【文章內容簡介】 會實踐活動提供建議，我院團委對本次同學們的實踐報告進行了研究和分析。分析發(fā)現，我院同學參加的活動涉及范圍比較廣泛，形式較為多樣。但是通過比較數據發(fā)現，進行有償實踐活動的同學比例高達60%，這說明我院同學在義務實踐活動方面的意識有所欠缺。同時在調查活動方面，對社會生活狀況方面的調查的比例高達80%，而在文化藝術科學方面的調查相對較少，同學們對科學文化的關注還有所不夠。因此，我院團委決定進一步加強同學們的思想教育與引導，使社會實踐的覆蓋范圍更加廣泛，形式更加多樣化。在今后的工作中，我院將按照社會實踐活動管理規(guī)定，進一步完善考評體系，對參加社會實踐的同學根據其具體實踐情況進行成績的綜合評定，對全院的實踐報告進行審核。并評選出在實踐活動中表現優(yōu)秀的個人和團支部，召開社會實踐活動總結表彰會，以對優(yōu)秀的個人和團體進行表彰和鼓勵，激發(fā)同學們繼續(xù)投身社會實踐活動的積極性。外國語學院團委2010年9月12日第三篇：河西學院外國語學院 暑期社會實踐通訊稿河西學院外國語學院 新聞外國語學院赴民勤湖區(qū)開展“美麗鄉(xiāng)村科普行”活動7月19日，外國語學院暑期赴民勤湖區(qū)“美麗鄉(xiāng)村科普行”小分隊在西渠鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府舉辦啟動儀式。湖區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責人、村委會負責人代表出席了啟動儀式，我校民勤湖區(qū)籍20名師生參加了啟動儀式，啟動儀式由外國語學院黨總支副書記沈承明主持。社會實踐小分隊帶隊指導教師外國語學院張祥老師宣讀了活動方案。實踐小分隊隊長徐濤同學代表全體隊員做表態(tài)發(fā)言，表達了珍惜實踐機會、立足家鄉(xiāng)建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢、宣傳科普知識，虛心向父老鄉(xiāng)親學習、勵志成才回報家鄉(xiāng)的決心與愿望。西渠鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長李存德在講話中代表湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)歡迎學子返鄉(xiāng)服務家鄉(xiāng)建設，對實踐小分隊的工作寄予厚望，并將全力支持美麗鄉(xiāng)村科普行活動。啟動儀式后，師生們前往溫家寶總理曾視察和牽掛的青土湖治理工程，開展了石羊河流域末段綜合治理的科學考察。在青土湖邊的美麗鄉(xiāng)村——新農村示范點號順新村進行了調研，參觀文化長廊、村社文化廣場、農村書屋、農產品交易市場、新農村標準化農舍，還深入田間地頭與農業(yè)技術員修剪棉花枝頭、幫農戶采擇成熟枸杞。通過考察使同學們深切地感受到社會主義制度的優(yōu)越性，黨和政府對農業(yè)農民的重視和關心扶持，更為石羊河流域綜合治理和新農村建設取得的豐碩成果拍手叫好。隨后，各位志愿者將分赴西渠、東鎮(zhèn)、收成、紅沙梁等湖區(qū)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以“美麗鄉(xiāng)村科普行”為主題，開展科技支農、扶貧幫困、義務支教、掛職鍛煉為主要內容的志愿服務工作。沈承明還帶領兩位指導教師走訪和慰問了三家經濟困難學生家庭。（供稿：外國語學院）第四篇：2010年外國語學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知2010年外國語學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知外國語學院各班級：為引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，在推動科學發(fā)展、服務社會主義新農村建設的實踐中奮發(fā)成才。根據校團委通知精神。現將我院開展2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的有關事項通知如下。一、活動主題服務新農村 建設新家園二、活動時間2010年7月10日2010年三、活動內容2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動要堅持以貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，以服務新農村建設、現代農業(yè)發(fā)展、新型農民成長和幫助基層群眾在各種自然災害后建設新家園、開創(chuàng)新生活為重點，激發(fā)青年學生奉獻才智、成才報國的熱情，引導青年學生堅持理論聯(lián)系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨。要按照“緊扣專業(yè)、立足基層、服務社會”的原則，廣泛開展社會實踐活動。四、活動形式（一）學院組織實踐團隊為更好的引導我院學生開展暑期社會實踐活動，我院將組織四個方面的社會實踐團隊。新農村建設調查團。組織學生深入基層，下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解社會主義新農村建設的現狀，采取與村民、村干部以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)同志座談以及發(fā)放調查問卷等方式，就“如何建設好新農村”、“如何提高新農村建設過程中的村民科學素養(yǎng)”等問題進行調研。外語專業(yè)就業(yè)形勢調查團。組織學生前去廣州、深圳等大城市，一方面針對我院已畢業(yè)學生進行其職業(yè)發(fā)展軌跡的調研，一方面組織學生在外企以及對外語人才需求量大的企業(yè)進行實習，了解市場隊英語專業(yè)的能力要求，這即可以增強學生的學習動力，也可以給學生指明學習的方向，讓學生自覺地提高市場所需要的專業(yè)技能，增強核心競爭力。掛職鍛煉團。組織學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)掛職鍛煉。聯(lián)系我校往年考上村官的學生，提供一些短期掛職鍛煉的機會。讓學生了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的生活，了解村官工作的意義，培養(yǎng)我院學生扎更基層、服務基層的信念。義務支教服務團。組織學生深入邊遠農村，服務當地的教育教學，豐富學生的文體活動，開展提高邊遠山區(qū)教育能力的有效途徑等調研活動。我院的本科生和研究生可自愿申報參加學院組織的暑期社會實踐團隊。希望參加學院實踐團隊的同學需填寫《外國語學院暑期社會實踐團隊申請表》（二）學生自發(fā)組織實踐團隊除參加學院組織的實踐團隊的我院同學，按照家庭地理位置相近的組團原則，自發(fā)組建實踐團隊，團隊成員可根據實際情況自愿組合（可跨班級組團），人數可為510人不等。每個實踐團隊需確定一個實踐目標或調研方向，學生社會實踐和調查的內容由學生自定，要求內容積極向上，具有一定的社會意義和價值。學生組建好團隊后，需填寫好《外國語學院暑期社會實踐登記表》，并于6月25日前以班為單位上交外國語學院學工辦。五、活動評比在暑期結束后，學院各社會實踐團隊要全面做好各項社會實踐總結工作，將2000字以上的社會實踐該報告、調研論文、DV、攝影作品等相關資料統(tǒng)一整理，裝訂后交學工辦，參加學院的社會實踐評比。我院將評出優(yōu)秀社會實踐團隊，優(yōu)秀社會實踐報告、社會實踐優(yōu)秀個人，并在外國語學院暑期社會實踐表彰大會上進行表彰。六、活動宣傳學院將