【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求，近年來(lái)，我院根據(jù)按專業(yè)設(shè)置學(xué)生黨支部的實(shí)際情況，以支部活動(dòng)的形式，組織?黨員與你談專業(yè)?的求職、保研、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。畢業(yè)生黨員或者結(jié)合自己的考研經(jīng)歷，向準(zhǔn)備考研的同學(xué)詳細(xì)介紹自己在備考、初試以及復(fù)試過程中的心得體會(huì)，或者結(jié)合自己的求職經(jīng)歷向低年級(jí)學(xué)生介紹實(shí)現(xiàn)就業(yè)所應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，引導(dǎo)他們?cè)谛W(xué)習(xí)期間既制訂相對(duì)完整的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并不斷提高應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐能力和綜合技能，加強(qiáng)就業(yè)素質(zhì)綜合訓(xùn)煉，拓寬知識(shí)面，不斷充實(shí)、磨練自己，在心理、知識(shí)和能力上作好就業(yè)準(zhǔn)備。另外，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題、圍繞中心工作，開展有針對(duì)性、實(shí)效性的主題黨日活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)院先后開展了?黨徽照亮‘三困’學(xué)生就業(yè)路?、?喜迎十七大、崗位作貢獻(xiàn)?、?祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)?、依托專業(yè)特色，弘揚(yáng)黨員精神、?河海發(fā)展我成長(zhǎng)?、?兩前兩后四服務(wù)?黨徽照亮大學(xué)生活四部曲等有時(shí)代特點(diǎn)的主題黨日活動(dòng)。通過系列主題教育的開展，一大批學(xué)生黨員在活動(dòng)中得到鍛煉，發(fā)揚(yáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)，為?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)的深入開展，為黨員先進(jìn)性的發(fā)揮創(chuàng)造了條件，提供了平臺(tái)，為學(xué)院學(xué)生黨建工作的良好開展起了積極的促進(jìn)作用。二、以“黨員愛心站”建設(shè)為載體，搭建學(xué)生黨員社區(qū)服務(wù)教育平臺(tái)。黨組織活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，陣地前移，推動(dòng)學(xué)生黨員在社區(qū)自我管理與服務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用，是在學(xué)生社區(qū)設(shè)立黨員愛心站的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)院在學(xué)生宿舍普遍建立了黨員愛心站，愛心站根據(jù)本樓層的具體情況，分別組建了熱心宣講團(tuán)、愛心幫扶團(tuán)、細(xì)心服務(wù)團(tuán)、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員等隊(duì)伍。熱心宣講團(tuán)主要組織學(xué)生黨員在社區(qū)開展理論宣講，普及黨的基礎(chǔ)知識(shí)等。愛心幫扶團(tuán)主要是學(xué)生黨員聯(lián)系和幫助?三困?學(xué)生的有效載體。對(duì)學(xué)習(xí)、生活、心里困難的學(xué)生，學(xué)生黨員和他們建立一幫一的幫扶關(guān)系，全方位地關(guān)心他們、引導(dǎo)帶領(lǐng)他們成才，融入集體生活等。細(xì)心服務(wù)團(tuán)主要為無(wú)償提供常用藥品、針線包等，開展電腦維修等服務(wù)。學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員主要在社區(qū)進(jìn)行學(xué)風(fēng)督察，按樓層設(shè)組長(zhǎng)，各班推薦一名黨員做組員，檢查各宿舍學(xué)習(xí)情況、電腦使用情況，關(guān)注有無(wú)遲到、曠課等情況。愛心站的黨員同學(xué)還在社區(qū)開辦愛心超市，將募集來(lái)的衣服和學(xué)習(xí)用品集中起來(lái)供特困生挑選。愛心站通過評(píng)選?黨員示范宿舍?并掛牌的形式，使黨員亮明身份，自我加壓，充分發(fā)揮黨員所在宿舍在宿舍文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)、寢室文明衛(wèi)生等各方面等方面的引領(lǐng)示范作用。三、以“黨員量化考核”為載體，搭建學(xué)生黨員自我教育發(fā)展平臺(tái)。