【文章內(nèi)容簡介】 的能力。，提升黨員干部總攬全局的能力系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素組合而成并具有特定功能的有機整體。系統(tǒng)思考就是運用系統(tǒng)的觀點觀察、分析和解決問題，它要求將所處理的問題看作一個系統(tǒng)，既要分析其中的各個組成部分，又要厘清這些組成部分之間的相互關系。在高校學習型黨組織的建設中，系統(tǒng)思考就是要求黨組織和全體黨員干部能從師生利益出發(fā)，站在全局的高度，統(tǒng)籌兼顧、全盤考慮；善于用?一分為二?的方法辯證地分析問題；全面、長遠、超前地思考本單位工作；妥善處理各種關系，努力抓住關鍵點，不斷促進工作的全面提升。三、如何進一步推進高校學習型黨組織建設高等學校承擔著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務。推進高校學習型黨組織建設，必須要以提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學研究水平、增強社會服務能力為核心任務，不斷推動高等學校的改革與發(fā)展。推進高校學習型黨組織建設，要進一步加強高等學校的校園文化建設。園文化建設包括學校物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設。良好的校園文化是不僅高校學習型黨組織建設的重要保證，也是高校學習型黨組織建設的重要目標。在進行高校學習型黨組織建設過程中，尤其要注重優(yōu)良的校風、教風、學風和機關工作作風的建設。推進高校學習型黨組織建設，必須要促進高等學校辦出特色。特色是高等學校的生命線，是高等學校適應社會經(jīng)濟發(fā)展與高等學校自身發(fā)展的必然選擇。各高等學校形成自己的辦學理念和辦學特色，是高等學校發(fā)展的基礎和前提。在進行高校學習型黨組織建設過程中，要注重對高等學校辦學理念和辦學特色的提煉與總結，促進高等學校辦出成效、辦出特色。《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》提出?把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貫穿高等學校黨組織活動始終，發(fā)揮黨組織在推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設中的領導核心作用?，體現(xiàn)了高校黨組織是高校貫徹黨的基本路線和教育方針、牢牢地把握社會主義辦學方向的領導核心，是凝聚廣大師生員工共同奮斗、辦人民滿意的大學、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人的領導核心。推進高校學習型黨組織建設必須以增強高校黨組織的領導核心作用為目標，認真查找和解決影響發(fā)揮高校黨組織領導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部先鋒模范作用的主要問題，進一步加強思想建設，用中國特色社會主義理論體系武裝廣大師生的頭腦；進一步加強干部隊伍建設，提高高校黨政領導班子治校理教能力；進一步加強基層黨組織建設，發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒模范作用；進一步加強和改進思想政治工作，全面提高師生員工的思想政治素質(zhì)；進一步加強黨風廉政建設，在高校形成清正廉潔的良好氛圍。參考文獻：[1] 彼得〃——學習型組織的藝術與實務[M].上海:三聯(lián)書店,1994.[2] [M].北京:中國社會科學出版社,2003.[3] 許正中,[M].北京:中國環(huán)境科學出版社,2003.第四篇：切實推進學習型黨組織建設的實施方案市機關事務管理局關于切實推進學習型黨支部建設的實施方案各科室、中心，黨小組：為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，進一步激發(fā)我局黨員干部勤于學習、善于學習、學以致用的熱情，根據(jù)省委、市委關于建設學習型黨組織的通知要求，依據(jù)市委提出的推進學習黨組織建設實施意見，結合我局實際，現(xiàn)就我局推進學習型黨支部建設提出如下意見。一、指導思想和總體思路指導思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，緊緊圍繞“三年打基礎、五年新騰飛”戰(zhàn)略目標。按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，著力提高全局黨員干部的思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)水平，激發(fā)我局領導干部學用結合、學以致用的學習熱情。在全局形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的良好氛圍，實現(xiàn)用以促學、學用相長的良性循環(huán)，為實現(xiàn)我市建設區(qū)域性中心城市的宏偉目標提供強有力的后勤服務保障?？傮w思路圍繞一個目標：推進學習型黨支部和黨員干部隊伍建設。突出四項內(nèi)容：科學政治理論、黨的基本知識、業(yè)務知識、市情市策。堅持“五個結合”：把集中培訓與個人自學相結合，以個人自學為主；把理論學習與實用知識的學習相結合，以實用知識學習為主；把思想素質(zhì)的提高與業(yè)務素質(zhì)的提高相結合，以思想素質(zhì)的提高為主；把學、思、用相結合，以推動實際工作為主；把領導干部帶頭講學與一般黨員干部考學相結合，以一般黨員干部考學為主。落實兩項措施：領導干部“一人一課”以講促學制度和一般黨員干部考試制度。實現(xiàn)以講促學、以考促學的目的，把我局黨員干部培養(yǎng)成理論型、服務型、和諧型、奉獻型、依法型、專業(yè)型、實踐型的干部隊伍。二、時間任務、對象時間任務從2011年開始，用兩年左右時間集中開展建設學習型黨支部活動。2011年全局85%黨員干部達到理論型、服務型、和諧型、奉獻型、依法型、專業(yè)型、實踐型干部隊伍；2012年局黨支部達到學習型黨支部要求。參學對象（1）全局黨員干部（2）予以本納新的入黨積極分子（3）副科級以上非黨領導干部。三、學習內(nèi)容政治理論、時事政策。要以培養(yǎng)一支理論型干部隊伍為目標，加強全局黨員干部對科學理論和時事政策的學習。把學習中國特色社會主義理論體系同馬列著作、毛澤東思想、科學發(fā)展觀的實踐結合起來，同我市資源型城市轉型、加快經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐結合起來，準確把握經(jīng)濟、社會發(fā)展的新變化，深刻理解當前中央、省、市在發(fā)展過程中的新動向、新舉措，不斷增強全市黨員干部學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性；另外，要切實加強對中國特色社會主義理論體系的研究、宣傳普及和科學發(fā)展觀實踐活動成功經(jīng)驗的總結，切實推進學習型黨支部建設