上海教師資格證統(tǒng)考面試流程(編輯修改稿)
2024-11-15 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀看伊辛巴耶娃撐桿跳破世界紀(jì)錄及運動員跳水的視頻。撐桿跳高運動員要使用撐桿，跳水時要使用跳板，你能說明這樣做的目的嗎?由此引入新課師：那么，這又是個什么力呢?它是怎樣產(chǎn)生的，它的大小、方向各如何?帶著這些問題我們一起來探究有關(guān)彈力的有關(guān)知識.[新課教學(xué)]一、形變 [實驗演示] 演示實驗1：彈簧掛上鉤碼后伸長。演示實驗2：泡沫塑料塊受力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)。演示實驗3：粉筆用力被折斷。學(xué)生觀察思考什么是形變給出形變的定義——，如果一本書放在桌面上，書和桌面發(fā)生形變了沒有? 生1：：可能發(fā)生了形變，但是由于形變量太小，：上海教育人才網(wǎng)第五篇：上海教師資格證面試：《庫侖定律》教案上海教師資格證面試：《庫侖定律》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)了解定性實驗探究與理論探究庫倫定律建立的過程。(2)庫倫定律的內(nèi)容及公式及適用條件，掌握庫侖定律。過程與方法(1)通過定性實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察、總結(jié)的能力,了解庫倫扭秤實驗。(2)通過點電荷模型的建立,感悟理想化模型的方法。情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)與他人交流合作的能力，提高理論與實踐相結(jié)合的意識。(2)了解人類對電荷間相互作用認(rèn)識的歷史過程,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心,體驗探索自然規(guī)律的艱辛和喜悅。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：庫侖定律及其理解與應(yīng)用教學(xué)難點： 庫侖定律的實驗探究三、教學(xué)用具毛皮，橡膠棒，氣球，玻璃棒，絲綢，易拉罐，泡沫小球，鐵架臺。四、教學(xué)過程：(一)引入新課演示實驗：讓橡膠棒、玻璃棒摩擦起電，靠近易拉罐，會發(fā)生什么現(xiàn)象?(易拉罐被橡膠棒、玻璃棒吸引滾動起來了)既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小與什么因素有關(guān)呢?(二)新課教學(xué)：一、通過實驗探究電荷間作用力的決定因素(一)定性實驗探究：探究一：影響電荷間相互作用力的因素猜想：電荷間相互作用力可能與距離、電荷量、帶電體的形狀等。如何做實驗定性探究?(1)你認(rèn)為實驗應(yīng)采取什么方法來研究電荷間相互作用力與可能因素的關(guān)系? 學(xué)生
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