【文章內(nèi)容簡介】 度，度義而后動，是而不見可悔故也。(1)這段文字，作者都反駁了哪些觀點?(4分)答案：侵官、生事、征利、拒諫、致天下怨謗。(2)王安石認為怨誹改革的是什么人?(4分)答案：兩種人，一種是安于現(xiàn)狀的人，另一種是不管國事只顧保官的人。(3)作者用盤庚遷都的典故，表明了什么?(2分)答案：表明：改革的決心，決不動搖，也決不后悔。(二)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各題。及莊會即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命?！闭埦?，使居之。謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一。中，五之一。小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌?，焉辟害?”對曰：“姜氏何厭之有?不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?”公日：“多行不義必自斃，子姑待之?！?1)找出至今仍使用的一個成語。(2分)答案：多行不義必自斃。(2)分析莊公人物形象，作者是用什么手法刻化這一人物性格的?(4分)答案：工于心計、老謀深算、殘忍、自私，語言描寫。(3)祭仲是一個什么樣的人?(4分)答案：智慧，坦誠，以國事為重。(三)閱讀李白《行路難》，然后回答下列各題。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(1)分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。(4分)答案：兩句用比喻的手法，表現(xiàn)了對人生路的困惑、無奈。(2)“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北憩F(xiàn)了作者什么樣的思想感情?(2分)答案：凌云報國的理想抱負，雄心大志。(3)分析這首詩的感情脈絡。(4分)答案：最低——次高——次低——最高。三、現(xiàn)代文閱讀：30~38小題。共30分。(一)閱讀《選擇與安排》中的一段話，然后回答下列各題。變遷了形式，就變遷了內(nèi)客。所以他所想所說盡管在表面上是老生常談，而實際上卻可以是一種新鮮的作品，如果選擇與安排給了它一個新的形式，新的生命?！把U裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”表現(xiàn)同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者對于前者是重復或者是抄襲。莎士比亞寫過《夏洛克》以后，許多作家接著寫過同樣典型的守財奴(莫里哀的《哈伯貢》和巴爾扎克的《哥里阿》是著例)，也還是一樣入情入理。(1)找出這段話的論點。(4分)答案：變遷了形式，就變遷了內(nèi)容。(2)這里作者使用的論據(jù)類別是什么?論證方法是什么?(4分)答案：事實，歸納法。(3)這里一共使用了幾個論據(jù)?(2分)答案：兩個論據(jù)。(二)閱讀徐志摩的《再別康橋》，然后回答下列各題。輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘：波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。在康河的柔波里，我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了。正如我悄悄的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。(1)作者通過什么意象，贊美了康橋的美麗?(2分)答案：通過河邊的金柳。(2)作者通過什么抒發(fā)了對康橋的眷戀情懷?(4分)答案：通過青荇和夏蟲。(3)分析這首詩語言上的特色。(4分)答案：三點：①首尾呼應。②音韻美。③建筑美。(三)閱讀下面的一段文字，然后回答下列各題。這樣壯志未酬的人，不只他一個呵!我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”。我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都。我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車!我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人!(1)作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫?(4分)答案：因為蔣筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻的人，作者對他們的去世也同樣感到痛惜，同時，作者在這里哭的是整一代人，蔣、羅二人就起了過渡的作用，作者從小弟這里，通過他們二人，哭了整整的一代人。(2)這段文字用了哪些修辭手法?(4分)答案：排比、比喻。(3)作者在哭小弟時，用了什么樣的表達方式?(2分)答案：直接抒情。四、作文：50分：挑戰(zhàn)自我要求：。答案：略。第四篇：2018年成人高考專升本大學語文考試模擬試題及答案六一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.“賦”作為一種文體，形成于() 答案：C “三要素”是()、論據(jù)、結論 、論據(jù)、結論 、駁論、正論 、論據(jù)、論證 答案：D 3.《**》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是()、契訶夫、老舍 、魯迅、老舍 、老舍、契訶夫 、老舍、魯迅 答案：C 《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是() 答案：A5.《紅樓夢》中，在寶玉挨打后，眾人紛紛前來探望。請根據(jù)人物性格，判斷下列哪句是薛寶釵的問候()A.“我的娘!怎么下這般的狠手!——你但凡聽我一句話，也不得到這步地位。幸而沒動筋骨。倘或打出個殘疾來，可叫人怎么樣呢?”B.“你可都改了罷!”C.“早聽人一句話，也不至有今日!別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也一”D.“可好些了?想什么吃?叫人往我那里取去。”答案：C6.《詩經(jīng)》中的《氓》屬于() 答案：D《無題》(相見時難別亦難)是一首() 答案：B，屬于敘事詩的是()《杜陵叟》 《國殤》《白雪歌送武判官歸京》 《飲酒》(其五)答案：A ()、趙七爺 、七斤 、德拉 三、李石清 答案：D 10.“舉案齊眉”、“乘舟夢日”、“鱸魚堪鯰”三個典故所涉及到的人物依次是()、季鷹、伊尹 、伊尹、季鷹 、孟光、季鷹 、伊尹、孟光 答案：B 11.“禍起蕭墻”、“望洋興嘆”、“日薄西山”三個成語依次出自()A.《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《莊子秋水》B.《寡人之于國也》、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》C.《季氏將伐顓臾》、《莊子秋水》、《陳情表》D.《寡人之于國也》、《莊子秋水》、《陳情表》答案：C 、作者、國別搭配正確的是()A.《論學問》——培根——英國 B.《麥琪的禮物》——歐享利——德國C.《米龍老爹》——屠格涅夫——俄國 D.《門檻》——莫泊桑——法國答案：A()《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國20世紀30年代著名的長篇小說《雷雨》、《日出》和《茶館》“三美”主張指的是“音樂的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美”《邊城》生動地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風答案：C()(1)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(3)南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(4)聽得道一聲去也，松了金釧。、夸張、排比、對偶 、比擬、比喻、夸張 、比擬、比喻、夸張 、比喻、排比、夸張 答案：D，含有使動用法的是()，吾長見笑于大方之家。，則修文德以來之。，冒其逆而突過之。，衣冠而見之。答案：B ()、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。，皆感激為云泣下。皆感激為云泣下：都感激南霽云而掉下眼淚。，重幣也：百乘，顯使也。千金，重幣也：千金是很多錢。，不任區(qū)區(qū)向往之至。無由會晤：沒有理由見面。答案：A ()，未曾廢離。湯：菜湯。，不知所歸。顧：照顧。，人生幾何?當：應當。，不能者止。就：擔任。答案：D ，“乃”字可譯為“才”的是()，乃徙為上郡太守。，乃許之，以為前將軍。，卻賓客以業(yè)諸侯。D.(馬伶)既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏。答案：B () 答案：B“曲狀元”之稱的元代散曲家是() 答案：A二、文言文閱讀：21～29小題。共30分。(一)閱讀侯方域《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，然后回?1～23小題。其夜，華林部過馬伶日：“予，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?21.“見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)答案：影射當朝宰相與嚴嵩是一丘之貉。(2分)?(4分)答案：不甘失