讀懂虛擬網(wǎng)絡(luò)做好完善自我詩(shī)歌(編輯修改稿)
2024-11-14 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的研究，可以看出，題目都有一個(gè)明確的指向，我們可以稱(chēng)之為“得分點(diǎn)”。答題時(shí)要找準(zhǔn)角度，內(nèi)容力求豐富，避免低分點(diǎn)遺漏；同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可以使表述更為精確，更切近詩(shī)歌的語(yǔ)體，在這方面，高考試題為我們作出了示范。例如：要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧，如襯托、對(duì)比、烘托渲染、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合及情景關(guān)系等；答案忌無(wú)分析，必須結(jié)合文本組織答案忌籠統(tǒng)、空泛，一定要結(jié)合文本作具體分析。常用的思路是： 總說(shuō)（概括）+具體說(shuō)明（舉例分析）+表達(dá)效果（思想感情或篇章結(jié)構(gòu)上的作用）結(jié)合文本要求：組織答案最好涉及文中的關(guān)鍵詞。對(duì)問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行有效提煉、復(fù)制、重組，這樣答案就標(biāo)準(zhǔn)了，決不能完全用自己的話來(lái)答，除非題干有要求。規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，科學(xué)運(yùn)用雙引號(hào)。答案應(yīng)該科學(xué)地運(yùn)用引號(hào)，從原文中提取關(guān)鍵詞、句等必須運(yùn)用引號(hào)突出。合理安排答題區(qū)域，不讓答題區(qū)域空白。答題區(qū)域不能留空白，高考閱卷是在電腦上進(jìn)行，即使你的答案內(nèi)容很完美，如果謀篇布局沒(méi)有處理好，答題卡上空白太多，會(huì)間接影響你的得分。加強(qiáng)類(lèi)型題訓(xùn)練，提煉解題思路?；卮鹪?shī)歌鑒賞題，應(yīng)該“因題而異”：對(duì)“問(wèn)答型”題，要做到“問(wèn)什么，答什么；要什么，給什么”；對(duì)“綜述型”題，一般采取“總分總”的模式，即“詩(shī)歌寫(xiě)了什么——如何寫(xiě)的——這樣寫(xiě)的好處”的思路來(lái)作答。最后，寫(xiě)完答案后，至少要回讀一遍。一是看自己想說(shuō)的意思表述是否清楚，表述是否完備；二是看看有沒(méi)有詞不達(dá)意的地方；三是看語(yǔ)言表達(dá)有沒(méi)有錯(cuò)漏。第三篇：讀懂詩(shī)歌如何讀懂詩(shī)歌一、怎樣算是讀懂詩(shī)歌明白表層意思能翻譯出大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物(填充內(nèi)容——詩(shī)中省略的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)等 調(diào)整語(yǔ)序——主謂倒裝、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等整合句意——前后連綴，大體翻譯為意思相對(duì)完整的句子。領(lǐng)會(huì)深層意思寫(xiě)出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）讀懂表達(dá)技巧①修辭格，如比喻、擬人、對(duì)偶、通感、借代、夸張、對(duì)比、象征、雙關(guān)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等。②表達(dá)方式，包括記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種。這其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)，抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情（借景抒情、托物言志）。描寫(xiě)有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描、工筆細(xì)描等。③表現(xiàn)手法，如賦、比、興、欲揚(yáng)先抑、象征聯(lián)想、借古諷今等。如果看不出詩(shī)歌運(yùn)用的表達(dá)技巧就難解詩(shī)的真意。如懷古詩(shī)、詠史詩(shī)多用借古諷今手法，目的是諷今傷世；詠物詩(shī)多用托物言志手法，目的是抒寫(xiě)志趣；一般寫(xiě)景詩(shī)多用借景抒情手法，寫(xiě)景的目的是抒發(fā)某種特定的情感。二、如何來(lái)讀懂詩(shī)歌品讀標(biāo)題 標(biāo)題是詩(shī)歌鑒賞的切入點(diǎn)。因?yàn)闃?biāo)題富含著諸多信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類(lèi)型等）。可以這樣說(shuō)，詩(shī)歌的題目是詩(shī)歌鑒賞的向?qū)?。它或點(diǎn)明主旨，或表明詩(shī)人的情感基調(diào)。了解作者 要真正讀懂一首詩(shī)，必須知人論世?！爸苏撛?shī)”就是說(shuō)要了解詩(shī)人的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作的時(shí)代背景、目的等。讀詩(shī)時(shí)，必須注意詩(shī)人的遭遇、境況，注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面的問(wèn)題。