【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孟子之少也翻譯句子 孟母以刀斷其織。旦夕勤學(xué)不息，孟子“遂成天下之名儒?！彼晒α?，你能從文中探知孟子成功的原因么？孟母對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)，使人信服，你能對(duì)她的教育方法加以評(píng)點(diǎn)么（一）① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己A兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象。（二）① 坐 座 ② 反 返D 度① 尺碼 ② 履 ③到、往、尺碼①（你）怎么不用其所長(zhǎng)腳試試它呢？②（我）寧可相信（尺碼），也不相信自己的腳啊呀。因?yàn)樗且蜓嘏f的教條主義者。（言之成理即可）（三）① 同“汝”，你 ② 回來 ③ 罷了 ④ 開玩笑D現(xiàn)在你欺騙他，這就是教兒子欺騙呵。媽媽欺騙兒子，兒子自然不信任自己的媽媽，不能以此作為一種教育。教育人要言必信、行必果（意思對(duì)即可）（四）① 吃 ② 有人 ③ 剝掉 ④想要B前山、后山，什么地方?jīng)]有！不要不懂裝懂、強(qiáng)不知以為知，否則會(huì)鬧出笑話。（五）①晚 ②怎么 ③ 聽說 ④ 好B少年好學(xué)，就像初升太陽的光芒；壯年好學(xué)，好像中午太陽的光輝；老年好學(xué)，仿佛點(diǎn)燃的蠟燭的光亮。學(xué)無止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。（六）離開 正 想要 回去老嫗 以前的知識(shí)李白被老婦人感動(dòng)了，回去完成了學(xué)業(yè)。（七）游戲，玩耍 安置、居住 搬家 住經(jīng)常把處理喪事作為玩耍。這里可以用來安置我的孩子了近朱者赤，近墨者黑 環(huán)境對(duì)人熏染太重要 教育應(yīng)重視環(huán)境的選擇（八）績(jī)：把麻纖維披開再連續(xù)起來搓成線。這里指織布。故：原因文言文句子翻譯技巧提煉 一、三個(gè)“遵照”遵照原文語氣、語義和習(xí)慣。二、四個(gè)步驟１．審。審清句中語法要點(diǎn)，找準(zhǔn)采分點(diǎn)。在翻譯之前，首先要審清文言文句中重要的語法現(xiàn)象?？梢韵仍诓莞寮埳铣乱g的文言句子，然后用筆將這些語法現(xiàn)象一一地圈注出來，以引起自己的注意。２．切。將句子以詞為單位逐一切分，逐一解釋。３．連。按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將釋出的詞義連綴成句。４．謄。在逐一查對(duì)原句語法要點(diǎn)全部落實(shí)后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答卷紙上。在謄寫過程中還要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不寫錯(cuò)別字。三、六字歌訣：留、對(duì)、換、補(bǔ)、刪、調(diào)１．留：即保留法。保留文言文中古今詞義完全相同的一些詞，保留那些特殊名詞，如人名、地名、官名、謚號(hào)、年號(hào)、廟號(hào)、特殊稱謂、專門術(shù)語等，翻譯時(shí)照搬即可。２．對(duì)：即對(duì)譯法。對(duì)應(yīng)直譯，逐字落實(shí)。指譯文盡可能對(duì)應(yīng)原文，基本遵照原文的句式、風(fēng)格，大量采用有相同語素的雙音詞，要求字字落實(shí)。３．換：即替換法。對(duì)那些詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的詞，在翻譯時(shí)要替換為現(xiàn)代詞語。４．補(bǔ)：即增補(bǔ)法。補(bǔ)出相關(guān)省略成分和省略的語意。文言文省略現(xiàn)象較多，?？嫉氖鞘÷灾髡Z、賓語和介詞“于”，為使譯文明白通順，不產(chǎn)生歧義，必須補(bǔ)充譯出被省略的成分。可先將其補(bǔ)足，然后依照常規(guī)句式翻譯，譯出補(bǔ)足部分后用括號(hào)標(biāo)示。５．刪：即刪削法。文言文中的某些虛詞，如發(fā)語詞、襯音助詞、部分連詞等，在句子中只起語法作用，無實(shí)在意義，可刪去不譯。