師德措施(編輯修改稿)
2024-11-14 19:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習制度。②師德師風民主評議制度。③師德情況報告制度。④師德考核評估制度。⑤師德責任追究制度。⑥師德行風整改制度。⑦師德師風表彰制度。開展每期一次的師德師風表彰活動。通過“師德標兵”，“學生喜愛的教師”等師德標兵評選活動，表彰先進，宣傳典型，帶動全體教職工真正樹立起良好的師德形象。第三篇：師德師風建設措施太和鎮(zhèn)新城幼兒園師德師風建設措施（一）建立長效機制，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感園長要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，切實建立起師德建設的長效工作機制。同時，進一步完善和落實好四個機制，即學習教育機制、管理培訓機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。我園師德師風建設要認真落實一把手工程，明確校長的職責，加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關當事人員的責任，還要追究園長及相關人員的責任，師德師風建設實行一票否決制。（二）加強學習，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。幼兒園要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習、業(yè)務學習制度，幼兒園做好記錄，個人做好筆記。幼兒園不僅要認真組織集體學習，還要認真安排教師自學內(nèi)容，從學習抓起，努力提高師德水準。繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設活動，把師德師風建設周作為學習師德先進事跡，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會，認真對待，精心組織，落實好師德周活動安排，提高活動實效。堅持集體學習和個人學習相結合，學習和討論相結合，理論學習和開展活動相結合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范，使教師明確師表形象標準，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。有計劃有步驟地抓好學習教育活動，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》，重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規(guī)、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生幼兒傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）、《公民道德建設實施綱要》等，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。（三）健全制度，切實加強對教師的常規(guī)管理。幼兒園要認真落實執(zhí)行《太和鎮(zhèn)中小學幼兒園教職工管理辦法》，從制度 上明確師德管理的責任，落實師德監(jiān)督和通報制度。本進一步加大師德師風督查通報力度，通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查，以搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報，并在幼兒園范圍內(nèi)通報。堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相幼兒，組織紀律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，幼兒園要及時上報，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理。（四）豐富活動載體，開展系列活動。幼兒園要召開師德建設工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，并結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。實施“五師”教育工程：（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關愛幼兒誠心，了解幼兒細心，教育幼兒耐心，服務幼兒熱心。（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛幼兒。有“三心”：愛心、耐心、信心。（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。（五）完善考核評價制度，確保師德建設實施。幼兒園將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落到實處。第四篇：師德師風建設措施師德師風建設措施（一）建立長效機制，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感校長要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，切實建立起師德建設的長效工作機制。同時，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動。進一步完善和
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