【文章內(nèi)容簡介】 心臟能夠容納萬卷書籍，微小的芥菜籽亦能容納高大的須彌山──奧妙只在于“心”。正如一滴水珠，雖然微小，卻能反映整個世界，心也一樣：心有多大，舞臺就有多大，心有多大，世界就有多大。區(qū)內(nèi)的一所學校，最近幾年冒了出來，因為教學質(zhì)量好，考試成績好。前段時間便聽說，他們的一年級，已提前一個多月結(jié)束新課。問：剩下的時間做什么？“復習嘛。”仿佛笑我白癡。一年級有什么可以復習的？反復做題，各種各樣的試卷。“低于班平均成績的，打手板兒。”據(jù)說，這是老師的宣言。班平均成績也不高，98分。其中一個孩子，對他媽媽說：“考試那天提醒我，我不去參加。”剛進學校的一年級孩子啊，已經(jīng)如此厭學、怕學，在未來的十多年里，我們還能期望他能怎樣地熱愛？在這樣的教師那里，教室能有多大？學生的空間能有多大？我敢肯定，最多，就是一張試卷那么大，甚至，就一本書那樣大！在這樣的教室里，學生能有什么樣的未來發(fā)展？我所知道的，還有一位老師。她讓學生用“希望”造句時，孩子們造的大多是：“我希望天天看到X老師?！薄拔蚁Ｍ灰偶?，天天上課?！薄拔蚁Ｍ焯於忌险Z文課?！蹦莻€老師，也沒有什么特別的招數(shù)，不過就是讓他們有更多玩耍的時間，自由閱讀的時間，甚至利用上課時間，組織他們讀繪本，看電影?！吧偕弦粌晒?jié)語文課，關系不大，但是能給他們展現(xiàn)更廣闊的世界，讓他們看到更豐富的美好，影響很非常深遠?！蹦俏焕蠋熒钣懈杏|地說。教育在今天，有著許多困難和困惑。比如說，素質(zhì)教育與應試教育的矛盾、短期效益與長遠效益的糾結(jié)、理論上重視與實際上輕視的差距，如此等等，都讓有良知的教師憂心、揪心乃至痛心。很多時候，我們知道教育的本質(zhì)和目的，愿意遵循教育的規(guī)律，但我們不得不關注學生眼前的成績，關注學校的排名，關注出勤情況、教學數(shù)據(jù)。我們不得不按部就班，執(zhí)行那些不得不執(zhí)行的指示和命令。因為，要求就是如此，現(xiàn)實就是如此。但是，我們也必須明白：教育不能不關注現(xiàn)實，教育也不能只關注現(xiàn)實。教育是面向未來的事業(yè)，應該有超乎于現(xiàn)實的理想成份在；作為教師，在關注學生的今天時，更應考慮他們未來的發(fā)展，應該考慮，我們究竟能給他們什么樣的值得一生珍藏的東西。在這個問題上，作為教師，除用心外，還需要有信心，有雄心，甚至有野心，有廣大、開放的雄闊之心──心是能大能小的，可以只用心于構造一根纖細的毫毛，也可以用心于創(chuàng)造一座龐大的城池。教師的心，也是如此：教師的心有多大，教室就有多大；教師的心有多大，學生的發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)造空間，就有多大。是的，我們也許不能奢望教育解決一切，但至少可以通過我們自己的努力，讓學生的世界更大些，更寬廣些，讓他們的生活更豐富些，更鮮亮些──每個人的潛力都是無窮的，只要用心挖掘，就能創(chuàng)造出“奇跡”。而好的教師，就是教室奇跡的創(chuàng)造者！第四篇：媽媽的心有多高讀后感媽媽的心有多高讀后感（一）作者 | 譚在萱上帝給予了我們寶貴的生命，所以無論逆境還是順境都要好好珍惜。而每個人的生命又像一顆脆弱的種子，要經(jīng)歷風吹雨打，才有可能生根——發(fā)芽——結(jié)果。我讀了《媽媽的心有多高》這部長篇小說后深受啟發(fā)，沉思良久、回味無窮……這是一位殘疾母親的自述，講述了她獨特的奮斗經(jīng)歷，也講述了她養(yǎng)育女兒的千辛萬苦，還講述了她如何帶領女兒順利地通過初考、中考及高考的全部過程，展現(xiàn)了她自強不息的精神世界，為她的生命及她的殘缺人生創(chuàng)造了奇跡。在閱讀過程中，我被作者的特殊經(jīng)歷深深的打動而幾度流淚。平凡的一個真實故事卻有一種不平凡的力量直擊人心。作者用極其樸質(zhì)的文字，鐫刻了生命的沉痛與恒久，觸碰著她筆尖留下的每一個字符，使我用虔誠的眼睛反觀自己的生命。故事發(fā)生在八十年代初，一位身殘志堅的母親所經(jīng)歷的飽經(jīng)風霜的人生實錄。她面對生活的坎坷與磨難，在困境中自強不息與命運抗爭，費盡千辛萬苦養(yǎng)育女兒直至長大成才，這就是我對本書的詮釋。作者兩歲的時候得了小兒麻痹癥，診斷為右腿癱瘓將無法行走。命運驅(qū)使這個幼小的生命將永遠失去了行走的快樂。