【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （二）課程目的《中外女性文學(xué)選講》課程的主要任務(wù)是：了解和學(xué)習(xí)中外杰出女作家和女學(xué)者的作品及思想，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操；參與文學(xué)熱點(diǎn)的討論，進(jìn)而替考學(xué)生的思考問(wèn)題的主動(dòng)性。提高文學(xué)鑒賞水平，不僅是停留在閱讀文學(xué)作品的第一層次上，還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)的文學(xué)理論對(duì)文章進(jìn)行較深層次的分析，提高學(xué)生的分析能力和學(xué)術(shù)研究能力。掌握一定的女性文學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)，具有分析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力。掌握理論知識(shí)，提高思維能力，能正確地認(rèn)識(shí)自我和現(xiàn)實(shí)，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1．教學(xué)方法①以雙邊教學(xué)為主，提高學(xué)生的積極性和課堂教學(xué)的趣味性。在教學(xué)過(guò)程中以教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生為主體，形成良好的師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。增加課堂討論在課時(shí)中的比重，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性。②以女性主義文學(xué)理論知識(shí)為主線，以女性文論作品為切入點(diǎn)，以女性文本為依托，以思考問(wèn)題為核心，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的思維能力和文學(xué)鑒賞水平。③重難點(diǎn)突出，重視參考書目的布置檢查，強(qiáng)化課外拓展閱讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。④加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和檢查，盡量培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生提出新穎的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行討論。2．教學(xué)手段利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的信息量。秉承傳統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，授課中以多媒體教學(xué)方式為主，輔以傳統(tǒng)教學(xué)方式，當(dāng)加入視頻內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。（二）作業(yè)、答疑和實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容安排1．本課程為公共選修課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況安排課外閱讀和資料搜集，以便進(jìn)行課堂討論，安排讀后小論文寫作作為課程作業(yè)和實(shí)踐。讀后小論文：包括觀點(diǎn)的創(chuàng)新、不同視野的理解、課外讀書筆記，通過(guò)實(shí)際寫作掌握女性主義文論的基礎(chǔ)知識(shí)等。老師負(fù)有指導(dǎo)任務(wù)（課堂指導(dǎo)、口頭答疑、書面修改、課堂討論、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上指導(dǎo)等）。采取個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，普遍性問(wèn)題課堂講解，師生共同討論的方式解決。課外閱讀以做讀書筆記的方式完成，每個(gè)學(xué)生不少于3篇，多者不限。2．課外閱讀：注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，采用課堂提問(wèn)和加分方式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)閱讀名家名作，以提高文化素養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的分析能力。3．討論教學(xué)：在授課的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)行專題討論。由教師提出帶有一定普遍性的一個(gè)問(wèn)題或幾個(gè)問(wèn)題師生共同展開(kāi)討論，以期在討論中增進(jìn)對(duì)于有關(guān)問(wèn)題的了解、認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的思維思辨能力。討論教學(xué)貫徹在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，以此培養(yǎng)學(xué)生的口才和語(yǔ)言交際能力。4．影視觀摩：通過(guò)觀賞影視精彩片斷，擴(kuò)展知識(shí)、增強(qiáng)興趣、提高鑒賞能力。（三）考核方式本課程建議采用課堂考試的方式進(jìn)行考核?？己酥饕钥疾闉橹鳎唧w按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。成績(jī)采用計(jì)分制，考查形式以論文寫作為主，并同時(shí)參照平時(shí)學(xué)習(xí)情況（包括出勤、作業(yè)、課堂回答問(wèn)題、課堂筆記、課外閱讀筆記、學(xué)習(xí)心得、日記等多種形式）進(jìn)行成績(jī)綜合考察和評(píng)定。三、課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配第一講女性主義文學(xué)理論（課堂講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：對(duì)女性主義文論的描述：政治原則、分類原則、主體與對(duì)象；女性主義文論的興起及其先驅(qū)：弗吉尼亞伍爾芙、西蒙娜波伏娃；女性主義文學(xué)中的主題研究：女權(quán)批評(píng)、女性傳統(tǒng)、女性寫作。