20xx年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)改變世界備課資料新人教版(編輯修改稿)
2024-11-15 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活。在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？答案提示：此活動(dòng)兩問，可以讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答，說出自己的真實(shí)想法，答案不統(tǒng)一。探究二：教材P2探究與分享 說說暑假里讓你印象深刻的事，并談?wù)剬?duì)這件事的感受答案提示：此活動(dòng)讓學(xué)生交流自己的暑假生活，進(jìn)一步感知社會(huì)。知識(shí)模塊二 我們都是社會(huì)的一員 探究三：自主學(xué)習(xí)，問題探究我們的生活有哪些方面與社會(huì)有關(guān)系？說說我們每天在生活中所使用的物品有和社會(huì)各行業(yè)有什么樣的聯(lián)系？個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是選樣的？答案提示：個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴于生存的社會(huì)。探究四：教材P5探究與分享同一個(gè)人，為什么身份不同？向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母，學(xué)校的樣工，你分別應(yīng)該怎樣介紹？答案提示：?jiǎn)栴}1：人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。問題2讓學(xué)生理解面對(duì)不同的社會(huì)關(guān)系，我們有不同的身份。探究五：教材P6拓展空間這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？他們的存在對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？ 答案提示：學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。二、交流展示 生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。知識(shí)點(diǎn)小結(jié)： 我與社會(huì)。，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富。，社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以存在的社會(huì)。，我們具有不同的身份。三、當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)（一）單項(xiàng)選擇題：我們了解社會(huì)的途徑有（）①到休閑農(nóng)莊體驗(yàn)農(nóng)村生活 ②到老年公寓幫助老年人 ③看電視新聞讀報(bào)紙 ④坐在沙發(fā)上遐想A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④在學(xué)校開展的助殘活動(dòng)中，請(qǐng)多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化，性格內(nèi)向的變得開朗了，冷漠的變熱情了。這說明（）①人在社會(huì)中能夠不斷的成長(zhǎng) ②我們應(yīng)該多了解社會(huì) ③我們的情緒變化太大了④隨著社會(huì)生活空間的不斷延展，我們與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④小星和同學(xué)利用暑期開展了“社區(qū)文明行”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們深入社區(qū)，觀察小區(qū)中的不文明現(xiàn)象，針對(duì)一些問題向居委會(huì)提出可行性建議，并向居民進(jìn)行“社區(qū)文明行”的宣傳活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，進(jìn)行文明行為宣講，對(duì)不文明行為進(jìn)行勸告等?；顒?dòng)結(jié)束，他們感到收獲滿滿。小星參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲有（）①延展了社會(huì)生活空間 ②對(duì)社會(huì)生活的感受變得豐富了，認(rèn)識(shí)更深刻了 ③看到了社會(huì)的陰暗面，認(rèn)識(shí)了社會(huì)的本質(zhì) ④培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。這說明()A、社會(huì)上的每個(gè)人是互不相干的個(gè)體 B、個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 C、個(gè)人與社會(huì)毫無關(guān)系D、社會(huì)是一張網(wǎng)，我們每個(gè)人都是一條線下列幾種關(guān)系中不屬于社會(huì)關(guān)系的是（）A、血緣關(guān)系 B、地緣關(guān)系 C、業(yè)緣關(guān)系 D、人情關(guān)系 2017年7月9號(hào)，杭州無人超市亮相，阿里巴巴無人超市在杭州開張，自助餐、自主加油、自主成人用品店等這些名詞早起讓人們熟知，近日，阿里巴巴無人超市“淘咖啡”亮相杭州，沒有收銀員，無需排長(zhǎng)隊(duì)、東西買完就能走。這說明在高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）。A．與其它人毫無關(guān)系了 B．越來越封閉 C．越來越緊密 D．越來越分離（二）材料分析題“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！钡聡?guó)哲學(xué)家叔本華的為句名言告訴了我們什么道理？小海是爸爸媽媽的好兒子，是爺爺奶奶的乖孫子，是小梅的鄰居，是立志中學(xué)的學(xué)生，是七一班的學(xué)習(xí)委員，是小剛的同桌加好友??①?gòu)男『５牟牧现斜憩F(xiàn)出了哪幾種社會(huì)關(guān)系？②這段材料告訴我們什么道理？四、課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 這節(jié)課我未解決的疑惑：《豐富的社會(huì)生活》當(dāng)堂演練參考答案(一)單項(xiàng)選擇題ACCBDC（二）材料分析題第四篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版范文我與社會(huì)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，感受社會(huì)生活的豐富多彩。，初步培養(yǎng)學(xué)生積極融入社會(huì)的意識(shí)。，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。能力目標(biāo)、參與社會(huì)的能力。，逐步由感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考。知識(shí)目標(biāo)，感受社會(huì)不同的社會(huì)生活，體會(huì)社會(huì)生活的絢麗多彩 ，我們具有不同的身份。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。教學(xué)難點(diǎn)： 理解個(gè)人與社會(huì)相互依存關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我國(guó)社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們生活在社會(huì)主義的中國(guó)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，從襁褓之中的嗷嗷待哺的小孩到今天的中學(xué)生，我們每一步的成長(zhǎng)都離不開社會(huì)。我們的社會(huì)是豐富多彩的，社會(huì)生活是絢麗多彩的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)，去感受它的美。第一目 感受社會(huì)生活：觀察P2運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)——豐富的社會(huì)生活的圖片，思考：（1）你是通過通那些方式了解社會(huì)生活的？（2）在參與社會(huì)生活過程中，你有哪些感受？（以小組為單位進(jìn)行討論、總結(jié)，并確定一名發(fā)言人，其他人可以補(bǔ)充）點(diǎn)撥：（1）社會(huì)生活是豐富多彩的，我們了解社會(huì)生活的途徑有很多：看報(bào)紙、聽廣播、看電視、上網(wǎng)、旅游等等，許多方法都可以讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)。（2）走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場(chǎng)，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，
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