一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子的口中得知自家孩子得到了鍛煉，更感覺到了老師對(duì)家長(zhǎng)意見和建議的重視。其次，學(xué)會(huì)贊美。在我們一年級(jí)一班有一句話那就是要學(xué)會(huì)贊美。我們班每個(gè)周都要布置一個(gè)作業(yè)，那就是讓孩子回家贊美自己的家人。“媽媽，你真漂亮”“爸爸，你上班太辛苦了”“媽媽，你做的飯真好吃”??在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我會(huì)贊美我們班的其他老師“張老師可負(fù)責(zé)任了，經(jīng)?？吹剿n下輔導(dǎo)梁云飛”“遲老師上課非常有趣，孩子都特別喜歡”??我更會(huì)贊美家長(zhǎng)“孫瑋媽媽，你的這種做法非常好，值得咱們班其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”“佳怡爸爸的文筆真好”??在贊美中，家長(zhǎng)逐漸也看到了我們老師的付出，并且也來贊美我們的班級(jí)，我們老師。在我們一年級(jí)一班家長(zhǎng)的心目中“我們一年級(jí)一班是最棒的班級(jí)”“我們一年級(jí)一班的老師都是非常優(yōu)秀的老師”。非常重要的就是，及時(shí)的交流與溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解班級(jí)、了解老師、更了解自己的孩子。晚放學(xué)、預(yù)約談話、電話交流、紙條交流，各種方式方法拉近學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離。特別是晚上放學(xué)的環(huán)節(jié)，我和數(shù)學(xué)老師張老師輪流接待，當(dāng)輪到我送學(xué)生前的兩天時(shí)間里，我都會(huì)有目的、有針對(duì)性地細(xì)致觀察孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，然后再與家長(zhǎng)交流，充分做好與家長(zhǎng)交流時(shí)準(zhǔn)備。還有就是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步以及問題，及時(shí)告知家長(zhǎng)，既讓家長(zhǎng)與我們一起分享孩子進(jìn)步的喜悅，也能和老師共同配合幫助孩子改正缺點(diǎn)。每當(dāng)學(xué)校、班級(jí)有活動(dòng)、有通知的時(shí)候，除了布置給孩子以外，我都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)詳細(xì)的短信告知家長(zhǎng)；每當(dāng)收生活費(fèi)的時(shí)候，我都會(huì)幫家長(zhǎng)交生活費(fèi)，墊交生活費(fèi)；晚放學(xué)時(shí)間我和張老師輪流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)??每一件事都在感動(dòng)這家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)樂于支持和配合我們老師的工作，對(duì)老師的工作也越來越滿意。五、總結(jié)、反思、提高自己在這一學(xué)期里，通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我有收獲了許多許多。同時(shí)也更認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足之處：在班級(jí)工作中精細(xì)化不夠，使班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律方面還存在許多問題。在教學(xué)中，創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)得不充分，不明顯。對(duì)待問題學(xué)生的問題還存在粗糙教育，沒有尋找針對(duì)其特點(diǎn)探尋更好的教育方法。與個(gè)別家長(zhǎng)的交流溝通不全面，使個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作沒有達(dá)到百分之百的滿意。個(gè)人學(xué)習(xí)不夠，這學(xué)期看的有關(guān)教育方面的書不多。陽光心態(tài)不夠，對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的問題，孩子出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)?？陀^、全面的自我評(píng)價(jià)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在下面的工作中我會(huì)做得更加趨向于完美。六、建議我提兩條建議供領(lǐng)導(dǎo)審閱：建議學(xué)校成立“金牌實(shí)驗(yàn)班”，打造我們童心小學(xué)的“金牌班級(jí)”，在教學(xué)內(nèi)容和方式上有更大的創(chuàng)新和突破。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)田可謂是品種繁多，生長(zhǎng)茂盛，家長(zhǎng)們也是爭(zhēng)相購買，一片紅火。但是我們還應(yīng)該充分發(fā)揮其作用，在學(xué)校的課外活動(dòng)小組內(nèi)增加一項(xiàng)內(nèi)容“勞技活動(dòng)小組”，讓學(xué)生參與到其中的翻地、播種、除草、澆水、采摘中去，既鍛煉了學(xué)生，同時(shí)也給逄師傅減輕負(fù)擔(dān)。一個(gè)學(xué)期的工作的結(jié)束，預(yù)示著新學(xué)的開始。在新的學(xué)期里，我會(huì)吸取教訓(xùn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，在將各項(xiàng)工作做好的基礎(chǔ)上，將工作做得更完美、更出色！唐珍第三篇：一年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期工作總結(jié)與反思一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：一、思想教育工作對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪耍贿@漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。三、及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了
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