【總結】第一篇：兩位數加兩位數(不進位加法)教案 兩位數加兩位數（不進位） 一、教學目標： 1、通過兩位數加兩位數（不進位）筆算加法的教學，使學生理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，會正確計算。 2、通...
2025-09-29 20:37
【總結】蘇教版一年級數學下冊教學目標法，能正確地進行計算。問題，逐步培養(yǎng)同學們的數學思考能力。意識。我有50張郵票。我有26張郵票。小星小梅50–26=（張）你是怎么算的?50－26=(張)24十位個位50－
2024-12-13 11:13
【總結】沈閘中心小學2017年教師曬課教學設計?教學內容：[蘇教版小學數學一年級下冊第四單元100以內的加法和減法（一）第九課時]。課型：（新授課）教學目標：1、讓學生經歷探索兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）筆算方法的過程，能用豎式正確地進行計算。2、讓學生在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數學與生活的聯系，增強數學意識，培養(yǎng)思維
2025-04-25 12:49
【總結】第一篇：兩位數減兩位數不退位減法教學反思 [兩位數減兩位數不退位減法教學反思] 本節(jié)課目標主要是： 1、引導學生從生活中發(fā)現數學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數學問題的能力，兩位數減兩位數不退位減法教學...
2025-10-08 12:35
【總結】第一篇：《兩位數減兩位數不退位減法》教學設計 《兩位數減兩位數不退位減法》教學設計 教學內容： 課本P16、17例1，練習三1--2題。教學目標： 1、引導學生從生活中發(fā)現數學問題，培養(yǎng)學生解...
2025-10-06 14:38
【總結】1西師大版一年級數學下冊2教學目標算方法的全過程，理解兩位數加兩位數的進位加法的算理，掌握兩位數加兩位數進位加法的計算方法。邏輯思維能力。3口算，比比誰算得又對又快。40+20=60+30=
2024-12-13 19:06
【總結】第一篇：《兩位數加兩位數不進位加法》教學設計- 《兩位數加兩位數不進位加法》教學設計 聯合關中心小學張春林 教學內容： 教學目標： ，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。...
2025-09-29 20:10
【總結】第一篇：兩位數加兩位數不進位加法教學設計 《兩位數加兩位數不進位加法》教學設計 師：同學們，我知道咱們三班的同學個個數學口算算的棒，那今天老師考考你，你行嗎？ 一、口算復習32＋4=63＋10=...
2025-09-29 20:00
【總結】億庫教育網百萬教學資源免費下載口算兩位數減兩位數（不退位）一、教學內容：書P1—2二、教學目標：1、使學生掌握兩位數減兩位數不退位減法的口算思考方法，并能比較熟練地進行口算。2、能正確地口算幾百幾十、幾千幾百減幾百幾十、幾千幾百數的不退位減法。三、學生已有學習情況分析：本課重點是口算兩位數減兩位數。學生已經掌握了兩位數加兩位數的口算方法。而且他
2025-08-17 09:24
【總結】第一篇：《兩位數加兩位數不進位加法》教學反思 《兩位數加兩位數不進位加法》教學反思 今天，我上了《兩位數加兩位數不進位加法》。整節(jié)課下來，我感覺有以下幾方面的內容需要值得自己反思和借鑒。 1、情...
2025-09-29 20:01
【總結】兩位數加兩位數的進位加法類群已知種數中國特有種數瀕危和受威脅種數哺乳類581110134鳥類124498182爬行類3762517兩棲類284307觀察數據，知道了什么？請?zhí)岢鲆恍祵W問題。98＋25=中國特有的鳥類和爬行類動物共有多少種？方法一：90多+20多=
2025-07-17 14:23
【總結】第一篇：兩位數減兩位數(退位減法) [兩位數減兩位數（退位減法）] “兩位數減兩位數的退位減法”教學設計江西省贛縣城關實驗小學曾纓教學內容：九年義務教育六年制小學數學教科書（人教版）第三冊第18頁...
【總結】第一篇：兩位數加兩位數不進位加法的教學設計 教學內容： 課本P8---P10例 1、例 2教學目標： 1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。 2、探索并...
2025-09-29 20:39
【總結】教案《兩位數減兩位數》（不退位減）教學目的1．使學生理解筆算兩位數減兩位數的算理，掌握豎式的寫法和計算方法，并能正確的筆算．2．培養(yǎng)學生知識遷移的能力和口頭表達能力．3．培養(yǎng)學生仔細計算的良好學習習慣．教學重點正確書寫兩位數減兩位數的豎式和計算順序．教學重點掌握兩位數減兩位數的計算順序．
2024-11-21 02:13
【總結】第一篇：5兩位數減兩位數不退位減法教學反思 兩位數減兩位數不退位減法教學反思 本節(jié)課目標主要是： 1、引導學生從生活中發(fā)現數學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數學問題的能力。 2、引導學生學習由舊知兩位...
2025-10-06 14:26
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