【文章內(nèi)容簡介】 取讓學生自編識字課本的形式。這種形式就像吃自助餐，從找什么識字材料，想識什么字，怎樣識字等，都由兒童自己考慮。學生生活中接觸最多的廣告招牌、商品包裝物，還有各種報刊雜志，這些都可以成為他們識字的好材料。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的“識字課本”?？梢宰屇愕暮⒆右恍瞧谥谱饕粡埳虡丝?，在這個過程中，學生動手，動腦，收集，整理，編排，還是一個創(chuàng)造的過程。動手制作識字課本極大的激發(fā)了兒童識字興趣，有效地培養(yǎng)了他們對漢字的敏感性，使他們漸漸的喜愛上了漢字。（3）創(chuàng)設識字樂園，培養(yǎng)學生識字的興趣。每個孩子的家就是一個很好的識字樂園。曾經(jīng)有位家長在自己家里的一些家具和電器上都貼上標簽，例如“電視機、電冰箱、書桌、廚房”等等。學生每天在家里一抬頭就看見這些字，自然而然的對這些字就很敏感，很快的就深深的印在腦海里了。這比簡單靠死記硬背效果要好的多，而且學生學習的興致也很高。有興趣的家長不妨試一試。我曾在一片報道中看到一位家長的做法很有創(chuàng)意，想和各位家長分享。他把整冊要學習的生字用電腦打出來，做成了一張大大的識字海報貼在正對著孩子小床的空白墻壁上。每天晚上都和孩子進行龜兔賽跑比賽。看誰記住的生字多就可以前進一格，看誰先爬到終點。一學期下來孩子的識字能力大大提高，而且還養(yǎng)成了主動識字的好習慣。要幫助孩子學好語文，家長必須給孩子買一本字典（《新華字典》或《小學生字典》或《現(xiàn)代漢語詞典》）如果孩子遇到生字或不理解的詞來問家長，你應指導孩子去查字典、查詞典，以養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子開始查字典、詞典的速度一定很慢，但只要家長加以指導、鼓勵，速度會逐漸加快的。只要培養(yǎng)了孩子們查字（詞）典的習慣和能力，他們就象找到了一位可以隨時請教的好老師。讓孩子喜歡上閱讀。孩子天生喜歡聽故事。孩子小時候，都是由我們家長給他們讀故事，現(xiàn)在上一年級了，漢語拼音也學完了，家長可以給孩子購買一些孩子喜歡的拼音讀物，讓孩子讀。這樣做有很多好處：拼音得到了鞏固；在閱讀中認了字，在閱讀中豐富了知識。那么如何讓孩子喜歡上閱讀呢？（1）父母應以身作則。因為孩子喜歡模仿父母，父母如果時常在子女面前閱讀，就會讓子女覺得閱讀是日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣的自然和必要。漸漸的也就喜歡上閱讀了。（2）尊重孩子的選擇，給孩子購買他們感興趣的讀物。閱讀是一項終身受用的生活技能，也是一種生活樂趣。父母切勿過于看重閱讀的教育功能而忽視閱讀帶給孩子的樂趣。因此選擇讀物時要照顧孩子的興趣、口味和情緒上的特殊需要。童話、小說、散文、科幻、探險、歷史，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子選來讀。（3）經(jīng)常帶子女參觀書展、逛書店，并給孩子買書。有一句話是這樣說的“再窮也要買書，再忙也要讀書”。書是最好的禮物，玩具只能給孩子以有限的樂趣，而一本書對孩子心智的啟發(fā)卻是不可估量的。(4)引導孩子多讀報紙雜志。報刊大多反映了一些貼近我們生活的新內(nèi)容，對孩子的學習和生活往往有不少參考價值，且對培養(yǎng)閱讀習慣有好處，家長應為孩子訂閱三五種報刊。提前為寫作打好基礎。目前我們已經(jīng)學完了漢語拼音，進入了課文和識字的學習。我有一個想法想得到大家的支持和配合，即引導孩子寫日記。大家一定想，孩子還沒有會寫字，這個要求太快了，太高了。其實并不很高，只是要求孩子們寫出或說出自己在學?；蚣依锏纳?。以原味創(chuàng)作為主，我們家長要做的就是幫他記錄下來，如果實在不通，可略作修改，千萬不能代筆，那樣就失去意義了。具體要求是這樣的，我準備2本日記本，每天發(fā)給2個孩子帶回家去做，這樣傳下去，一個多月每個孩子寫一篇。這本日記除了記下孩子學習、生活的點點滴滴，更希望它能成為我們交流的一個平臺，讓我們能走近孩子，了解孩子的世界。因為我們的孩子還小，還不太會說話、會寫字，所以在日記開始的這段時間里，就要麻煩你們給他（她）做些必要的指導和幫助了。我們的要求不要太高．只要孩子有話要說就好，哪怕只是一句話！不過前提是：這句話必須是孩子內(nèi)心真正想說的話，或孩子真正做了的事。