【文章內(nèi)容簡介】 動。必須有可行性計劃才能有條不紊的進行學校管理，通過和劉校長的交流，今后的工作要學習她好的方法：學校的事要做到心中有數(shù)新學年開學了學校硬件方面要干什么，常規(guī)管理要達到什么程度，重點想干什么都要做到心中有數(shù)。如這學期家長會我重點要達到，要讓家長重視自己的孩子，與學校結(jié)合起來共同培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的生活習慣，那么我在計劃安排表上就明確寫出來。要對計劃常抓不懈這學期都有哪些活動安排在哪個月份。旗下講話目標是什么，圍著目標都講什么，哪個教師講。值周教師都干什么，怎么分工管理等等這些常規(guī)工作都用表格貼在辦公室里，以便自己在工作時該怎么做，而不至于頭緒都理不出來。作為學校負責人，必須和村搞好關系，否則你是得不到村支持的。這些年和村干部打交道什么樣的人都碰到過。什么樣的人得用什么樣的辦法對待。有的村干部想著辦學辦實事，這樣就得說話上著說，讓他感到舒心。我經(jīng)常和村干部這樣說，學校是咱們的，學生是自己村的，現(xiàn)在村里還有什么公共事業(yè)，只有學校了。學校建設的好壞直接影響著咱們村的精神文明建設，因為從學校的好壞就可以看出村風村貌的好壞。學校就是村子的形象?？傊愕米尨甯刹烤粗啬?，不能小看你，認為你確實是干事業(yè)的人才行，你的人格魅力對他也有影響，讓他認為你真行。XX小學：XXX 2014年7月8日第四篇：學校交流學習匯報材料學校交流學習匯報材料學校交流學習匯報材料學校交流學習匯報材料按照市教育局“城鄉(xiāng)教師援助工程”的實施方案，市三中將在未來的三年時間對我校實行援助。今秋開學，市三中生物教師到我校開始支教。9月21日，我按照學校的安排，被派往市三中學習交流，9月30日學習結(jié)束，在三中學習期間，我先后聽了10節(jié)課，查閱各處室資料20余本，參加了學校的一次行政例會，一次教師集中學習大會，觀摩了學校團委組織的“紅歌慶國慶”活動，先后和黨辦主任周功軍、校辦主任陳卓、教務處主任付紅、政教主任陳翔蘭、三個年級主任、學籍管理員老師、教務員老師、政教員老師、校辦工作人員老師進行了廣泛交流，收獲很大。一、教導處的工作值得我們借鑒的是教學研究中的推門聽課制度、涉江文學、校本課程的開發(fā)三個方面。推門聽課：自從我第一天到三中學習，我就想走進三中的課堂去聽聽老師們是怎樣上課的，他們的學生和我們的學生在課堂上有什么不同的表現(xiàn)，但我的心里有顧慮，因為我在等待教導處能夠安排幾節(jié)課，可當我找到教導處時，他們告訴我可以隨便聽，無論哪個年級，無論哪個老師。當時我就在心里想，這樣好像不是很好，于是過了兩天，我又找到年級主任，可三個年級主任的說法和教導處一樣，無論哪個班都可以隨時聽課，他們歷來都是推門聽課，就這樣，我試著從我比較熟悉的701班數(shù)學老師陳卓開始，聽了他的一節(jié)數(shù)學課，整個課堂教學設計非常合理，氣氛也很活躍。后來我放下了心中的顧慮，推門聽課，三中教師對于推門聽課可能是習以為常，并不以此為推脫。九年級的年級主任告訴我，學校中層以上的干部在9月1日就要求兩人一組走進九年級的教室推門聽課。在我的聽的這10節(jié)課中都是在教室里上的常規(guī)課，課堂上最大的特色就是學生參與面光，課堂上幾乎每個學生都有發(fā)言的機會，尤其是在作業(yè)的評講課上，在我聽802班的語文課上，學生已經(jīng)養(yǎng)成了一個接一個回答問題的習慣。校本課程開發(fā)：三中是一個辦學歷史悠久的學校，三中曾是湖北省實驗中學，但那已經(jīng)是過去，在這一點上和我們猇亭中學相似，過去兩所學校都曾經(jīng)輝煌過，但近幾年三中被劃為農(nóng)民工子女定點學校，生源發(fā)生了很大的變化，所以在三中提的最多的就是要創(chuàng)造“適合現(xiàn)在學生的教育”。