三風建設工作總結(編輯修改稿)
2024-11-15 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 求進步。在校內工作狀態(tài)、校外社會引領方面，學校通過教職工政治學習、專題宣講、師德標兵評比表彰、事例教育等等，倡導時時事事注意自身形象，時時刻刻謹記自己是團隊一員，隨時隨地保持團隊良好形象。（二）倡導實干，比貢獻，求進步，追求今天好于昨天 說一千，道一萬，不如腳踏實地真抓實干。我們的團隊精神就是實干奉獻，不說豪言壯語不喊口號，就把學校部署、部門計劃、班隊計劃、個人計劃等落到實處，履行自己的崗位職責，在本職崗位做出自己的實績，做出自己的貢獻?，F(xiàn) 在，所有教職員工正沿著這種精神務實前行，不斷進步。在這過程中，也有極少數(shù)教師感到困惑與迷茫，感覺奮斗之后并沒有達到想要的結果。對此，我們對進行了專門的研究和引導，肯定精力付出與奉獻，找出對比于過往的明顯的進步，找出存在的問題，辨明方向，在方法上作補充和優(yōu)化，追求“今天好于昨天，明天好于今天”。綜上所述，近年來，在上級的關心指導下，在學校班子、行政隊伍的帶領下，我們積極做好“三風”建設，取得了可喜的成績，社會評價逐日上升，為今后創(chuàng)建文明校園打下了堅實的基礎，為辦好人民滿意的教育做出了真實的努力。XXX區(qū)XXX學校2018年X月28日第三篇：三風建設三風建設高等職業(yè)教育擔負著為生產(chǎn)、管理和服務一線培養(yǎng)高等技術應用性人才的重任，我們要在激烈的市場競爭中創(chuàng)出一片天地，樹立自身的品牌，走可持續(xù)發(fā)展之路。目前，我院的校風、教風、學風建設還有待提高，教風、學風方面存在的問題影響了學院整個風氣，影響學校的發(fā)展，我們要從學校持續(xù)發(fā)展的高度充分認識加強校風、教風和學 風建設的重要性。根據(jù)學院的實際，抓好校風、教風和學風建設，提高教育教學質量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務社會主義市場經(jīng)濟，才能真正樹立和落實科學發(fā)展觀，為學院的發(fā)展提供不竭的動力。教風建設：教風是校風的一部分，主要是指教師嚴謹治學，從嚴治教的作風。擁有一批具有一流師德師風的高水平師資隊伍是提高教學質量的根本保證，教師的思想、語言行為會直接影響和感染學生，起到潛移默化的示范作用。全體教師要樹立良好的職業(yè)道德形象，做到敬業(yè)愛崗，為人師表，轉變教育教學觀念，樹立全面素質教育和以學生為主體的教育理念，做到教書育人。教師要依據(jù)教學大綱要求和課程授課計劃編好教案，嚴格遵守教學規(guī)范，抓好每一個教學環(huán)節(jié)，保證保證質量。深入學習課程標準，積極推進課改，通過實踐—反思同伴互助、課例研究、課程開放、信息技術與學校整合等校本研修形式，積極形成踏實、創(chuàng)新的教風。具體措施：在仔細調查摸底、搞清學校教師教育教學現(xiàn)狀的基礎上，認真制定教師培養(yǎng)計劃，采取務實有效的方法途徑，對不同層次教師進行分層培訓、分類指導，為形成良好的教風奠定基礎。關注市場經(jīng)濟和多元文化背景下功利化價值趨向對教師隊伍建設所帶來的負面影響，以新課改的精神實質和本質要求，通過宣傳、培訓重新建構教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范框架。發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風的示范引領作用，凝結和提煉校本優(yōu)勢教學資源，放大其示范輻射功能。認真落實教育工作會議精神，規(guī)范學校辦學行為，開展“輕負擔，高質量”要求的策略研討行動研究，努力向“低耗高效”的目標前進。以發(fā)展性評價為基點，改革教師評價體制，營造一種以評價促發(fā)展的人文環(huán)境，針對不同的學科特點，設計不同類別具有共性與個性相統(tǒng)一的評價標準，促進學校教風的優(yōu)化。學風建設：注重學生的學法指導，關注學生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培訓，促進學生個性充分而和諧地主動發(fā)展，為學生的多元智能開發(fā)，多種學力的提升，豐富學生的學習經(jīng)歷和精神世界，提升生命質量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學風。具體措施：研究學生的學習規(guī)律，有效開展學法指導，幫助學生掌握科學的學習方法，提高他們的學習主動性和學習有效性。減輕學生過重課業(yè)負擔，做到精講、精練，讓學生有更多的空余時間自主發(fā)展。堅持一月一重點的行為規(guī)范訓練，按要求評選行為規(guī)范示范員、行為規(guī)范示范班，以通過檢查評比提高學校良好學風的形成。開展豐富多彩的校園文化活動和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等專題教育活動，以提升學生生命質量。健全家長學校制度，定期開展家校聯(lián)系，通過家庭教育的力量促進學生學風的提高。趙農第四篇：三風建設厚德：以德立身 厚德，出自《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物?！币馑际钦f，大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物?！昂竦隆倍?，意在
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