【文章內(nèi)容簡介】 分；D、學考勤：3天以內(nèi)3分，4—7天按2分，8—10天按1分；E、班主任及有關兼職：按一、二、三等賦分1分（有關兼職指導、總務、后勤、黨團委等方面）。②減扣分包括A、受通報批評及新聞曝光，按國、省、市、縣、鎮(zhèn)、校扣1分；B、工作失職：按嚴重、一般、較輕扣1分； C、上級給予處分按記過、警告扣1分，城關一中 山陽縣城關一中專業(yè)技術(shù)人員職稱評定量化考核細則及實施辦法一、考評小組 組 長：程有來成 員：校委會成員及二名教師代表二、考核目的為了客觀公正地評價專業(yè)技術(shù)人員的整體工作情況，為晉級提供準確依據(jù)，堅持客觀公正、公平、公開的原則，搞好本次晉級量化工作。三、考核辦法本人申請，考核小組推薦量化積分考評，大會宣讀總結(jié)，所有材料公示一周，逐級公報審批。四、積分標準評優(yōu)樹模：獲省、市、縣、鎮(zhèn)、校賦1分。優(yōu)質(zhì)課賽講：獲省、市、縣、鎮(zhèn)賦1分。指導學生獲獎項：指導學生參加各類學科，獲省、市、縣、鎮(zhèn)賦1分。（以上級證件為準）。發(fā)表作品項：任現(xiàn)職期間發(fā)表論文（只限一篇）獲省、市、縣賦1分（縣教研室刊物為縣級論文，商州教壇刊物為地區(qū)級論文，商洛學報以上刊物為省級刊物。）遵紀出勤項：本請假三天以下（含三天）加3分；4—7天（含7天）加2分；7—10天（含10天）加1分；11天以上不得分。班主任加分項：全年級量化獲文明班級6次以上的加3分；4—5次的加2分；3次以下的加1分；教學效果項：參加省、市、縣質(zhì)量檢測（依據(jù)上級下發(fā)文件）一類學校1—3名加5分；4—6名加3分；7—10名加2分；11—15名加1分；16名后不加分。工齡和任職年限加分項：工齡每年加1分，任現(xiàn)職時間，每年加1分，（其中離職進修算工齡不算教齡，民教上師范既不算工齡又不算教齡）。完成任務項：依據(jù)學校制度，對教案、作業(yè)所規(guī)定次數(shù)是否完成，并將教案分為三個檔次，一等（參展教案）加3分，一般教案加2分，未完成規(guī)定次數(shù)的教案不給分。（只限本）民主評議分：總分4分，按德、能、勤、績四個方面賦分，每項不高于1分。城關一中第三篇：《教師一日常規(guī)》高石崖九年制學校《教師一日常規(guī)》(試行）為了建立穩(wěn)定而正常的教學秩序，形成良好的校風、教風和學風，全面提高我校教育教學質(zhì)量，特制定我?！督處熞蝗展ぷ鞒Ｒ?guī)》（以下簡稱《常規(guī)》），《常規(guī)》內(nèi)容如下：一、上班上班時開機動車要從后大門進入上院，并在宿舍樓后院的指定車位停車，不得進入操場，更不準開車進入下院；校內(nèi)不騎車，助動車、摩托車等進校門要熄火推行。提倡教師上早操參加體育鍛煉，盡量跟上本班隊伍進行跑步。全體教師（包括在崗教師、實習生、見習生等）要求按時上班，并在指定時間內(nèi)到門房指紋或瞳孔識別簽到。到校后迅速進入工作狀態(tài)，對當天的工作做全面的準備，精心做好當日或近期工作的計劃。及時整理教案、學案，做好課前準備工作。班主任和任課教師在學生飯后、早讀時間按時到班級（教室或者院內(nèi)）檢查、輔導，不準遲到。全體教師在上班時間，要衣著端莊大方得體，言談舉止文明，不準在教室等公共場所吸煙，不準在上班時間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天玩游戲等。二、備課實行集體備課。全體教師要深入鉆研新課程標準、教材、考試說明，研究學生，確定重難點，積極承擔教研組、備課組分配的各項工作任務，按時參加集體研討，不缺席不遲到。全體教師必須按照教學進度，提前一周備課。各備課組要認真按照集體備課程序進行集體備課，即：個人初備→主備人主講→集體研討→修正教案和學案→反思交流。