讀書(shū)月小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角，現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)（2）開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友 ”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)讀報(bào)的方法。第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢(shì)正確，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。第二：要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)感受，如果是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)了，要記在筆記本上。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“漫步書(shū)林，享受閱讀”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向同學(xué)推薦自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地借給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。三、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋(píng)果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰?！芭c好書(shū)做伴，與文明同行”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！在師生的共同努力下，營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！第五篇：讀書(shū)月讀書(shū)月活動(dòng)讀書(shū)，可以陶冶人的情操，可以讓人的心胸變得開(kāi)闊，也可以使人的心靈得到凈化。正所謂，好書(shū)如摯友。也就是說(shuō)讀一本好書(shū)就像和一位好朋友在談心。古之有云:”聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū) “?？梢?jiàn)讀一本好書(shū),對(duì)自己有多大的好處呀。書(shū)，可以讓人得到進(jìn)步。書(shū)，可以將一個(gè)什么都不知道的人變成一位上知天文，下知地理的飽學(xué)之士。書(shū)中有深刻的道理，可以使人明白事理。多讀書(shū)，讀好書(shū)，也可以使人的生活變得豐富多彩?！秾W(xué)成語(yǔ)，講故事》這本書(shū)，就是對(duì)一些成語(yǔ)做了解釋，并且還告訴了我一些故事。使我對(duì)這些成語(yǔ)有了深刻的認(rèn)識(shí)。以這種講故事的方式來(lái)告訴讀者這個(gè)成語(yǔ)的意思，達(dá)到了通俗易懂的最佳效果。同時(shí)以講故事的方式來(lái)解釋成語(yǔ)，也增加了這本書(shū)的趣味性，也使讀者有耐心讀下去。比如有這么兩個(gè)成語(yǔ)，那就是按圖索驥和白駒過(guò)隙。按圖索驥出自于楊慎的《藝林伐山》，故事的內(nèi)容是這樣的，春秋時(shí)期，秦國(guó)有一個(gè)鑒別馬匹的人叫伯樂(lè)，他把自己識(shí)馬的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成了一本書(shū)叫《相馬經(jīng)》的書(shū)，書(shū)中有文字也有圖片。他的兒子讀了這本書(shū)后，以為學(xué)到了其父的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》到處去找好馬。有一次，他見(jiàn)到一只癩蛤蟆，他的前額與《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，便以為
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