【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考“為什么”來得重要。例如，當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時(shí)，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會(huì)變成什么顏色”，你不要簡(jiǎn)單地告知“會(huì)變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會(huì)變成什么顏色呢？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時(shí)你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對(duì)事物的好奇心與探索的欲望。二、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺(tái)或電視臺(tái)播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當(dāng)你講小人書中的故事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子常常是一邊聽一邊很想認(rèn)識(shí)書上的字，這種主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的精神是非常可貴的。父母可以利用這一時(shí)機(jī)因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)教孩子認(rèn)認(rèn)字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認(rèn)識(shí)，能把一個(gè)小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。這樣，孩子在一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以不時(shí)地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣。三、帶孩子到大自然、社會(huì)中去，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣 家長(zhǎng)可以經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長(zhǎng)情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動(dòng)開闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)最好還能指導(dǎo)他們參加一些實(shí)踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗(yàn)、栽種盆花；也可飼養(yǎng)些小動(dòng)物。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵(lì)他們閱讀有關(guān)圖書，學(xué)會(huì)提出問題，學(xué)會(huì)到書中找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識(shí)面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了。四、發(fā)展孩子多方面的興趣一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響，很早就開始對(duì)畫畫或樂器產(chǎn)生興趣。特別是孩子進(jìn)了幼兒園以后，在老師的誘導(dǎo)下，他們的興趣愛好出現(xiàn)了第一次飛躍。最先使孩子產(chǎn)生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演，當(dāng)然這些都是模仿性的。對(duì)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的興趣都可以在幼兒期喚起，這時(shí)不是要求孩子能達(dá)到什么水平，而是以喚起他們對(duì)各種樂器的興趣為主。下棋更是如此，很小的孩子就喜歡跟大人下棋，當(dāng)然更喜歡和小朋友們一起下游戲棋?？傊?，我們要及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)孩子如同秧苗需要陽光和水分一樣。努力地挖掘孩子的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，慢慢地提高學(xué)習(xí)的積極性。多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩。正如孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@樣孩子的興趣慢慢就培養(yǎng)起來了。孩子的興趣有一個(gè)逐步發(fā)展的過程，他們往往有了一種愛好以后，會(huì)逐步遷移到另一種愛好上，并發(fā)展為多種興趣愛好。在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)他們的期望不能超越他們已有的水平和他們通過學(xué)習(xí)最近可能發(fā)展到的水平,并要及時(shí)肯定他們所取得的成績(jī)。父母要考慮到孩子的個(gè)性特點(diǎn),因材施教。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí),切忌粗暴干涉﹑硬性強(qiáng)制或教條主人的方法。家長(zhǎng)應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),以參與者的身份﹑商量的口吻﹑生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,這種心理效應(yīng)對(duì)于激發(fā)孩子和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有著不可低估的作用。只有在老師、家長(zhǎng)、孩子三方面積極配合，孩子才會(huì)有一個(gè)很好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐粋€(gè)好的習(xí)慣關(guān)乎著孩子一生的命運(yùn)。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是一件任重道遠(yuǎn)的事。我們家長(zhǎng)要緊跟社會(huì)的腳步，從而把自己的小孩培養(yǎng)成國家的棟梁。第三篇：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最佳方案一、如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松的首先讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容”①孩子表現(xiàn)不自信時(shí)，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。②從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長(zhǎng)的功課。③把所有精力集中到一門功課上，體驗(yàn)滿分感覺。④感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”①通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。②最好對(duì)孩子說“別勉強(qiáng)!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。③如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時(shí)，開始就要有2小時(shí)的要求。④使用提議式而不是命令式。⑤不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)?”⑥讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)？⑦孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他，是休息還是學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素①消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。②將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。③給別人找錯(cuò)可以讓孩子熱衷做習(xí)題。④“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。⑤合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。⑥通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來①讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛上地理。②讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞。③領(lǐng)孩子去參觀博物館。④全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。⑤留意課堂上學(xué)不到的東西。⑥平時(shí)散步、購物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書。⑦學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時(shí)的生活訓(xùn)練來獲得。⑧父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。二、促使孩子想學(xué)習(xí)的訣竅調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)①新學(xué)期到來后，更換所有的學(xué)習(xí)用品。②給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。③更換“全新感覺”的學(xué)習(xí)環(huán)境。④如果覺得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門功課。⑤嘗試制定“禁學(xué)時(shí)間”。⑥重大考試后，以款待的方式激勵(lì)孩子。把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長(zhǎng)科目①在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。②讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進(jìn)行報(bào)紙剪貼收集。③向孩子“贈(zèng)書”會(huì)激發(fā)孩子的專家意識(shí)。④對(duì)孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。⑤利用家教的擅長(zhǎng)學(xué)科來培養(yǎng)孩子的擅長(zhǎng)科目。⑥讓孩子擁有一個(gè)自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。一樣小東西可能使孩子愿坐下來學(xué)習(xí)A房間、書桌、照明、百科全書和參考書會(huì)成為孩子熱愛學(xué)習(xí)的契機(jī)。B讓孩子將其寶貴的收藏品放進(jìn)他的抽屜中。C孩子學(xué)習(xí)時(shí)，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正中點(diǎn)一盞臺(tái)燈。D把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。E把書散放于家里各個(gè)房間，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。F睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子喜歡學(xué)校和老師A消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。B不要強(qiáng)迫孩子拿出成績(jī)單。C即使低分也要找出可予以表揚(yáng)的部分。D讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。E家人一塊吃飯時(shí)，不露聲色地稱贊某位老師。幫助孩子從沮喪中振作起來A不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子