第二屆讀書月總結及頒獎典禮(編輯修改稿)
2025-11-14 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 校在推動師生讀書，創(chuàng)建學習型校園上做了一些工作：一、營造濃郁的讀書氛圍1.“書香”習習的校園環(huán)境 環(huán)境可以影響人，環(huán)境可以改變人。一個“書香”氣息十足的校園環(huán)境，會讓人產生閱讀的沖動，從而投入閱讀的行動。為了讓我們的校園彌漫習習的“書香”，我們在校園環(huán)境建設上花了大力氣。首先，加大了校園的綠化和美化。開學以來學校投入了大量資金對校園進行綠化和美化。一個個花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進了美麗的花園。花壇旁、草坪上、大樹底成了大家讀書的好去處。其次，加強了讀書文化的建設。在每棟教學樓的走廊、過道的墻上掛上名人畫像和名人名言的鏡框，通過名人的激勵作用，促使師生們自覺地去讀書。在教學樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時刻提醒師生讀書的重要，在潛移默化中產生對讀書的渴求。二、建立完善的讀書制度“沒有規(guī)矩，不成方圓”，完善的讀書制定是有效開展讀書活動的保證。為此，我們學校把讀書納入到了月考核之中。并要求：。學校鼓勵老師每天都擠一點時間看書，為保證讀書的有效，學校規(guī)定了一定量的讀書摘抄。，要求老師在每天下午學生放學后到閱覽室進行閱讀。為了促進孩子的課外閱讀，每個班都制定了必讀篇目。老師會在每學期的開學初向孩子推薦一些好書供孩子們選擇。讀書月教師完成四篇讀書筆記；中高段的孩子在閱讀課外書時會要求做讀書筆記。三、提供充足的讀書保障：“巧婦難為無米之炊”。沒有書籍的保證就很難開展閱讀活動。為此我們在如何為師生提供充足的閱讀書籍上花了一番心思。在教師方面，我們除補助資金鼓勵老師自己訂閱雜志，學校閱覽室還訂閱了幾十種的教育雜志供老師們借閱。學校圖書館每天向學生開放（圖書管理員規(guī)定了各班借閱圖書的時間）以供孩子們借閱。各班利用學生捐書、班級購書，還有的班級還創(chuàng)造性的建立“隱身”班級圖書館，就是將孩子們自己家愿意與別人共享的圖書進行登記，孩子們可相互借閱。鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。四、開展的活動讀書月針對低端學生無法撰寫讀書筆記，所以進行了讀書寫字比賽。每班圍繞讀書月完成了黑板報。四月二十二日世界讀書日進行了國旗下的講話，對全校教師進行了動員。教師進行了“讀好書，做智慧教師”為主題的演講比賽。五、不足有些教師欠缺讀書興趣，對這項活動非常的被動。由于這個月活動太多，我認為這個月的活動抓得不太緊。孫扎齊鄉(xiāng)中心?！白x書月”活動總結孫扎齊鄉(xiāng)中心校教務處2014第三篇：讀書月總結****讀書月總結為培養(yǎng)職工濃厚的學習興趣，引導職工養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，探索科學的學習方法，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，結合本單位職工職工作的實際，學習理論知識、現代化管理知識、業(yè)務知識、法律知識，做到學以致用，構建有特色的書香科室文化，提升單位品牌效力。我單位于2010年4月，開展了以“營造書香科室，打造人文單位”為主題的單位讀書月活動，取得了令人滿意的效果，現小結如下。一、積極宣傳發(fā)動我
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1