知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想感情。這方面的信息有的詩(shī)歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋?zhuān)械膶儆诿颐膭t不再加注，需要從平時(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。細(xì)讀注釋 詩(shī)歌的注釋有些介紹寫(xiě)作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境；有些介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)這一內(nèi)容讀詩(shī)時(shí)一定不能忽略。分析意象 “意”,就是詩(shī)人的思想、情感、意念?！跋蟆?，就是物象、形象?！耙庀蟆本褪且庵兄螅强陀^物象經(jīng)過(guò)詩(shī)人的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特形象。在漫長(zhǎng)的詩(shī)歌創(chuàng)作過(guò)程中，許多“象”被人們賦予了固定的“意”，如“長(zhǎng)亭”象征“送別”，“梅花”象征“高潔的人格”，“紅豆”象征 1 “相思”。鴻雁 鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。多讀詩(shī)歌，積累意象，對(duì)我們讀懂詩(shī)歌大有裨益。明曉典故 用典可以豐富詩(shī)的內(nèi)容，裝點(diǎn)詩(shī)的門(mén)面，提高詩(shī)的質(zhì)量。用典若多，晦澀難懂，給我們的閱讀帶來(lái)困難，但適當(dāng)用典，的確有利于詩(shī)歌思想內(nèi)容的表達(dá)。捉關(guān)鍵詞詩(shī)歌中有一些高度聚集作者情感或者用來(lái)描述氛圍的關(guān)鍵詞語(yǔ)，觀色彩較濃，如“孤”“獨(dú)”“悲”“愁”“自”“空”“寒”“涼”“閑”“枯”“老”“瘦”等，這些詞一般用來(lái)修飾意象，抓住這些詞去思考就較容易體會(huì)“象”中之“意”。有的詞語(yǔ)甚至是“詩(shī)眼”或“詞眼”，捕捉住了這個(gè)詞也就理解了詩(shī)詞的主旨。讀關(guān)鍵句每一首詩(shī)都有關(guān)鍵句，這些句子往往透出作者的感情、感悟、觀點(diǎn)態(tài)度等，讀懂了這些句子也就較容易理解詩(shī)詞的主旨。古詩(shī)詞尤其是近體詩(shī)的結(jié)構(gòu)一般是上半部分寫(xiě)景，下半部分議論抒情，雖然“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，分析景語(yǔ)可以體會(huì)詩(shī)意，但議論抒情句多為直抒胸臆，更明白直露地表達(dá)了詩(shī)詞作者的感情，所以更應(yīng)重視對(duì)議論抒情句的分析。三、小結(jié)詩(shī)歌鑒賞的步驟 １、看題目和作者；２、默讀兩遍詩(shī)歌，整體感知；３、找出寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)人的名詞, 捕捉并理解詩(shī)歌中的意象弄清它寫(xiě)了什么； ４、找出反映詩(shī)人感情的動(dòng)詞或形容詞，弄清詩(shī)人表達(dá)的感情；細(xì)想是否運(yùn)用了一些手法；看注解并反觀詩(shī)歌題目，做總體思考；仔細(xì)審讀題干，規(guī)范答題。四、友情提醒要真正讀懂詩(shī)歌，方法不是根本，多讀多悟才是關(guān)鍵。讀懂是一項(xiàng)綜合性的智力活動(dòng)，要先學(xué)會(huì)分步閱讀，再上升到綜合閱讀。這段時(shí)間做詩(shī)歌鑒賞題，不要忙于答題，要有意識(shí)地把讀懂詩(shī)歌放在首位。詩(shī)歌鑒賞練習(xí)（一）近試上張水部(唐)朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿：畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？（1）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）昭君怨鄭域道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？（2）這首詞下闋用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了思想？（三）春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。[ 注 ]① 李彌遜（1085 － 1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。② 張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。（1）從這首詩(shī)中你讀出了什么情感？（四）鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。（1）這首詞的主題是什么？作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？（五）齊安郡晚秋①杜牧柳岸風(fēng)來(lái)影漸疏，使君家似野人居。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來(lái)初?？蓱z赤壁爭(zhēng)雄渡，唯有蓑翁坐釣魚(yú)。［注］①齊安郡，即黃州。此詩(shī)為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時(shí)作。（1
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