每期都要選拔大批思想先進的學生加入少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經(jīng)驗交流。不斷提高干部的工作能力。三、結(jié)合學校的管理制度，開展特色的“手拉手”活動。我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監(jiān)督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內(nèi)享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據(jù)上級部門的要求組織了“手拉手”的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。四、開展心理健康教育，美化學生心理加強中學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設(shè)。在學校開展師生交流,心理健康咨詢，家長學校等活動，使學校的心理健康教
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