雪絨花教案15篇(編輯修改稿)
2024-11-15 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人心。三、現(xiàn)在請同學(xué)們打開眼睛，我們來認識一下絨花。四、同學(xué)們看這譜面的左上方告訴我們這首歌是幾拍子的呀？那同學(xué)們會劃三拍子的指揮示意圖嗎？（請同學(xué)們舉起右手跟老師學(xué)）五、學(xué)唱歌曲：聽了這個故事,請同學(xué)們用手打節(jié)奏，用“魯”來跟老師哼唱以下歌譜： 3/4 1 2 3/ 3 2 3/ 1/下面請同學(xué)們帶著感情,讓我們一起來朗誦這首歌的歌詞。師一遍遍的教唱歌譜，找出歌曲的特點和難點。（分析特點，練習(xí)難點，并正音。）劃拍跟老師輕聲唱詞。唱不好的地方重點練練。完整地將歌詞唱一遍。歌曲分析，藝術(shù)處理。慢速三拍子節(jié)奏的運用對歌曲的形象起到了什么作用？先學(xué)生自己說，然后教師小結(jié)：讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過對“雪花”的贊美，表達了人們渴望幸福、安寧的生活。抒發(fā)了演唱者對自己祖國的熱愛。前兩句用輕聲唱，從第三句開始力度應(yīng)加強一些。把自己當(dāng)成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。六、課堂小結(jié)：通過一堂課的學(xué)習(xí)，這首來自美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》已經(jīng)成了我們班每一個同學(xué)的好朋友，老師有件很遺憾的事：我至今沒有看過《音樂之聲》這部電影，不知同學(xué)們是否愿意利用網(wǎng)上資源幫老師查找有關(guān)《音樂之聲》的更多資料，讓我對這部電影有更多的了解。給同學(xué)們提供一個網(wǎng)址： 打開以后再在對話攔打上：外國電影《音樂之聲》。我相信同學(xué)一定不會讓老師失望，對不對？！下課：讓我們在《雪絨花》的歌聲中（師放音樂）離開教室。第三篇：教案雪絨花教案雪絨花教學(xué)目標：一、知識目標：、初步了解熒屏歌曲，并產(chǎn)生濃厚興趣。掌握拍的指揮圖示。二、能力目標：、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。提高學(xué)生對音樂的感受能力，培養(yǎng)音樂鑒賞力及創(chuàng)造力。三、情感目標：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點：能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。教學(xué)難點：音準教學(xué)模式：一、模式名稱：聽唱自學(xué)，實踐創(chuàng)新。二、模式環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣→整體感知，情感體驗→自學(xué)新知，拓展情感→情感升華，創(chuàng)新實踐。教具：錄音機、多媒體、大屏幕、鋼琴教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動達標意圖常規(guī)教學(xué)師生以唱的形式問好師生交流情感。情境導(dǎo)入欣賞兩首影視歌曲片段、學(xué)生欣賞、分析音樂。教師適時總結(jié)、引導(dǎo)。激發(fā)學(xué)習(xí)影視歌曲的學(xué)習(xí)興趣。新歌教學(xué)整體感知、情感體驗、了解《音樂之聲》的故事梗概。欣賞《雪絨花》、學(xué)生講解。教師范唱，學(xué)生欣賞歌曲。學(xué)生整體感知音樂，感受音樂美。自學(xué)新知、拓展情感學(xué)習(xí)新歌、學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。進行藝術(shù)處理。自學(xué)歌譜。教師引導(dǎo)學(xué)生進行難點突破。學(xué)習(xí)用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)音樂、感受音樂、分析音樂的能力。實踐創(chuàng)新、練習(xí)三拍子的指揮。師生隨音樂起舞。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂實踐能力。小結(jié)、學(xué)生總結(jié)本課收獲教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。第四篇：《雪絨花》教案六年級音樂——《雪絨花》教案教學(xué)目的：1．知識能力目標:通過演唱歌曲，感受體驗三拍子的特點。2．過程與方法目標：通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表達歌曲《雪絨花》創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。3．情感目標：通過學(xué)習(xí)《雪絨花》，增加學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點難點：了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷《雪絨花》。教學(xué)準備：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件 教學(xué)
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