內(nèi)容有三部分：（1）孩子的日記。孩子在這一天中做的或想到的事。能自己寫最好，不能寫的可由孩子口述，家長代筆，寫完后一定要讓孩子讀幾遍，長短不作要求，說清楚就好。（2）家長的話。這部分內(nèi)容主要是讓我們家長對孩子說的話或寫的話作一個小評價?？蓪懀簨寢尩脑挘虬职值脑挼?。（3）老師的話。這個就放著由我來寫。這本日記它見證我們孩子一年級的成長歷程，將在每個家庭中輪流傳下去．所以我希望所有家長都能像呵護自己的孩子一樣來呵護它，別把它弄臟，別讓它破損，更別讓它丟失！寫完后請把它放進孩子的書包帶到學校來． 下面舉一個小例子：5月14日 晴 洗腳今天是母親節(jié)，我?guī)蛬寢屜茨_。我拿香皂擦媽媽的小腳丫，我再用水幫媽媽清洗一下腳，然后用毛巾擦媽媽的腳丫，后來把媽媽的洗腳水倒了。王立口述 王平記錄 媽媽的話：孩子，你給媽媽帶來了快樂，媽媽真開心，媽媽非常謝謝你！這件事將永遠珍藏在媽媽的記憶里。你永遠是媽媽的最愛。老師的話：你是個孝順的好孩子。資料（二）有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要，家長應該重視。但我們應該知道每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應快、領悟力高，什么東西都是一學就會。而有的孩子反應慢，做事遲鈍，接受能力差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習慣差，素質不高，也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子，總會發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當成鐵、當成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關鍵是看你怎么去培養(yǎng)。說道培養(yǎng)，這是我們今天的一個重要話題。培養(yǎng)孩子，應該從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。好的習慣，可以讓一個人終身受益，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長，應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢？一、生活習慣首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，做一個生活有規(guī)律的人。(8:30分前一定要睡覺.)其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。二、行為習慣我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。三、學習習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。（我現(xiàn)在規(guī)定學生每天到校讀一兩頁故事書，以后我準備讓學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。最后強調幾點：每天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務。資料（三）同老師互助教育孩子世界上最希望一個人有作為的，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的親生父母之外，就是他的老師了。當老師的，即使是水平不高的老師，也都真心誠意地盼望自己的學生德智體全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步了，成績提高了，比賽得勝了，個個成才了。老師盼望每個孩子都好的心情是一點都不用懷疑的。那么老師有沒有偏愛的時候呢？也有，那些學習好的，勤奮樂觀、積極進取的孩子，老師當然更愛一些。不只老師，社會上的正常人誰會不愛這樣的孩子呢？對于淘氣的孩子，不愛學習的孩子，打架罵人的孩子，老師當然不喜歡，但也只是不喜歡他們的缺點。當看到這些孩子有了轉變，有了進步，做了好事的時候，老師常常比看到好同學做好事還要高興、快樂不知多少倍。有的家長責備老師有偏向，偏袒好學生，這對9