每位教師要結(jié)合個人的教學特長和所帶班級的學情，創(chuàng)造性的使用集體備課教案和學案，在包組領導處簽字，方可打印使用；二次備課要充實、適用。三、上課不得隨意調(diào)課，如有特殊情況，須向教務處寫出書面調(diào)課申請，批準后方可調(diào)課；不得無故停課、曠課（包括自習跟班等課），一旦出現(xiàn)此類現(xiàn)象，將嚴肅處理，出現(xiàn)的一切后果由本人全部承擔。1提前2分鐘到教室門口候課，提示學生是否做好準備。教師候課時，規(guī)范站姿，不倚門，不背手，不批評學生。上課鈴響迅速安定學生情緒，師生間行上課禮后開始上課。下課前，師生要行下課禮。1課堂上，老師要精神飽滿，準備充分，講解清晰，點撥到位，把學生的思考與討論引向深入和廣泛，聽清每一位同學發(fā)言，關注全體同學。1尤其要關注學困生和中等生，課堂上要多鼓勵、指導、幫助。1課堂教學中，積極踐行“四學一測”教學模式，認真組織教學活動，根據(jù)精心設置的“導學案”，按照學情有序的組織復習、預習、助學、檢測等各類活動；提倡過程教學，反對簡單的灌輸；提倡精講精練，反對滿堂講、滿堂問和滿堂練、滿堂聲光電；提倡學生主體、平等對話，反對教師過分主導和一言堂。1課堂上手機必須關機或處于震動狀態(tài)，不準接打手機。課堂上不準處理與課堂教學無關的任何事情，提倡班主任隨時在本班備課或跟班，但不能影響其他教師、學生正常上課。1正常情況下，任何人不得打擾正常的課堂教學。教師須根據(jù)課堂教學內(nèi)容，在一般情況下，站立為學生授課，不得坐堂講課。1關注課堂里的德育因素，創(chuàng)設民主、平等、互助、和諧的課堂氛圍，結(jié)合課程進行德育教育。1引導學生尊重別人發(fā)言，不插嘴，發(fā)表不同觀點時，注意使用禮貌用語。1有書面作業(yè)的學科，課堂上應留有書面作業(yè)時間，盡量不擠占其他學科的學習時間，政史地生等科目當堂完成作業(yè)。任課教師一定要關注學生的健康狀況并保證學生上課安全，指導學生正確使用教具、學具和相關設施。2任課教師絕對不準擅離崗位，若上課時（包括其它時間）發(fā)現(xiàn)學生發(fā)生傷害事故要迅速上報給年級領導，做好第一時間內(nèi)的救護工作。2任何老師不得以任何理由影響任何學生上課，不可剝奪學生上課權(quán)利，要主動關心臨時需要上廁所的學生，嚴禁拖堂，不得擠占學生課間休息活動時間。2眼操時，任課教師要組織學生做好眼操。2每日要“十問”一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好? 二問：課堂上我組織教學的情況怎么樣? 三問：課堂上我充分調(diào)動學生主動參與的積極性了嗎? 四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導學生的學習了嗎? 五問：課堂上學生在知識能力、方法、情感等方面有什么收獲? 六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎? 七問：我的教學設計在課堂上落實得怎么樣? 八問：今天我的“得”與“失”在哪里? 九問：明天我還有哪些工作和任務? 十問：今天我快樂嗎?四、作業(yè)、輔導2布置作業(yè)量要適當，難易要適度，針對性要強；作業(yè)設計要精心選題，體現(xiàn)層次性、創(chuàng)新性，讓所有的學生都學到應有的知識和技能。2批改作業(yè)要認真細致準確，不誤批、漏批。批改作業(yè)書寫要為學生做出表率，批語字跡力求工整、用語準確并有激勵性。2作業(yè)須讓學生限時完成，有效防止學生抄襲作業(yè)答案。2批改應及時，最好利用輔導課、作業(yè)課面批面改面輔。2做好批改記錄，及時總結(jié)訂正。對作業(yè)遲交或錯誤較多的同學要批評與指導相結(jié)合，讓學生補做或訂正，但不得以此為理由來體罰或變相體罰學生。作業(yè)中存在的問題