為使黨員先進(jìn)性發(fā)揮能夠更加持久，更加規(guī)范，激發(fā)黨員的內(nèi)在動(dòng)力，近年來(lái)，開展了黨員目標(biāo)管理考核活動(dòng)，將學(xué)生黨員的思想、社會(huì)工作、學(xué)習(xí)、生活等情況劃分為10個(gè)方面，包括：理論學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)所在班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)好轉(zhuǎn)情況，參與?朋輩幫扶?活動(dòng)情況參與黨員示范崗的情況（包括參與迎新、參加青年志愿活動(dòng)情況、參與校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織畢業(yè)生文明離校情況等），學(xué)習(xí)成績(jī)情況，寢室衛(wèi)生情況，支部工作情況，班級(jí)同學(xué)測(cè)評(píng)情況，輔導(dǎo)員測(cè)評(píng)情況，任課教師評(píng)價(jià)情況。根據(jù)實(shí)際情況，將各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行具體量化，學(xué)生黨員自評(píng)和支部測(cè)評(píng)相結(jié)合，年底進(jìn)行考核，將考核結(jié)果以文件的形式公布，并對(duì)考核優(yōu)秀的黨員在全院黨員大會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于通過量化考核評(píng)選出學(xué)院?優(yōu)秀大學(xué)生黨員?，學(xué)院通過宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等各種方式宣傳其先進(jìn)事跡，很好的起到了先進(jìn)典型的示范作用。黨員量化考核既成為學(xué)生黨員對(duì)照優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，反省思進(jìn)的過程，又成為學(xué)生黨員之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的過程，更成為緊密聯(lián)系群眾，聽取普通群眾對(duì)黨員意見和建議的過程。進(jìn)一步填補(bǔ)黨員后續(xù)教育和管理的空白點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生黨員自我教育、自我發(fā)展。四、以“朋輩幫扶”活動(dòng)為載體，搭建學(xué)生黨員朋輩教育服務(wù)平臺(tái)。鑒于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)效率等方面存在著較大差異，各年級(jí)都不同程度的存在著部分學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的情況。為了全面提升本科教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高畢業(yè)率、學(xué)位率和等級(jí)通過率，學(xué)院成立了?朋輩幫扶工作站?。通過朋輩幫扶的形式，組織優(yōu)秀的學(xué)生黨員對(duì)各年級(jí)學(xué)學(xué)習(xí)存在困難的同學(xué)進(jìn)行?一對(duì)一?、?多對(duì)一??一對(duì)多?的輔導(dǎo)，通過課后答疑，考前集中輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)習(xí)困難的的同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果上進(jìn)行轉(zhuǎn)化。幫扶活動(dòng)做到了活動(dòng)有紀(jì)錄、內(nèi)容有重點(diǎn)、對(duì)象有進(jìn)步，學(xué)院組織人員對(duì)幫扶情況進(jìn)行定期的檢查，并及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)。朋輩幫扶工作站成立以來(lái)，已累計(jì)集中授課近上百余次，收益同學(xué)上千人次。該活動(dòng)也被常州電視臺(tái)科教頻道、常州教育網(wǎng)報(bào)道，充分體現(xiàn)了學(xué)生黨員的?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?的意識(shí)和先鋒模范帶頭作用，為保持黨員的先進(jìn)性提供了廣闊的舞臺(tái)。五、以“黨員小導(dǎo)師”進(jìn)課堂為載體，搭建學(xué)生黨員學(xué)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。學(xué)院為一年級(jí)各班級(jí)統(tǒng)一配備了小班導(dǎo)師，擔(dān)任小班導(dǎo)師的同學(xué)為畢業(yè)班學(xué)生黨員，經(jīng)過層層選拔和推薦，挑選政治素質(zhì)過硬，且在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)工作等各方面均表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員，這些黨員均已獲得免試推薦研究生資格,他們有充足的精力投入到班級(jí)工作中去。受聘小班導(dǎo)師的同學(xué)在幫助低年級(jí)學(xué)生鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)