楊文榮先進(jìn)材料(編輯修改稿)
2024-11-14 20:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)愛(ài)，每天領(lǐng)他到操場(chǎng)做操、做游戲，進(jìn)行體能訓(xùn)練。這位患者在較短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)了外界的環(huán)境，主動(dòng)與人接觸，并主動(dòng)要求做些一些力所能及的工作。后來(lái)這位患者提前康復(fù)出院，并被一家私企聘用。二、不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)在精神病醫(yī)院工作的人都知道，男療區(qū)的護(hù)理工作最不好干。護(hù)士們每天面對(duì)的是有各種各樣表現(xiàn)行為的男性病人。這些病人在入院前有殺人的、放火的、自殺自傷的、傷人毀物的。他們集中在一起，其風(fēng)險(xiǎn)是可想而知。在這里，說(shuō)不定什么時(shí)候，可能就要被病人辱罵、襲擊、騷擾，所以，女護(hù)士都不愿到男療區(qū)工作。但劉秀榮卻是主動(dòng)請(qǐng)纓到男療區(qū)來(lái)的，而且一干就是13年。她覺(jué)得，崗位有挑戰(zhàn)，但總得有人干。自己是護(hù)士中年齡大的，而且還是個(gè)黨員，應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用。一次，一個(gè)患癲癇性人格障礙的病人要求往家里打電話，沒(méi)能如愿，就對(duì)劉秀榮懷恨在心。在劉秀榮查房時(shí)，他突然發(fā)作，追著劉秀榮又踢又打，結(jié)果身上、臉上都被踢得紅一塊紫一塊的。由于常年與這些病人接觸，劉秀榮不知被打了多少次、眼鏡換了多少副。三、鉆研業(yè)務(wù)，注重服務(wù)作為護(hù)士長(zhǎng)，劉秀榮注重在長(zhǎng)期的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索人性化的管理方式、方法。結(jié)合精神科病人特點(diǎn)，她從強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提升服務(wù)水平入手，在精神科實(shí)施了“熱情接、細(xì)心問(wèn)、耐心講、精心做、主動(dòng)幫、親切送”這一特有的護(hù)理程序，對(duì)病人實(shí)行“全過(guò)程、全方位、全天候、全身心”的人性化“零距離”服務(wù)和“家庭式”管理，帶領(lǐng)全科護(hù)士為病人營(yíng)造了一個(gè)溫馨和諧的休養(yǎng)環(huán)境，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。現(xiàn)在，除了本地患者外，在精神科接受治療和護(hù)理的還有來(lái)自北京、哈爾濱以及一些來(lái)自國(guó)外的病人。四、以身作則注重幫帶作為護(hù)士長(zhǎng)，劉秀榮處處以身作則，注重自律。每到節(jié)假日，她都親自在療區(qū)值班帶班；療區(qū)無(wú)論大事小事、白天夜間，只要有事找她，她都會(huì)盡快趕到醫(yī)院，從不拖延。提起劉秀榮，護(hù)士們說(shuō)，“那是我們的好大姐，什么事兒，她都替我們考慮在前面，而自己卻總是做出犧牲”；院里的領(lǐng)導(dǎo)和黨員們提起劉秀榮，則流露出非常自豪的表情――她是我們?cè)狐h員中的一把標(biāo)桿！在市精神病總院，劉秀榮具有很強(qiáng)的感召力。針對(duì)精神病人因病致貧的現(xiàn)象，為了給長(zhǎng)期住院的病人家屬減輕負(fù)擔(dān)，她每年都捐出大量衣物以及手紙等生活用品。結(jié)果這一行為感染了全院的同志。每到換季的時(shí)候，大家都自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，捐款捐物獻(xiàn)愛(ài)心。劉秀榮也比較善于用自己的行為影響、帶動(dòng)他人。由于在精神科做護(hù)理工作需要面臨工作和社會(huì)心理的雙重壓力，一些工作時(shí)間不長(zhǎng)的護(hù)士在思想上產(chǎn)生比較大的波動(dòng)。劉秀榮就跟她們促膝談心，談人生、談理想，并跟她們講自己是如何喜歡上精神科護(hù)理事業(yè)的。在她的帶領(lǐng)下，許多當(dāng)年有的產(chǎn)生調(diào)離精神科甚至精神病院想法的護(hù)士現(xiàn)在都成了醫(yī)院的業(yè)務(wù)骨干。第四篇：黃海榮先進(jìn)事跡材料黃海榮先進(jìn)事跡材料黃海榮，男，出生于2001年9月，2013年9月進(jìn)入宜春黃岡實(shí)驗(yàn)六年級(jí)C班就讀，擔(dān)任六C班班長(zhǎng)一職。他是一名優(yōu)秀的學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，課余時(shí)間讀一些有意義的課外書(shū)，豐富頭腦，開(kāi)拓視野。他對(duì)所有的科目都非常重視，認(rèn)真地去學(xué)每一科，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。無(wú)論課上還是課下，他都遵守紀(jì)律。上課的時(shí)候不說(shuō)話，不搞小動(dòng)作，課間不打鬧，而是跟朋友們做一些有意義的游戲。他很有集體榮譽(yù)感，從來(lái)不去做損害班集體榮譽(yù)的事。他積極地加學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)真地做好自己的工作，值日時(shí)絕不偷懶，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭、剪指甲，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校他尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)們相處得非常好，同學(xué)們有了什么煩心事斗找他訴說(shuō)。他還很愛(ài)幫別人，同學(xué)有困難時(shí)主動(dòng)幫助他們。有時(shí)，他的同學(xué)遇到難題，不知怎樣做了，他就熱心地過(guò)去仔細(xì)地講解起來(lái)，一邊講一邊用手比劃著，直到那位同學(xué)弄明白了。他除了自己不說(shuō)臟話、不打鬧、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物以外，還能幫助糾正少數(shù)同學(xué)的不文明行為。有一次，做課間操后，有的同學(xué)去摘校園里小樹(shù)的葉子，他馬上制止，并給他們講這種不文明行為的危害，還對(duì)他們說(shuō)：“你摘了小樹(shù)的葉子，小樹(shù)會(huì)疼的呀！”在他的帶領(lǐng)下，最后大家達(dá)到一致意見(jiàn)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)小樹(shù)苗，爭(zhēng)做環(huán)境文明的小衛(wèi)士！還有六C班郭凱超同學(xué)性格孤僻，比較自我，在和同學(xué)相處的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生誤會(huì)，矛盾百出，動(dòng)不動(dòng)就打起架來(lái)。黃海榮主動(dòng)要求將郭凱超的宿舍調(diào)到自己一起，經(jīng)常跟他談心，幫助他處理一些事情，現(xiàn)在我班同學(xué)都能友好相處，互幫互助，班風(fēng)良好，大
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