值周教師一日常規(guī)合集(編輯修改稿)
2024-11-10 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制定我校《教師一日工作常規(guī)》（以下簡稱《常規(guī)》），《常規(guī)》內(nèi)容如下：一、上班上班時開機動車要從后大門進入上院，并在宿舍樓后院的指定車位停車，不得進入操場，更不準開車進入下院；校內(nèi)不騎車，助動車、摩托車等進校門要熄火推行。提倡教師上早操參加體育鍛煉，盡量跟上本班隊伍進行跑步。全體教師（包括在崗教師、實習生、見習生等）要求按時上班，并在指定時間內(nèi)到門房指紋或瞳孔識別簽到。到校后迅速進入工作狀態(tài)，對當天的工作做全面的準備，精心做好當日或近期工作的計劃。及時整理教案、學(xué)案，做好課前準備工作。班主任和任課教師在學(xué)生飯后、早讀時間按時到班級（教室或者院內(nèi)）檢查、輔導(dǎo)，不準遲到。全體教師在上班時間，要衣著端莊大方得體，言談舉止文明，不準在教室等公共場所吸煙，不準在上班時間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天玩游戲等。二、備課實行集體備課。全體教師要深入鉆研新課程標準、教材、考試說明，研究學(xué)生，確定重難點，積極承擔教研組、備課組分配的各項工作任務(wù)，按時參加集體研討，不缺席不遲到。全體教師必須按照教學(xué)進度，提前一周備課。各備課組要認真按照集體備課程序進行集體備課，即：個人初備→主備人主講→集體研討→修正教案和學(xué)案→反思交流。每位教師要結(jié)合個人的教學(xué)特長和所帶班級的學(xué)情，創(chuàng)造性的使用集體備課教案和學(xué)案，在包組領(lǐng)導(dǎo)處簽字，方可打印使用；二次備課要充實、適用。三、上課不得隨意調(diào)課，如有特殊情況，須向教務(wù)處寫出書面調(diào)課申請，批準后方可調(diào)課；不得無故停課、曠課（包括自習跟班等課），一旦出現(xiàn)此類現(xiàn)象，將嚴肅處理，出現(xiàn)的一切后果由本人全部承擔。1提前2分鐘到教室門口候課，提示學(xué)生是否做好準備。教師候課時，規(guī)范站姿，不倚門，不背手，不批評學(xué)生。上課鈴響迅速安定學(xué)生情緒，師生間行上課禮后開始上課。下課前，師生要行下課禮。1課堂上，老師要精神飽滿，準備充分，講解清晰，點撥到位，把學(xué)生的思考與討論引向深入和廣泛，聽清每一位同學(xué)發(fā)言，關(guān)注全體同學(xué)。1尤其要關(guān)注學(xué)困生和中等生，課堂上要多鼓勵、指導(dǎo)、幫助。1課堂教學(xué)中，積極踐行“四學(xué)一測”教學(xué)模式，認真組織教學(xué)活動，根據(jù)精心設(shè)置的“導(dǎo)學(xué)案”，按照學(xué)情有序的組織復(fù)習、預(yù)習、助學(xué)、檢測等各類活動；提倡過程教學(xué)，反對簡單的灌輸；提倡精講精練，反對滿堂講、滿堂問和滿堂練、滿堂聲光電；提倡學(xué)生主體、平等對話，反對教師過分主導(dǎo)和一言堂。1課堂上手機必須關(guān)機或處于震動狀態(tài)，不準接打手機。課堂上不準處理與課堂教學(xué)無關(guān)的任何事情，提倡班主任隨時在本班備課或跟班，但不能影響其他教師、學(xué)生正常上課。1正常情況下，任何人不得打擾正常的課堂教學(xué)。教師須根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，在一般情況下，站立為學(xué)生授課，不得坐堂講課。1關(guān)注課堂里的德育因素，創(chuàng)設(shè)民主、平等、互助、和諧的課堂氛圍，結(jié)合課程進行德育教育。1引導(dǎo)學(xué)生尊重別人發(fā)言，不插嘴，發(fā)表不同觀點時，注意使用禮貌用語。1有書面作業(yè)的學(xué)科，課堂上應(yīng)留有書面作業(yè)時間，盡量不擠占其他學(xué)科的學(xué)習時間，政史地生等科目當堂完成作業(yè)。任課教師一定要關(guān)注學(xué)生的健康狀況并保證學(xué)生上課安全，指導(dǎo)學(xué)生正確使用教具、學(xué)具和相關(guān)設(shè)施。2任課教師絕對不準擅離崗位，若上課時（包括其它時間）發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生傷害事故要迅速上報給年級領(lǐng)導(dǎo)，做好第一時間內(nèi)的救護工作。2任何老師不得以任何理由影響任何學(xué)生上課，不可剝奪學(xué)生上課權(quán)利，要主動關(guān)心臨時需要上廁所的學(xué)生，嚴禁拖堂，不得擠占學(xué)生課間休息活動時間。2眼操時，任課教師要組織學(xué)生做好眼操。2每日要“十問”一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好? 二問：課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣? 三問：課堂上我充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性了嗎? 四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習了嗎? 五問：課堂上學(xué)生在知識能力、方法、情感等方面有什么收獲? 六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎? 七問：我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實得怎么樣? 八問：今天我的“得”
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