教師黨員學(xué)習(xí)做最好的老師匯報范文(編輯修改稿)
2024-11-14 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一所最好的學(xué)校，為喀左的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全力！第三篇：做最好的老師 讀書匯報做最好的老師假期里讀了教育名家李鎮(zhèn)西先生的《做最好的老師》，這本書記載了李老師從教多年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們，使我頗有感觸。作為剛剛踏上工作崗位一年多的新教師，我滿懷理想，雄心壯志，想著做一個讓學(xué)生喜歡的老師，做一個優(yōu)秀的老師?？墒怯捎谌狈?jīng)驗(yàn)，缺少方法，常常會有棘手的突發(fā)事件讓我束手無策，感到沮喪。什么是最好的老師？怎么做最好的老師？我一直在尋覓答案。《做最好的老師》不僅給予我理論的指導(dǎo)，更給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，使我受益匪淺。什么是最好的老師？ 李鎮(zhèn)西老師說：“你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實(shí)??因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人。你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師??實(shí)際上 “沒有最好，只有更好?！?所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比—昨天的自己和今天的自己比，這意味著要盡可能在自己的職業(yè)中不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸?，達(dá)到自己力所能及的最好程度。”因此，既然選擇了這個職業(yè)，就要做最好的老師。只要我從每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了紅花，也定能成為一片綠油油的葉子，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。如何做最好的老師？一、童心是師愛的源泉（童心）在我短短的一年教學(xué)活動中我有過這樣的困惑：為什么學(xué)生們聽不懂老師的要求呢？為什么這么簡單的活動都做不好呢？為什么老師苦口婆心的教育都感化不了他們呢？李鎮(zhèn)西老師告訴我們：因?yàn)榻逃?，僅有愛心是不夠的，你如果真要想和學(xué)生相處，就不要老是拿著大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。于是我嘗試著了解學(xué)生，了解了他們的愛好和才能，了解了他們的個性特征，了解他們的精神世界。于是我試著將自己轉(zhuǎn)變成一個兒童，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛！現(xiàn)在我就是一個大孩子，將自己融入到我的孩子中間。令我欣慰的是現(xiàn)在的我既是孩子的老師也是孩子的朋友，我能夠猜透他們的一些小心思，這對我解決問題對癥下藥，因材施教有很大幫助。二、愛是教育永恒的主題（愛心）李老師說：師愛是教育永恒的主題。我也非常愛我的學(xué)生，而我的愛，體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上。我總認(rèn)為教師的工作是一種憑良心去做的事情，要對得起孩子、對得起家長。我千方百計的逼著孩子學(xué)習(xí)，為他們著急，為他們擔(dān)憂，真是有種“恨鐵不成鋼的感覺”?？墒峭屡c愿違，學(xué)生只是害怕你，不得不完成你的作業(yè)，最終也不會很喜歡你的學(xué)科。記得剛上班時三年級有個淘氣的小子，總是在上課時搗亂，課下還給老師起外號，讓各科老師頭疼，同學(xué)們也都疏遠(yuǎn)他。作為一個新老師我想我要是不用威嚴(yán)鎮(zhèn)住他，這小子還得把屋子掀了，于是我上課對他格外嚴(yán)厲，不敢給個好臉色看。可是我發(fā)現(xiàn)他只是上我的課不鬧了，但是對科學(xué)這門課卻不像以前那么感興趣了。這時我想起李鎮(zhèn)西老師說：愛是教育永恒的主題。教育中真正的“愛”，意味著要對學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé)，要講究方式方法。智慧的師愛就像一縷春風(fēng)，一夜喜雨，能在“潤物細(xì)無聲”中教育人、喚醒人、打動人。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是一種最偉大的情感，它總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的事物。”于是我去詳細(xì)了解這個孩子，原來這是一個在不完整家庭里生活的可憐孩子，缺乏管理，缺少關(guān)愛，他渴望得到關(guān)注，只是用錯了方式，也養(yǎng)成了壞習(xí)慣。我感到很心疼，于是我想給他更多缺失的關(guān)愛，讓他幫老師一
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