【文章內容簡介】 ios設置；將啟動設置為從光盤啟動；重啟計算機插入光盤；等待進入安裝操作系統(tǒng)界面；根據提示安裝： 安裝前得先格式化硬盤 根據硬盤的大小將硬盤分成 c、d、……等不同分區(qū)各個分區(qū)大小自行設置，c盤大小大約15g左右夠了然后根據提示將系統(tǒng)安裝到c盤，雙硬盤就是把兩快硬盤都插在相應插口。8：微機如何安裝雙硬盤？9：顯示卡有哪些部件組成？顯示卡的主要性能指標有哪些？1．顯示芯片 2．顯示內存 3．顯示卡BIOS 4．供電單元 5．總線接口 6．輸出接口7．顯示卡的散熱裝置顯示卡的主要性能指標有： ？10：組裝完成后，通電測試前應該進行哪些檢查工作？ 11：市場調查與模擬購機。請商家為你列出詳細的配置清單。部件名稱 品牌型號 單價 部件名稱 品牌型號 單價 CPU AMD速龍64 X2 7750(黑盒)399 主板 399 內存條 金士頓 2GB DDR2800 155 顯示卡 馭威 G風9800GT 599 顯示器 三星 17寸 500 硬盤 西部數據320GBSATA 355 光驅 先鋒 dvd228 158 機箱、電源 大水牛 299 鍵盤 雙飛燕 50 鼠標 雙飛燕 50 音箱 飛利浦 150 其它合計金額 3230 12：windows7操作系統(tǒng)發(fā)布了多少個版本？分別有哪些？Windows 7 Starter（簡易版）Windows 7 Home Basic（家庭普通版）Windows 7 Home Premium（家庭高級版）Windows 7 Professional（專業(yè)版）Windows 7 Enterprise（企業(yè)版）Windows 7 Ultimate（旗艦版）13：上網本與其它類型的筆記本電腦相比有什么特點？整體性能低下。上網本大多采用英特爾低端的凌動處理器和集成顯示卡，性能僅滿足普通網頁瀏覽、即時通信和基本的影音娛樂功能，對于大型3D游戲則顯得有些力不從心。屏幕小。，分辨率以1024*600像素和1280*800像素較為常見。14：簡述第二代智能Intel酷睿處理器架構的特點。新一代32nm圖形處理器核心被完全融合到處理器之中，傳統(tǒng)處理器的概念被重新定義，視頻編碼、圖形性能更強。全新設計的高速環(huán)形聯通架構實現了處理器內核、高清顯示核心、LLC緩存和內核管理中心的完全互通，使得帶寬更高、延遲更低，執(zhí)行效率大幅提升。借助一系列獨特的智能特性，如高速視頻同步技術、高級矢量擴展指令集、無線顯示技術、3D影院技術等，使得智能表現和視覺體驗方面更為出色。第三篇：計算機組裝與維修說課稿《計算機組裝與維修》說課稿大家好！我今天的說課課程是計算機組裝與維修，下面我將從說教材、說教學大綱、說教學對象、說教法和學法、說教學過程、說板書設計六個方面來對本課程進行說明。一、說教材由宋強、倪寶童等主編的標準教程《計算機組裝與維修》是我選用的教材，20132015版，其目標定位為培養(yǎng)計算機維護與維修方面的技能型、應用型人才。本教材全面剖析了計算機的各種硬件，詳細地介紹了計算機硬件的選購、組裝與CMOS參數的設置、操作系統(tǒng)的安裝、維護及故障檢修的基本方法與步驟。本教材可操作性強，教材內容由淺入深、循序漸進。本教材提供了大量的習題和上機實驗，結合這兩個環(huán)節(jié)，學生不僅能鞏固所學的知識，還能提高操作能力。二、說教學大綱本課程是計算機系統(tǒng)維護、影視多媒體技術、計算機應用技術等專業(yè)的重要專業(yè)課，共10章的內容，主要由硬件和軟件兩大部分組成。課程計劃總學時：20理論學時，12實踐學時。授課重點：硬件部分和系統(tǒng)軟件部分授課難點：電腦故障的處理和系統(tǒng)調試部分。課程目標：通過學習本課程，能掌握現代計算機組成結構與內部部件的連接，熟練掌握微機的裝機過程與常用軟件的安裝調試，并能理論聯系實踐，在掌握微機維修維護方法的基礎上，判斷和處理常見的故障。課程任務：本門課程是培養(yǎng)學生理論聯系實踐的重要課程，學生的學習模式應強調理論與實踐并重，任務是使學生學會計算機組裝與維修的理論與實際動手的技能。教學的基本要求：本課程學習以微機系統(tǒng)的組成、微機的組裝與維修為主，教師應采用教學理論與實踐課時比為1：1的教學方式進行教學，通過對微機硬件、組裝與維修、操作系統(tǒng)安裝、常用工具軟件的使用等內容的詳細講解，以及在微機硬件實訓房的實際操作，使學生學會基本的微機組裝與維修的實踐技能。教學效果反饋方式：通過和學生的直接交流+匿名的收集意見稿 考核方式：考試課 [ 理論考試（30%）+實踐考試（40%）+平時表現（30%）]三、說教學對象本課程的教學對象是計算機專業(yè)開設《計算機組裝與維修》課程的班級學生。一般來說，在開設本門課程以前學生應先修《計算機應用基礎》課程，學生必須具備計算機基礎知識才可以學習本課程。對于不同層次的學生：應因材施教。四、說教法和學法科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。為了能體現我在教學中的主導地位以及學生的主體地位，我主要采用的教法是講授法、演示法。學法上，我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”、“學有激情”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是自主學習法、合作法、探究法和市場調研法。五、說教學過程做為一名計算機專業(yè)課教師，我在認真鉆研教材的基礎上，開拓創(chuàng)新，積極進取，我在教學過程中積累了一些有成效的教學心得。我的教學過程是采取“精講——多練——校外實訓”三步曲教學法，是一個從理論到實際、從抽象到具體、從局部到整體的教學體系，符合學生的認知規(guī)律，并且在實踐過程中已取得了很好的效果。下面就如何開展教學三步曲做詳細介紹。1．“精講”知識點精講知識點主要圍繞實踐技能訓練開展，要求夠用就行，對于重點內容如：對CPU、主板、內存等重要部件的性能參數和流行品牌等要詳細講解。在講課時，①是拿出具體實物對照講解，例如：在講解主板的時候，我會拿出主板教具來講解主板