【總結】20以內加減法練習(一) 姓名:時間:成績: 19-8=10+1=7-5=7+11= 12+3=1+14=17-14=1+15= 1+1=9-5=6+1=0+17= 6+11=0+17=6-...
2025-03-31 05:24
2025-03-31 05:18
【總結】百以內數的加減法教學目標:1.使學生體會到在日常生活中存在很多兩位數加、減兩位數的計算問題。2.讓學生探索并掌握兩位數加、減兩位數(不進位、不退位)的口算和筆算方法,會用豎式計算并能正確計算。3.掌握豎式的書寫格式及數位要對齊,相同數位上的數相加、減,從個位加、減起的計算方法。教學重點:探索兩位數加
2024-12-11 13:24
【總結】(人教新課標)一年級數學教案上冊0的加減法知識與技能:通過學生的活動,理解有關0的加減法的含義,掌握有關0的加減法的計算方法;培養(yǎng)學生的口頭表達能力、合作探究的能力。過程與方法:創(chuàng)設情境,讓學生明白有關0的加減法的含義。情感態(tài)度與價值觀:把數學知識與實際生活聯(lián)系,培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。教學重點:掌握
2024-12-11 15:01
【總結】(人教新課標)一年級數學教案上冊8和9的加減法教學內容:教科書第56~57頁。教學目標:8和9相關加減,掌握一圖四式的列式過程。2.通過觀察、比較,使學生知道交換加數位置得數不變。教學重點:掌握8和9的加減運算。教具、學具準備:教師準備投影儀。學生準備小棒。課時安排:1課時教學過程:
2024-12-13 01:05
【總結】(人教新課標)一年級數學教案上冊6和7的加減法知識與技能:1、使學生能夠根據一幅圖寫出兩道有聯(lián)系的加法算式和減法算式,并算出得數。2、掌握6和7的加減法算式的計算方法3、使學生能夠提高計算能力。過程與方法:引導學生經歷根據一幅圖寫出兩道有聯(lián)系的加法算式和減法算式并算出得數。情感態(tài)度與價值觀:利用“一圖
【總結】第一篇:北師版一年級上冊數學10以內加減法練習課教案 特色教學設計 10以內加減法 教師:桂恒 教學目標: ,讓學生復習10的組成,進一步鞏固10以內的加減法,充分感受數學與日常生活的密切聯(lián)...
2024-10-24 16:35
【總結】一年級20以內加減法口算題班級:姓名:2+18=18-6=16-1=2+12=5+11=17-7=
2024-11-15 15:05
【總結】10以內加減法練習題(一) 姓名:_______ 時間:_____ 做對了_____題(共100題) 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6...
2024-10-24 10:37
【總結】學習10以內數加減法的方法 一、加法:大數記心里,小數往上數,如4+2=把4記在心里,往上數兩個數,5、6,之后得出結果4+2=6? 二、減法:大數記在心里,小數往下數,如6-3=把6記在...
2025-03-31 05:41
【總結】(人教新課標)一年級數學教案上冊8、9的加減法教學內容:教材第56、57頁的內容,練習八第6-9題知識與技能:使學生感受加減法之間的聯(lián)系,會計算8、9的加減法;初步培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、表達能力。過程與方法:通過觀察操作,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的合作意識、探索意識
【總結】一年級上冊數學備課主備人:課題5以內的加法課時數第課時總課時數課時教學目標1、使學生結合具體情景初步體會加法的含義,能夠正確計算5以內的加法,并能用加法解決簡單的問題。2、發(fā)展學生初步的觀察能力、理解能力和語言表達能力。3、增加學習數學的興趣和培養(yǎng)學生初步的數學意識。教學重,難點教學重點 初步認識和理解加法的含義,
2025-04-30 13:32
【總結】有關6、7的加減法的鞏固練習課題有關6、7的加減法的鞏固練習課時1教學內容教科書49—50頁的練習七的第8—12題。學習目標進一步練習有關6、7的加減法,并能正確的進行計算。同學們的計算能力、口語表達能力。同學們獨立思考并解答問題的良好習慣。重點難點熟練掌握有關6、7的加減法。
2024-12-11 07:13
【總結】小學一年級下冊數學100以內的加減法 97-62= 2+81= 65+24= 13+55= 44-37= 43+53= 4+20= 59-54= 69...
2024-12-04 05:09
【總結】(人教新課標)一年級數學教案上冊20以內的數復習內容20以內的數(教材第116頁第1—2題,練習二十三的第1—2題、4題、)復習要求通過復習20以內的讀寫、數序大小、組成和序數的含義,使學生加深對數的理解。復習重點20以內數的組成。復習過程一、復習讀數、寫數、數數、數