如：６．調(diào)：即調(diào)整法。將倒裝語序調(diào)準(zhǔn)為正常語序，對(duì)于倒裝句式要先找出該句的謂語，再以此為核心找出主、賓、定、狀、補(bǔ)，然后分析出賓語前置、定語后置、謂語前置和介賓結(jié)構(gòu)后置等現(xiàn)象，再做調(diào)整。第三篇：高中課外文言文練習(xí)課外文言文閱讀訓(xùn)練閱讀下列文言文，完成文后題目。古弼，代人也。少忠謹(jǐn)，善騎射。初為獵郎，以敏正稱。明元嘉其直而有用，賜名曰筆。后改名弼，言其有輔佐才也。太武即位，以功拜立節(jié)將軍，賜爵靈壽侯。上谷人上書，言苑囿過度，人無田業(yè)，宜減太半，以賜貧者。弼入欲陳奏，遇帝與給事中劉樹棋，志不聽事。弼侍坐良久，不獲申聞。乃起，于帝前捽樹頭，掣下床，以手搏其耳，以拳毆其背，曰：“朝廷不理，實(shí)爾之罪！”帝失容，放棋曰：“不聽奏事，過在朕。樹何罪？置之！”弼具狀以聞。帝奇弼公直，皆可其奏，以與百姓。弼曰：“為臣逞志于君前者，非無罪也?！蹦嗽劰?，免冠徒跣?，自劾請(qǐng)罪。帝招之，謂曰：“卿其冠履。吾聞筑社，蹇蹶?而筑之，端冕而事之，神與之福。然則卿有何罪？自今以后，茍利社稷，益國(guó)便人者，雖復(fù)造次，卿則為之，無所顧也。”【注】?徒跣：赤腳。?蹇蹶：磕磕絆絆。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 有用：有能力 ．． 過度：指占地過多 ．． ，放棋 失容：大驚失色 ．． 逞志：滿足心愿 ．．，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（） ，以敏正稱 ．． 當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢 太武即位，以功拜立節(jié)將軍 ．． ，遇帝與給事中劉樹棋 ，免冠徒跣 ． 蹴爾而與之，乞人不屑也 乃不知有漢，無論魏晉 ．．“公直”的一組是①弼入欲陳奏 ②捽樹頭，掣下床，以手搏其耳，以拳毆其背 ③弼具狀以聞 ④免冠徒跣，自劾請(qǐng)罪 ⑤ 雖復(fù)造次，卿則為之，無所顧也 A.①② B.③④ C.②⑤ D.①⑤ ，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是，不顧個(gè)人安危的品德。，便急于將這種情況反映給皇帝，但并未取得一個(gè)妥善的解決辦法。，正在興頭上，古弼不惜擾皇帝的雅興，也要將關(guān)系到人民利益的事情辦好。，但太武帝能體會(huì)到他的苦心，接受了合理的建議。（1）不聽奏事，過在朕。樹何罪？置之?。?）帝奇弼公直，皆可其奏，以與百姓?！咀g文】古弼是代國(guó)人，年輕時(shí)忠厚謹(jǐn)慎，擅長(zhǎng)騎馬射箭。起初擔(dān)任獵郎的官職，憑著敏捷正直著稱。明元帝嘉獎(jiǎng)他正直而有能力，賞賜他的名叫“筆”。后來改名為“弼”，意思是說他有輔助君王的才能。太武帝登位，他憑著功勞授職為立節(jié)將軍，賜給靈壽侯的爵位。有個(gè)上谷人上書朝廷，說帝王畜養(yǎng)禽獸的園地占地太多，人們沒有田地產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該削減大半，用來賞賜給貧困的人。古弼進(jìn)宮想向皇帝陳奏，遇上皇帝跟給事中劉樹下棋，沒心思聽政事。古弼在旁邊坐了很久，沒有機(jī)會(huì)將事情報(bào)告皇帝。他于是站起身，在皇帝面前揪住劉樹的頭，把他拉下坐床，用手打他的耳光，用拳頭捶打他的背，說：“朝廷沒有治理好，實(shí)在是你的罪過?！被实鄞篌@失色，放下棋子說：“不聽你的報(bào)告，是我的過錯(cuò)。劉樹有什么罪！放開他吧！”古弼將事情報(bào)告皇帝。皇帝認(rèn)為古弼公心剛直，很不尋常，都同意了他的奏事，把土地送給了老百姓。古弼說：“作為臣子在君主面前任性表達(dá)意愿，不是沒有罪過?！庇谑乔巴偈穑鹿倜?，赤著雙腳，彈劾自己，請(qǐng)求處罪?；实壅僖娝?，對(duì)他說：“您戴好帽子，穿好鞋子。我聽說修筑寺廟，人們磕磕絆絆的修筑它，儀表端莊的侍奉它，神就給人福氣。既然如此，那么您有什么罪呢？從今以后，如果有利于國(guó)家，對(duì)國(guó)家有益，對(duì)人民方便的事，即使再鹵莽，您都去做，不要有所顧忌?！?【答案】1．D 逞志：任性表達(dá)意愿 2．B以，均為介詞，憑借。（：作為；替、給 ：跟，和；給 ：于是；竟然）3．A