故事的開頭寫到：“從我懂事的那天起，我就只能扶著小板凳在地上爬”.“年幼的我還不知道人間的陰晴冷暖，我只是幼稚的在想，能站起來就和其他小伙伴一樣了……后來，我駕著小拐杖慢慢的站起來時才發(fā)現(xiàn)，頭頂上的藍天不是屬于我的……”我讀到生動感人之處，心情隨著作者的自述而起起伏伏，久久不能平靜，眼淚順著臉頰流淌，隨之打濕了書本。童年時的她不等同于其它健全的小伙伴，無論她做得如何完美總是被無端的歧視，這更讓她的性格變得愈加獨立剛強。她讀到初中，受到當時社會風暴的影響，只能就職于一家印刷廠做刻字工。然而，這個從小就懷揣作家夢的她，在工作之余就是埋頭苦學，期間嘗盡了生活的百般艱辛。之后，又曾經(jīng)兩次報考研究生，最后，因為體檢過不了關而被拒之門外。讀到此刻，我清楚的記得文中寫道：“當場，我的腿一陣陣發(fā)軟，頭一陣陣昏厥。考生們進進出出，經(jīng)過我眼前說說笑笑，我咬緊牙關，挺住了……后來，堅強的她繼續(xù)苦讀。參加過七年成人自考最終畢業(yè)。畢業(yè)后不久結(jié)婚，在1981年生下女兒名叫因因。女兒從出生就體質(zhì)極差，可是，她還是戰(zhàn)勝了生活中的重重困難，費盡心血將女兒培養(yǎng)成一個懂事的孩子，并順利地考上了北京四中，后來又考上了理想的大學。就這樣，一個殘疾母親成為了一名女記者，也成為一個讓女兒自豪的合格母親。值得一提的是，文中提道女兒上小學時的一件事讓我銘記深刻。一次，學校組織春游，小因因的班主任很細心，她發(fā)現(xiàn)出來游玩過好幾次因因從來都不花錢。老師便很奇怪的問她：”你媽媽沒給你帶錢嗎？“這時，小因因從兜里掏出來好幾張新鈔票說：”我媽媽給我?guī)Я诉@么多錢呢！“老師不解的問：”那你為什么一分也不花呢？是想自己把錢攢起來嗎？“不是，我回家后全都還給我媽媽?！崩蠋熉犃朔浅８袆樱谝淮伟鄷侠蠋熥屝∫蛞蚪o同學們講了一堂關于“勤儉節(jié)約”的事。是的，這個孩子做的沒錯，中華民族是一個崇尚節(jié)儉的民族，節(jié)約是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！弊x到最后，作者寫到，養(yǎng)育孩子并不是為了望子成龍、望女成鳳，只是想讓孩子懂得人的生命是非常短暫而寶貴的，要好好珍惜生活的每一天；養(yǎng)育孩子，也不是為了“養(yǎng)兒防老”,它的真正意義在于這個完整的過程，一點一滴感受著孩子的成長，體驗一次生命的過程。這就是一位母親最大的心愿，這就是世間母愛，不求回報只為付出。至于我們?nèi)绾螌Υ约旱哪赣H，可能新事物新朋友占據(jù)了我們太多的時空。而有關于我們兒時成長的一點一滴似乎也漸漸的淡忘。但是，我們永遠不該淡忘的是母親給了我們生命的天空，所以才能展翅自由的飛翔。我感受到作者的寫作手法并沒有煽情但卻很生動，也沒有烘托渲染卻耐人尋味，正是這種寫作風格使這部小說從開頭直到結(jié)尾都是很平常近乎于冷漠的筆調(diào)，這種冷靜的敘述自然而樸實、平淡又源于生活，將把故事的感染力、震撼力和影響力巧妙的吸引了讀者，顯而易見，有一種極強地可讀性。讀完這本書后，我深深的感悟到：人生這片海洋的確沒有一帆風順的，可能每個人都會遇到失落或挫折甚至一連串的不如意，只要你能像文中的作者一樣咬牙堅持，就一定會挺過難關。其實，人生也像在追夢一樣，只要你有一個不愿放棄的夢想，無論怎樣都沒有理由去報怨命運的不公。通過閱讀，感受她的堅強和那種超負荷的磨難只有她自己才能體會，然而，所有的悲觀在遇到她時變得一文不值，所有的失落在遇上她時變得無地自容。所以，生活在現(xiàn)實的我們還沒有衣不蔽體食不果腹時，就沒有資格難過，也沒有理由頹廢，苦難、逆境都是考驗人生的“煉爐”.文中作者雖然命運坎坷，但她對未來抱有無限希望，她熱愛生活、追求夢想，憑著一顆充滿陽光的心去努力，()最終她得到了愛情，培養(yǎng)了女兒，找到自己所熱愛的工作，也贏得了美滿幸福的人生。好書就像一壇醇酒，要慢慢的品嘗才能體會到其中的醇香與濃度……感謝這本好書，字里行間那濃濃的母愛，也深刻驗證了這樣的一句話：“媽媽的心有多高？孩子的舞臺就有多大！”媽媽的心有多高讀后感（二）南臺小學王雅晶蘇霍姆林斯基曾說過，家庭生活是一項十分繁瑣、細小、平凡而又極負責任的工作，“ 這不是幸福幽會的短暫的幾小時，而是終身。這是一部巨大的無可比擬的創(chuàng)作，是精神勞動，是一種毅力。” 尤其是