2008送溫暖獻愛心(編輯修改稿)
2024-11-15 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也都是有關(guān)于教育方向的專業(yè)，當(dāng)我把我的支教想法告訴他們時，他們都欣然答應(yīng)，并主動要求幫助我，我們一起來共同豐富我們的寒假生活。首先，我們?nèi)齻€人去了我們村里一個小學(xué)老師張老師的家里，和她說了我們的想法，張老師也非常支持我們的想法。我們主動要求她給我們提供一些班里比較貧困的學(xué)生的名單，于是張老師就給了我們五個同學(xué)的名單，并告訴了我們這五個貧困孩子的住址。我們一一找到了這些家庭，并且在取得他們各自家長的同意后，我們?nèi)齻€最后決定了輔導(dǎo)地點，把輔導(dǎo)地點設(shè)在了我家，輔導(dǎo)的課目有語文、數(shù)學(xué)和英語，輔導(dǎo)時間：早上8：30—10：30，下午4：00—6：00。我長這么大，一直都是我在講臺下面聽，老師在講臺上講課，但此時卻變化了角色，我也能夠成為一名老師給別人講課，我突然有點興奮，同時也有點緊張。實踐過程二：快樂支教進行曲，第一次見到孩子們，最吸引我的絕對是那一雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們給我?guī)淼母杏X。原以為會因為年齡的代溝很難和他們溝通，但我很快進入了角色，通過簡單的溝通了解他們的學(xué)習(xí)生活，孩子們的樸質(zhì)和童真讓我非常享受，我想，我一定要在短短的半個月時間好好愛他們，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。每次聽到他們喊我王老師，我都會有種莫名的欣喜，為人之師，一種責(zé)任，教授的不僅僅是學(xué)問，還有做人。我們?nèi)齻€各教一門課程，我教他們英語，我們的支教活動以作業(yè)輔導(dǎo)為主，備課，授課，批作業(yè)成了我們每天的主要內(nèi)容。說實話，第一次代課心里有點緊張，我不像身邊的兩位同學(xué)都有著家教經(jīng)驗，對我來說，雖說經(jīng)常在講臺前發(fā)言，但這是踏上三尺講堂授課的第一刻，欣喜之外不免有些忐忑。首先是備課，由于小孩子們大多注意力時間短，所以我們花費了很多時間，精力來想辦法讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)知識。一般的輔導(dǎo)時間是兩個小時，我們會在中間給孩子們休息一次，看到孩子沒有精神時我們會跟孩子們聊一些有趣的話題，諸如：“變形金剛”“哈匕”上映，這些能調(diào)動起孩子們神經(jīng)的話題。其次是課程深度，由于他們是小學(xué)生，他們的知識點不牢靠，理解力缺乏，所以內(nèi)容的深度要簡單易懂。記得有一次給一個學(xué)生講解be動詞解法問題，太過學(xué)術(shù)的語法講解他們根本聽不懂也不愿意聽，當(dāng)時我很焦急，最后，我想起來小時候老師教我的口訣：be動詞有三種：am、is、are，我讓他們邊念邊寫邊記，每天都提問，最后他們總算是記住了。最后我想說，從事教育活動需要與人交心，在教課的過程中不能閉門造車，要多與學(xué)生交流談心，了解他們的盲點，也要和家長多交流。一方面，更深入的了解學(xué)生情況，有利于我們有的放矢；另一方面，我們及時把教學(xué)進展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。實踐總結(jié)與體會：我的感受，短期的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們當(dāng)代大學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后寒假還可以爭取機會，讓我從實踐中得到鍛煉?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐讓我和同學(xué)們找到了理論與實
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