龍泉鄉(xiāng)中心完小20xx年春季學期德育工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-14 23:36 本頁面
【文章內容簡介】 繼續(xù)推進“家長學校一線通”工作，完善家?；悠脚_。制定網絡德育活動指導意見，增強工作主動性。抓好德育課堂這一主陣地，開展德育課教學觀摩活動，評選德育“精彩一課”。（六）完善心理健康教育體系。構建未成年人心理健康輔導的服務體系，充分發(fā)揮我校青少年心理健康教育工作的作用。繼續(xù)開展中小學?！昂亲o新苗同成長”家庭教育活動。初步形成心理咨詢和誘導工作的建設。健全學生突發(fā)事件心理危機干預機制。開展以“真誠交往、和諧相處”為主題的心理健康教育月活動，推廣學生心理保健操，增強學生心理免疫力。建立學生心理健康檔案，健全心理問題的防范、預警和干預機制，建立“ 同伴互助小組”，設置“班級心育委員”等，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生克服心理障礙。組織心理健康教育骨干教師培訓，開展班主任實施心理健康教育能力的專題培訓。關注教師的心理健康。（八）增強德育隊伍素質。加強班主任隊伍建設，深化班主任崗位大練兵活動，舉辦班主任主題班會創(chuàng)新大賽、班主任風采展示活動，組織“夸夸我的班主任”學生征文比賽，評選深受學生喜愛的年青班主任。舉辦骨干班主任培訓，開展班主任遠程全員培訓。加強班主任職業(yè)道德教育，健全完善班主任培訓制度、實踐制度、監(jiān)督反饋制度、考核制度和獎懲制度。(九)課堂育人重挖掘，德育點評需推行嚴格執(zhí)行教育部、教育廳規(guī)定的課程計劃和課程標準，開足開齊思品課、早會課、班會等課程，指導教師挖掘學科課程中的德育資源，利用好學科課程的教育價值，使教學過程成為促進學生樹立正確價值觀的過程。注重整合各類課程資源，如實驗室、圖書室、閱覽室、校園廣播等校內課程資源及社會實踐基地，建設具有區(qū)域特色的校本德育教材及校本選修課教材。積極探索新課程改革下的德育有效途徑、思品課教育措施改進、學生課堂心理與學習的關系等問題，增強課堂育人實效性。推行“德育點評”制度，德育點評分為學校點評和班級點評。學校點評主要借助教師會和每周一國旗下講話來落實，由學校領導對每天教師值日檢查情況進行匯總，以書面形式再反饋給各老師；班級點評由班主任對全班各學生一天的考核情況進行匯總，在次日上午進行反饋，促學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。(十)活動育人要重視,、操聲、讀書聲“三聲”回歸校園活動，“歌聲”可以開啟智慧，陶冶情操，培養(yǎng)性情；以“操聲”為載體的陽光體育活動可以壯筋骨、強意志、增知識；“讀書”可以陶冶性情，愉悅身心，增加生命的厚度和高度，要積極開展多種主題鮮明、內容健康、形式多樣的校園文化活動，打造幾個品牌特色文化，讓“三聲”真真正正地在校園扎根出結果。繼續(xù)開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班薦明星”、“班班有志愿者”八項班級系列德育活動，培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優(yōu)良班風、校風。(十一)雙全育人制度化學校要全面實踐“雙全育人”建設：(1)實施“學校全員育人導師制度”，采取學科教師承包班級自主合作小組，并擔任個別學生成長導師；學校全體管理人員擔任問題學生的幫扶導師；中層干部包班級、校級干部包年段，幫扶情況納入個人學期工作考核。(2)確立“全體家長與子女共學同促制度”，學校定期召開家長座談會，舉辦家長開放日，成立家長委員會，幫家長提高家教理念和方法，提高法律意識和法律素質。月份工作安排九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月。評選“好習慣、好學生”、“好班風、好班級”開展德育課教學觀摩活動，評選德育“精彩一課”十月份：開展“祖國，祝您生日快樂”美術、書法、演講比賽、紅色經典誦讀、優(yōu)秀作品展覽等系列活動全校性家訪，開展“家長學校一線通”工作十一月份：全校班主任集中研討，總結前段工作的不足召開家長會“夸夸我的班主任”學生作文比賽十二月份：開展文明、誠信、安全主題班會“八項”班級系列評比活動元月份：組織元旦活動“我為班級添光彩”活動，學生自行組織布置一期班容班貌學生評優(yōu)班主任工作考核,師德師風考核上杭中心完小二0一二年九月第三篇：2010年春季學期沙溪鄉(xiāng)中心完小德育工作總結2010年春季學期沙溪鄉(xiāng)中心完小 德育工作總結一、指導思想深化教育改革，依法治校，更新德育理念，提高師生對德育的認識，以德育為首面向全體學生糾正不良行為，全面育人。二、工作目標樹立“團結、勤學、文明、奮進”的校風，實現(xiàn)德育工作系列化，讓學生文明行為規(guī)范化，知道了什么是感恩教育，愛國教育。三、工作任務根據我校實際，我校在本期德育工作中實行了一些新的實施方案。（1）重新制定了各年級系列教育內容；（2）重點進行文明禮貌，感恩教育，思想品德教育，落實小學生《日常行為規(guī)范》的實施要求，抓好學生行為規(guī)范的訓練工作。組織全體教師學習了學校的根本任務是育人。全體教師在對學生嚴格管理的同時，更注重了對學生進行信念、理想、情操和世界觀的教育。每位教師都把思想政治教育和品德教育有效地滲透到教學中去了，使每節(jié)課每種課都蘊含著潛移默化的思想教育。本學期各班組織了兩次主題班會且做了詳實的記錄。班主任和教師都做了學生思想轉化工作
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