【文章內(nèi)容簡介】 考“為什么”來得重要。例如，當孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。二、為孩子創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習環(huán)境孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺或電視臺播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當你講小人書中的故事時，你會發(fā)現(xiàn)孩子常常是一邊聽一邊很想認識書上的字，這種主動要求學(xué)習的精神是非常可貴的。父母可以利用這一時機因勢利導(dǎo)，適當教孩子認認字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認識，能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。這樣，孩子在一個寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境中，可以不時地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動學(xué)習、主動探索知識的興趣與習慣。三、帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高學(xué)習興趣 家長可以經(jīng)常有意識地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學(xué)習興趣。家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗、栽種盆花；也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書，學(xué)會提出問題，學(xué)會到書中找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴大了，學(xué)習能力也在不知不覺中提高了。四、發(fā)展孩子多方面的興趣一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響，很早就開始對畫畫或樂器產(chǎn)生興趣。特別是孩子進了幼兒園以后，在老師的誘導(dǎo)下，他們的興趣愛好出現(xiàn)了第一次飛躍。最先使孩子產(chǎn)生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演，當然這些都是模仿性的。對鋼琴、電子琴、手風琴的興趣都可以在幼兒期喚起，這時不是要求孩子能達到什么水平，而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主。下棋更是如此，很小的孩子就喜歡跟大人下棋，當然更喜歡和小朋友們一起下游戲棋?？傊?，我們要及時的肯定和鼓勵孩子如同秧苗需要陽光和水分一樣。努力地挖掘孩子的閃光點，找準突破口，慢慢地提高學(xué)習的積極性。多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩。正如孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@樣孩子的興趣慢慢就培養(yǎng)起來了。孩子的興趣有一個逐步發(fā)展的過程，他們往往有了一種愛好以后，會逐步遷移到另一種愛好上，并發(fā)展為多種興趣愛好。在孩子剛開始學(xué)習的時候,家長對他們的期望不能超越他們已有的水平和他們通過學(xué)習最近可能發(fā)展到的水平,并要及時肯定他們所取得的成績。父母要考慮到孩子的個性特點,因材施教。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣時,切忌粗暴干涉﹑硬性強制或教條主人的方法。家長應(yīng)從孩子的年齡特點出發(fā),以參與者的身份﹑商量的口吻﹑生動有趣的教學(xué)方法,這種心理效應(yīng)對于激發(fā)孩子和培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣有著不可低估的作用。只有在老師、家長、孩子三方面積極配合，孩子才會有一個很好的生活習慣和學(xué)習習慣，因為一個好的習慣關(guān)乎著孩子一生的命運。隨著社會不斷的發(fā)展，競爭不斷加劇，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣是一件任重道遠的事。我們家長要緊跟社會的腳步，從而把自己的小孩培養(yǎng)成國家的棟梁。第三篇：培養(yǎng)孩子學(xué)習興趣培養(yǎng)孩子學(xué)習興趣的最佳方案一、如何讓孩子覺得學(xué)習是輕松的首先讓孩子做“會的內(nèi)容”①孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。②從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長的功課。③把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺。④感受學(xué)習外的成功體驗。讓孩子對學(xué)習的印象不再是“痛苦”與“黑暗”①通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習壓力。②最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學(xué)習去”。③如果每天讓孩子學(xué)習1小時，開始就要有2小時的要求。④使用提議式而不是命令式。⑤不要問孩子“是學(xué)習還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學(xué)習?”⑥讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習？⑦孩子就是不學(xué)習，你不妨問他，是休息還是學(xué)習在學(xué)習中加入“游戲”的因素①消除孩子對學(xué)習的抵觸心理。②將趣味游戲引入學(xué)習。③給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。④“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習的“促進劑”。⑤合理分配學(xué)習時間。⑥通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習的孩子選擇學(xué)習。把日常生活與學(xué)習結(jié)合起來①讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理。②讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞。③領(lǐng)孩子去參觀博物館。④全家人至少每天有一段在一起學(xué)習的時間。⑤留意課堂上學(xué)不到的東西。⑥平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。⑦學(xué)習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。⑧父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。二、促使孩子想學(xué)習的訣竅調(diào)節(jié)孩子學(xué)習的心態(tài)①新學(xué)期到來后，更換所有的學(xué)習用品。②給孩子準備各種筆調(diào)用具。③更換“全新感覺”的學(xué)習環(huán)境。④如果覺得孩子學(xué)習厭倦了，就讓他試著換一門功課。⑤嘗試制定“禁學(xué)時間”。⑥重大考試后，以款待的方式激勵孩子。把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目①在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學(xué)習感興趣。②讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進行報紙剪貼收集。③向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。④對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習慣。⑤利用家教的擅長學(xué)科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。⑥讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。一樣小東西可能使孩子愿坐下來學(xué)習A房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學(xué)習的契機。B讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。C孩子學(xué)習時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正中點一盞臺燈。D把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。E把書散放于家里各個房間，營造一種學(xué)習氛圍。F睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。讓孩子喜歡學(xué)校和老師A消除孩子不喜歡學(xué)習的附加因素。B不要強迫孩子拿出成績單。C即使低分也要找出可予以表揚的部分。D讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。E家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。幫助孩子從沮喪中振作起來A不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子