職業(yè)生涯規(guī)劃課程感受(編輯修改稿)
2024-11-14 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不斷地拓寬，縱然長(zhǎng)度不能改變，卻比他人活得更有意義與價(jià)值。人生三分天注定，七分靠自己，未來(lái)就掌握在我們自己手中。加油吧！希望老師以后多介紹一些經(jīng)典職業(yè)規(guī)劃的案例，供大家參考學(xué)習(xí)。另外希望老師更多的開展一些趣味性互動(dòng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，或者多放一些多媒體類教學(xué)內(nèi)容，這樣子會(huì)更生動(dòng)。最后感謝給我們開課的各位老師和與我同組的小伙伴們，謝謝你們?cè)谶@門課程中與我分享知識(shí)與快樂(lè)。第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱一、掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展；“好工作”的合理認(rèn)知；錢多 事少 離家近？ / 待遇優(yōu)厚 壓力適中 環(huán)境優(yōu)良？鍛煉最大 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？、輔導(dǎo)員工持續(xù)成長(zhǎng)；如何認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展之路險(xiǎn)象環(huán)生，更加充滿機(jī)遇；盤點(diǎn)職業(yè)必備要素引導(dǎo)員工重視內(nèi)職業(yè)生涯成長(zhǎng)；案例分析：蚯蚓與齊瓦勃的發(fā)展之路對(duì)員工發(fā)展輔導(dǎo)的價(jià)值。二、職場(chǎng)快速進(jìn)步方法，統(tǒng)一員工行為，提高工作績(jī)效；：如何準(zhǔn)備工作 / 如何接受工作 / 如何匯報(bào)工作 / 如何請(qǐng)示工作；：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤如何做 / 批評(píng)幫助如何做 / 看到成績(jī)?nèi)绾巫?/ 欣賞鼓勵(lì)如何做； 訓(xùn)練活動(dòng)：把握管理的基礎(chǔ)之一（白色行為數(shù)據(jù)）。課程目標(biāo)：、方法，助力人力資源管理工作；，探索崗位應(yīng)具備的觀念、知識(shí)、技能、心理等要素；，在行業(yè)和企業(yè)中沉淀，穩(wěn)定成長(zhǎng)；、思考與分享過(guò)程中，提高培訓(xùn)應(yīng)用能力，將培訓(xùn)所學(xué)翻譯到行為，應(yīng)用到工作中。第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課程收獲職業(yè)生涯規(guī)劃課程收獲之前認(rèn)識(shí)的很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在找工作的時(shí)候有的缺乏必要的自信，就業(yè)時(shí)“饑不擇食”；另一些依然抱著“天之驕子”的心態(tài)，就業(yè)時(shí)“好高騖遠(yuǎn)”，脫離社會(huì)需要。學(xué)校和社會(huì)曾向大學(xué)生呼吁“先就業(yè)，再擇業(yè)”，以緩解就業(yè)壓力。此呼吁的初衷是可以理解的，即引導(dǎo)學(xué)生正確看待就業(yè)與擇業(yè)，避免好高騖遠(yuǎn)的擇業(yè)心態(tài)，提高學(xué)生的第一次就業(yè)率，穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)。但有不少大學(xué)生缺乏對(duì)自己和社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，以為先就業(yè)就是忽視自身?xiàng)l件，迎合就業(yè)崗位的需要，只要有用人單位接受，就盲目簽約。這種現(xiàn)象尤最為突出。由此大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得相當(dāng)重要。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專
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