教學(xué)要求：了解女性主義文學(xué)理論的興起和先驅(qū)。理解女性主義文學(xué)批評(píng)的基本概念：雙性同體、權(quán)威、身體寫作、女性形象等。掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用女性主義文學(xué)理論來(lái)分析文學(xué)作品。重點(diǎn)：弗吉尼亞伍爾芙《一間自己的屋子》的思想內(nèi)容、西蒙娜波伏娃《第二性》的思想內(nèi)容難點(diǎn)：關(guān)于雙性同體的女性寫作的爭(zhēng)論第二講方法論研究（課堂講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：對(duì)女性主義文學(xué)理論的反思，女權(quán)主義文學(xué)理論與馬克思主義，女權(quán)主義理論與精神分析學(xué)：開(kāi)放的態(tài)度與三重的壓迫，女性主義文學(xué)理論與解構(gòu)主義。教學(xué)要求：了解女性主義文論與馬克思主義的關(guān)系理解女性主義文論與解構(gòu)主義的關(guān)聯(lián)掌握弗洛伊德精神分析學(xué)作為女性主義文論重要來(lái)源的原因重點(diǎn)：弗洛伊德精神分析學(xué)在女性主義文論中的運(yùn)用難點(diǎn)：通過(guò)解構(gòu)主義看男女二元對(duì)立的產(chǎn)生第三講夏洛蒂勃朗特與《簡(jiǎn)愛(ài)》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 簡(jiǎn)要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《簡(jiǎn)愛(ài)》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，結(jié)合桑德拉吉爾伯特和蘇珊格巴的著作《閣樓里的瘋女人——婦女作家和19世紀(jì)文學(xué)想象》來(lái)分析《簡(jiǎn)愛(ài)》，請(qǐng)學(xué)生就19世紀(jì)女作家作品中的“瘋女人”形象進(jìn)行討論。教學(xué)要求：了解夏洛蒂勃朗特的生平和創(chuàng)作。理解作者身份焦慮的問(wèn)題。運(yùn)用女性主義文論的基礎(chǔ)知識(shí)，分析父權(quán)制文化對(duì)女性創(chuàng)作心理的負(fù)面影響。重點(diǎn)：講解父權(quán)統(tǒng)治下女性作家的艱苦處境與文本策略難點(diǎn)：對(duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》中瘋女人伯莎羅切斯特形象的認(rèn)識(shí)第四講簡(jiǎn)奧斯汀與《傲慢與偏見(jiàn)》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《傲慢與偏見(jiàn)》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，并結(jié)合奧斯汀所有的五部品分析奧斯汀創(chuàng)作的慣性，結(jié)合波伏娃的《第二性》來(lái)分析奧斯汀小說(shuō)中的女主人公形象，請(qǐng)學(xué)生就奧斯汀小說(shuō)中女性形象談?wù)勀壳芭缘淖晕叶ㄎ弧＝虒W(xué)要求：了解簡(jiǎn)奧斯汀的生平和創(chuàng)作理解奧斯汀作品中愛(ài)情與婚姻的關(guān)系通過(guò)對(duì)奧斯汀小說(shuō)的深入學(xué)習(xí)，對(duì)女性的自我定位進(jìn)行深刻反思。重點(diǎn)：女性要改變第二性的地位，就必須進(jìn)行深刻的自我反思。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)奧斯汀小說(shuō)講述的愛(ài)情與婚姻的關(guān)系第五講瑪格麗特杜拉斯與《情人》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《情人》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，結(jié)合波伏娃的《第二性》和拉康的欲望概念來(lái)分析小說(shuō)中的女主人公形象，請(qǐng)學(xué)生就身體寫作的問(wèn)題談?wù)勀壳拔覈?guó)的女性作品創(chuàng)作。教學(xué)要求：了解瑪格麗特杜拉斯的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作理解女性主義文論中身體和欲望的概念掌握拉康欲望理論對(duì)女性主義理論的影響重點(diǎn)：拉康欲望理論的兩個(gè)層次難點(diǎn)：女性主義文論如何取拉康論點(diǎn)之長(zhǎng)，建立女性主義的欲望學(xué)說(shuō)第六講凱特米利特與《性政治》（課堂講授4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《性政治》的基本內(nèi)容和作者立場(chǎng)，并結(jié)合結(jié)合波伏娃的《第二性》說(shuō)明男性做平中對(duì)女性角色的壓迫，女性要獲得真正的社會(huì)解放應(yīng)該從最基本的人身權(quán)力開(kāi)始。教學(xué)要求：了解《性政治》中，作者對(duì)四位男性作家作品的評(píng)價(jià)理解女性的社會(huì)解放所依賴的依據(jù)是什么社會(huì)對(duì)性別認(rèn)識(shí)的重要性重點(diǎn)：男性作家作品中的女性形象所反映的父權(quán)制思想。難點(diǎn)：理解女性的社會(huì)解放所依賴的依據(jù)第七講張愛(ài)玲與《金鎖記》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹作者生平與創(chuàng)作，介紹《金鎖記》的故事情節(jié)和人物關(guān)系，通過(guò)主人公曹七巧的命運(yùn)，結(jié)合魯迅的《傷逝》來(lái)探討中國(guó)女性提高自身社會(huì)地位的必要條件。教學(xué)要求：了解作者對(duì)曹七巧命運(yùn)的安排理解造成曹七巧命運(yùn)結(jié)局的社會(huì)因素和個(gè)人因素能夠通過(guò)曹七巧的生活經(jīng)歷，透視現(xiàn)實(shí)生活中女性的人生觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)：造成曹七巧命運(yùn)結(jié)局的多重因素難點(diǎn)：通過(guò)作者對(duì)中國(guó)封建社會(huì)中女性命運(yùn)的描寫，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀第八講王安憶與《長(zhǎng)恨歌》（課堂講授2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹作者生