教導處的主任告訴我，三中的校本課程是在充分征求教師和學生意見的基礎上開設起來的，讓學生自由選擇、尊重學生間的差異，提高學生的能力。主要由三個方面組成，一是凸現(xiàn)學科特色，二是兼顧學校特色，三是學生社團活動。安排的時間是：七年級周二下午16：15—17：15，八年級周三下午16：15—17：15，內(nèi)容課程是書法、音樂欣賞、塑膠翻樣、集郵連著你和我、英文歌曲與影視欣賞、十字繡六個方面的內(nèi)容。校本課程老師可以是任何學科的老師，在自愿報名基礎上通過學校選拔，擔任教學。根據(jù)老師個人的特長，開學初在學校出公告招生，每班控制在810人左右選擇一項校本課程，在規(guī)定的時間學生自己帶凳子到固定的校本上課地點上課。其中塑膠翻新和十字繡開設的比較好，深受學生的歡迎，特別是塑膠翻新，學生在課上翻新后有的甚至還拿到街上拍賣。校本課程的開設沒有統(tǒng)一的教材，教材內(nèi)容的選擇和編寫，各門都是“八仙過海，各顯神通”。凡是被聘請的任教教師同時都擔負起編撰教材與綱要的任務。每個教師根據(jù)自己制訂的計劃，根據(jù)每一講座的主題去查找資料，通過上網(wǎng)，跑書店、圖書館等各種方法，選定材料然后編撰教材。該校書法教師錢月豐老師編寫的 《書法》校本課程教材以編排得當、突出重點、思路清晰、循序漸進、符合初中生學習書法的需求等特點受到國家與省市書法教育學會的肯定與表揚。該校的校本課程開發(fā)對我也有很大的啟發(fā)，一是讓我感受到教師中蘊藏著極大的積極性和創(chuàng)造力。從課程目標的確定，課程內(nèi)容的選擇、編排，教材的編寫，課程評價等各個環(huán)節(jié)都是教師在積極創(chuàng)造，校本課程開發(fā)凝聚著教師的創(chuàng)造性活動和智慧。二是每一個學生都有著巨大發(fā)展?jié)撃?。學生之間本身就有差異性，有時候只是興趣不一樣，甚至可以說是天賦不一樣，能讓每一個學生在成長的道路上學自己喜歡的東西，感興趣的東西，讓他們在不同的領域有所發(fā)展，找到一種成功的喜悅，可能還是我們每一個教育者長期需要探索的問題。涉江文學：涉江讀書節(jié)是三中今年春季創(chuàng)辦的一項特色活動，教導處的主任付紅告訴我，自12月起，三中的校園里，悄然興起了一股讀書之風，課前課后，同學們談論最多的是最近讀了什么好書，交流自己的心得和感悟，茶后飯余，家長和孩子一起探討教育成長的感受，從書中探求科學育子的方法——一代學子，以先賢為楷模，爭做知識的追尋者，尊名家為典范。讀書節(jié)的啟動儀式安排的非常隆重，邀請了張永紅副市長、市委副秘書長陳朝銀、蘇開美局長，副校長覃江紅主持了三中首屆“讀書節(jié)”啟動儀式，校長王濤致歡迎詞，市委副秘書長陳朝銀親自宣布開幕，家長和學生代表分別發(fā)出了讀書倡議，一千多名師生滿懷激情，在肖濤、黃瓊、韓煦三位主持老師的引導下，讀《論語》、頌《涉江》、吟唐詩、頌《水調(diào)歌頭長沙》、賞《沁園春雪》……千人誦讀，場面很龐大壯觀，撼人心魄。市教育局長蘇開美還提筆留言：辦好讀書節(jié)，引導學生遨游知識的海洋！整個讀書節(jié)活動安排的很完善，包括“我的讀書名言征集及手抄報比賽、書香滿校園讀書演講比賽決賽、我最喜歡的一本書征文比賽、美文經(jīng)典誦讀比賽決賽、英文誦讀比賽、親子閱讀交流、名師名家講壇、書香班級、書香少年、書香家庭、書香辦公室評比”。其中名師名家講壇活動，他們邀請的是市教研中心的李祖貴老師。在整個活動中，該校編撰了名為《守望》的教師文集，《春天的消息》學生文集。二、政教室工作值得我們學習和借鑒的主要有兩個方面，一是檔案資料非常規(guī)范齊全。政教室的檔案資料主要有13個類別，每個類別按照學期匯總成冊。主要有：1班主任德育工作手冊、2德育研究會、3德育活動、留守子女、農(nóng)民工子女教育專題研討、教師家訪、青春期教育、