師德師風(fēng)建設(shè)集中教育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個別教師節(jié)假日在校內(nèi)打撲克，在校外參與這些活動；不能為人師表。幼兒教育管理方面存在的主要問題是：幼兒思想品德、法制、安全、心理健康教育有效機制基本形成，但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”，習(xí)慣于用條條框框去約束管理幼兒，行之有效的、靈活的引導(dǎo)教育方法和活動少；部分教師缺乏同幼兒的溝通和交流，信奉“嚴(yán)師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”；有些教師在教育管理幼兒中存在成人化，簡單化傾向；對學(xué)生的教育效果較差，雖無嚴(yán)重違法、犯罪和不安全事故發(fā)生。針對上述存在問題，全體教職工結(jié)合工作實際制定了整改方案，提出了改進措施。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。四、落實整改，建章立制落實整改，建章立制是師德師風(fēng)教育整改取得成效的關(guān)鍵所在。我們首先解決存在的突出問題，學(xué)校小攤板衛(wèi)生不合格，反響很大，師生十分關(guān)注。為此，學(xué)校果斷決策，當(dāng)即會同衛(wèi)生檢疫部門進行突擊檢查。其二是充分發(fā)揚民主，反復(fù)醞釀，不斷完善整改方案，我們在對照檢查的基礎(chǔ)上，對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和各部門的工作進行了民主測評，廣泛征尋來自各方面的意見和建議，并將反饋信息通報全體行政人員，進一步完善各自的整改方案。其三是根據(jù)對照檢查反映管理方面存在的問題，我們從管理制度和過程管理中查漏救失，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項管理制度，逐一進行討論，提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議，經(jīng)醞釀討論達成一致的意見，當(dāng)場通過。我們對學(xué)校的雙常規(guī)管理，學(xué)生的教育管理，教學(xué)質(zhì)量管理，建章立制，進一步完善了學(xué)校管理的制度建設(shè)，促使幼兒園管理繼續(xù)向制度化，規(guī)范化，科學(xué)化邁進。這次師德師風(fēng)教育整改，全體教職工受益匪淺，大家提高了認識，大大促進了思想觀念，工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強大動力，我們也期望著同志們在新學(xué)年的工作崗位上再創(chuàng)佳績，為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作出新的貢獻。通州幼兒園2009年1月第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動方案“綠蘊教師成長”——師德建設(shè)（）師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動方案青島東川路小學(xué)為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《青島市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的通知》（青教通字[2010]14號）以及《李滄區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動的通知》文件精神, 我?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)集中教育活動”的開展，將與我校目前正進行的落實《省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》工作整合，進一步明確師德建設(shè)集中教育活動不同階段的具體任務(wù)，豐富活動內(nèi)容，提出更新更高的要求。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。三、活動開展原則（一）與學(xué)校重點工作整合原則。結(jié)合我?！熬G蘊東川”學(xué)校特色文化建設(shè)重點工作的推進，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以促進師生綠色成長為最終目標(biāo)，有的放矢地開展教育活動。（二）面向全員原則。本次教育活動面向?qū)W校所有的干部和教職員工，人人參與，全面提高。（三）發(fā)揚民主、正面教育原則。通過“綠色管理”重點工作的實施，充分發(fā)揚民主，尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。（四）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效。（五）確保長效原則。以本次集中教育活動為契機，查擺我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面切實存在的問題，剖析思想根源，建立長效機制，規(guī)范管理制度，不搞“一陣風(fēng)”。三、活動內(nèi)容與具體安排教育活動從3月開始，到7月結(jié)束，分四個階段進行。各階段活動內(nèi)容與具體安排如下：第一階段：宣傳發(fā)動階段（3月份）1．根據(jù)全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動動員大會精神，制定學(xué)?；顒臃桨?；2．3月26日召開活動動員大會，宣讀活動方案；3．3月29日——3月31日，針對學(xué)
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