【文章內(nèi)容簡介】 的教育觀念。家長可以親自參與孩子的活動中去，可以更快的轉(zhuǎn)變家長對幼兒教育的觀念。每個學期我們都會組織幾次親子類型的活動，以便家長參與到幼兒園孩子的活動中去。作為從事教育職業(yè)的每一個教師，特別是我們幼兒教師，重在研究學校教育的同時，還要研究家庭教育，重視家教指導工作。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的，將成為教育改革的必然趨勢。我們只有正確認識和處理教師和家長之間的關系，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術的向家長宣傳、指導保教知識，還存在著一定的難度。如何解決與幼兒家長溝通中存在著的一些困難？我認為應該從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。教師每天與家長接觸時間雖然短暫，但三言兩語中也能反映出一些問題，這就要求我們要靈活掌握交談技巧及說話的藝術。過去，我總認為時間短，與其拐彎抹角，不如直截了當?shù)恼f。于是有時當著孩子和家長就告狀，弄得家長十分尷尬，孩子也害怕。這樣，既不利于孩子克服缺點，也不利于家園配合。這本書開啟了我一扇窗，成為我學習新技能的一把鑰匙。人的一生有很多的窗需要開，既然選擇了教師，就意味著要面臨很多挑戰(zhàn)，需要尋找更多的鑰匙??幼兒教師讀書小結最近，在品讀《理解兒童的行為》一書，越看越覺得這本書真的很好。它以當今快速變化的社會為背景，從社會對孩子們提出的更高要求為切入點，客觀地分析了了在兒童出現(xiàn)各種行為、特別是各種不適宜的行為時，作為早期教育工作者該如何以適宜的方式來指導和訓練兒童，作出反應，管理好兒童的行為。我是幼兒園老師，理所當然把這里的“早期教育工作者”主要理解為孩子的父母和幼兒園的老師而這里的兒童更多的指向幼兒園的孩子們。對書中最有感觸之處是：第八章之與兒童的溝通。不管是在家庭還是在幼兒園中，孩子都會產(chǎn)生各種各樣的行為，有適宜的，也有不適宜的。成人有必要針對這些行為，特別是那些不適宜的行為和孩子進行溝通。大多數(shù)的成人主要通過語言和孩子進行溝通，在談話中，了解孩子的思想、需要，了解孩子最近發(fā)展區(qū)。認真讀完這個章節(jié)，我覺得：在生活中，其實有很大一部分的成人（包括有的教師）是不善和孩子溝通的，至少在和孩子的溝通中，孩子是拘束的，溝通的效果也是帶點強制性的（即成人預先設計好的效果）。其實，溝通需要藝術，特別是和孩子溝通時。書中說：首先，有必要和兒童建立并維持視線交流。其次，當和兒童說話時，成人要控制好聲音，并且要保持以穩(wěn)定而又讓人愉快的語調(diào)和兒童進行交流。第三，成人在和兒童溝通時要使用正常的聲音，不要大喊大叫。第四，成人需要通過適宜的非語言溝通方式來加強與兒童的聯(lián)系，最后，有效的溝通更多的是聽而不僅是說。從這五點中，我發(fā)現(xiàn)了良好溝通所需要的必要條件：眼神的交流、愉快的聲音、適宜的肢體動作（如微笑、點頭等）以及耐心的傾聽。在溝通的過程中，傾聽是非常重要的。只有聽了，知道孩子是怎么想了，才能和孩子去“溝”并“通”。我們所面對的是一群天真可愛的孩子，他們什么都懂又什么都不懂。當孩子畫了一棵黑色的樹時；拆壞了別人搭的積木時；孩子不肯上學時；上課時發(fā)出怪叫時??此時此刻，作為成人，首先要做到的是不能生氣，更需要做到的是耐心地傾聽他們出現(xiàn)這種行為的所思所想，用溫和的聲音消除他們的畏懼感，用眼神和肢體動作鼓勵他們說出這樣做的原因或者想法?？上У氖?，很多成人都忽略了“傾聽”這一環(huán)節(jié)，或者在這個環(huán)節(jié)上做得還不夠好，我想我也是。所以還需不斷努力。書中還有許多寫得非常好的地方，比如懲罰對兒童的影響、引導兒童的積極策略等等讀來都有很多感觸。一個孩子是一本難讀的書，一個孩子有一千種行為。作為父母、作為教師，我們要理解孩子的行為，尤其要理解引起孩子不適宜行為的原因，不能以簡單粗暴的手段對待他們，在與孩子有效的溝通中，逐步發(fā)展孩子的道德和自信心，從而讓孩子獲得全面又健康的發(fā)展！第二篇：幼兒教師個人小結教師個人小結2011年12月，我已經(jīng)從事幼兒教育工作三個月了，從剛開始對工作的不熟悉到現(xiàn)在可以說對各項工作都已經(jīng)上手，能夠獨立完成了。我很高興我自己能夠勝任幼兒教師這個工作。剛來到幼兒園時，我有的僅是一些舞蹈方面的專業(yè)知識，再加上對幼兒工作的一份熱愛，因此我自己也意識到我需要學習的有很多，尤其是文化專業(yè)知識，教科知識等。很高心園領導和其他老師都給了我很大的信心，讓我能夠快速度的提高自己。一次又一次的培訓是我能夠吸收更多知識的地方，我知道自己是一個新手，一位新老師，雖然有滿腔的熱血，但是沒有系統(tǒng)的方法，我也不能將自有所擁有的知識帶給幼兒，隨著工作時間一天天過去，培訓的不斷深入我感到對待幼兒應該“嚴寬結合”的方式。生活中無私的 “愛”，是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心愛護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。日常行為規(guī)范教育的“嚴”，是幼兒園教育的一種負責任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學習打下良好基礎，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。雖然已經(jīng)工作了三個月了，也學習了很多，但我覺得我還是有很大的不足之處，我還需要像周圍的優(yōu)秀老教師學習，雖然知識可以從課堂中得來，但是一些經(jīng)驗卻是需要我自己慢慢的積累起來的，我會更加努力，在本學期剩下的日子里好好工作學習，讓自己更多的成長一些。第三篇：幼兒教師個人小結20082009學年第二學期個人小結邱秋萍一學期很快地過去了，在各位領導和家長的支持下，我各個方面都取得了一定的成績，為了將我的工作做得更好，特總結如下：一、政治思想方面：工作中把踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里，把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計報酬，真正體現(xiàn)主人翁精神。同時積極參加政治業(yè)務學習，做到認真做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致。加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。做到團結同志