【文章內(nèi)容簡介】 導思想、目標任務和原則要求按照中央和省、市、區(qū)委部署要求，并結合我校實際，此次教育實踐活動的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話和視察山東重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內(nèi)容，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。以學校領導班子、中層以上領導黨員為重點，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育?；顒又幸罁?jù)教育局黨委《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》要求，堅持“邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改、邊評邊改”，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿活動始終，認真查擺、集中解決“四風”方面存在的突出問題。如在形式主義方面：主要是知行不一、脫離實際等問題。表現(xiàn)在學習上主要是學習不全面，重視政治理論和業(yè)務學習，忽視對自然科學、社會科學、哲學的學習；學風不扎實，往往工作需要時才去學習，急學先用，缺乏系統(tǒng)的、深入的學習；對于學到的知識，滿足于解決具體問題，上升不到理論體系，缺乏在實踐中創(chuàng)造性的應用。在工作調(diào)研方面，存在走馬觀花、不深入、不細致的問題，聽取中層及以上領導意見多，與一線教師交流溝通少。在工作方法上，存在主觀主義傾向，有時脫離實際，提出目標過高和措施不實；對于家長的合理訴求缺少經(jīng)常性的受理、收集、解決機制，習慣于一般化的家長會講講、班主任說說，缺少學生家長參與學校管理的經(jīng)常性機制。在官僚主義方面：缺乏“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，抓工作重部署、輕落實，會議安排多，深入基層一線少、現(xiàn)場督辦落實少，解決實際問題的辦法不多；有的缺乏創(chuàng)新精神，存在求穩(wěn)怕亂思想，習慣于老套路、老辦法，懶于動腦、不善創(chuàng)新；有的存在“老好人”思想，怕得罪人，對干部要求不嚴，責任落實不到位。在享樂主義方面：有的對推進學校卓越發(fā)展要求不高，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，動力不足；有的責任意識不強，不敢擔當，遇到難題繞道走，上推下卸，畏難發(fā)愁，叫苦叫累，不敢擔當；有的工作不主動，對上對下缺乏交流溝通；個別教師師德素養(yǎng)不高，以身示范不夠，利用學生家長辦私事、為教不廉、有償家教、體罰學生，不能公平的對待每一位學生；還有的工作時間搞網(wǎng)購、玩手機、打游戲，隨便外出脫離工作崗位。在奢靡之風方面：有的自我要求低，節(jié)約意識不強，要面子、講排場，有時談條件、講待遇；個別干部、教師接受學生家長宴請，工作時間飲酒，辦公場所吸煙等。針對“四風”問題，此次教育實踐活動要達到的目標是：黨員干部思想覺悟進一步提高，作風進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關系進一步密切，真正擔負起團結帶領廣大教職工為每一位學生的健康成長負責的重任。同時推動學校持續(xù)健康發(fā)展，為實現(xiàn)把永安路小學辦成服務意識強、教師隊伍優(yōu)、辦學質(zhì)量高、學生家長滿意的學校提供有力保證。此次教育實踐活動要堅持領導帶頭、正面教育、群眾路線、實事求是、分類指導、聽取意見、建章立制七個基本原則。確保教育實踐活動深入開展。三、結合學校實際，確保教育實踐活動各項任務要求落到實處 根據(jù)區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，我校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動從2014年4月開始，至9月底基本完成，其中集中教育時間不少于3個月，要著力抓好學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等三個環(huán)節(jié)的工作。這三個環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互促進的有機整體，我們要按照我?！皩嵤┓桨浮钡陌才牛瑴蚀_把握三個環(huán)節(jié)的重點和要求，確保教育實踐活動取得實效。（一）學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)。通過深入動員，讓全校黨員干部深刻領會全黨開展這次教育實踐活動的重要性和緊迫性，準確把握教育實踐活動的目標任務、總體要求、方法步驟，為開展活動做好思想準備、打牢思想基礎。組織校黨支部全體黨員原汁原味、原原本本通讀《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約 反對浪費》，重點學習新華社長篇通訊《面向未來的趕考——總書記指導河北省黨的群眾路線教育實踐活動回訪記》，以及即將印發(fā)的《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》，認真研讀中央關于開展教育實踐活動的重要文件，學好吃透習近平、劉云山、姜異康等領導同志的系列講話精神。要認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及中央、省、市有關推進教育改革發(fā)展的文件規(guī)定。領導班子成員結合自身實際，圍繞踐行黨的宗旨、轉(zhuǎn)作風，開展專題學習討論。每人要撰寫1篇以上的學習心得，集中學習的時間不少于3天。圍繞師德師風建設，以“做學生喜歡的教師、辦家長滿意的教育”為主題，組織黨員緊密結合學校、個人實際，深入開展一次思想大討論，在互動研討交流中深化認識、提升境界，進一步增強踐行宗旨、辦好教育的思想自覺和行動自覺。從不同層面，挖掘、推薦一批近年來涌現(xiàn)出的教書育人的先進典型，通過組織演講、事跡展示等方式，用身邊事教育身邊人，營造學先進、比先進、趕先進的濃厚氛圍。，開展調(diào)研，征求意見。利用學校領導座談會及基層調(diào)研訪談、設置意見箱等形式，廣開言路。圍繞學校領導班子和中層領導在作風、推進學校發(fā)展、提升辦學質(zhì)量等三個方面征求意見和建議，校領導班子成員要發(fā)揮示范作用，帶頭聽取各方面的意見建議。征求意見的重點聚焦在學校領導班子和中層領導在作風方面的總體表現(xiàn)和存在的突出問題上。（二）查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)。重點圍繞為民務實清廉要求，一查思想，看是否對“四風”的危害有清醒的認識；二查作風，看是否有涉及“四風”的不良表現(xiàn)、不良做法、不良制度及不良后果；三查問題，看是否存在“四風”方面群眾反映強烈的違紀違規(guī)等各種問題。查擺問題的方法是師生提、自己找、上級點、互相幫，重點是自己找。校領導班子主要負責同志與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管各科室間、科室內(nèi)部黨員之間相互進行談心，達到“五個談透”，即把班子問題談透、把自身問題談透、把對方問題談透、把擬在會上提出的批評意見談透、把改進措施談透，對存在的問題及時整改。校領導班子對民主評議及查擺出來的問題，從思想和實際工作兩個方面，深入進行黨性分析和自我剖析，查找自我差距和存在不足，每人對照為民務實清廉要求認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料主要內(nèi)容包括：個人作風基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進措施等。校領導班子參照教育局黨委要求制定專題