【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。四、自評(píng)結(jié)果根據(jù)《廣東省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》，我們逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評(píng)。評(píng)分結(jié)果為：辦園條件118分，占總分值的98%；管理與效益174分，%；合計(jì)得分292分，占總分值97%。我園期盼通過東莞市規(guī)范化幼兒園評(píng)估，希望在評(píng)估工作中得到領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)工作。東莞市莞城飛飛幼兒園二○一三年二月二十八日第9頁（共9頁）第三篇：參評(píng) 申報(bào) 規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告書申報(bào)規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告一、幼兒園概況XX市 XX幼兒園創(chuàng)建于 年 月，位于XX市，占地面積平方米，生均占地平方米；戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積平方米，生均戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積平方米；園內(nèi)場(chǎng)地獨(dú)立完整，布局合理。全園建筑面積平方米，生均建筑平方米；建筑布局合理，環(huán)境優(yōu)美，是一個(gè)美化、綠化、兒童化的孩子樂園。園內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備種類齊全，功能完善。有舞蹈室、美工室、圖書室、科學(xué)室、保健室、大型器械區(qū)、球場(chǎng)及各類辦公用房，寬闊的園所為幼兒提供了充分的游戲場(chǎng)地，優(yōu)越的辦園設(shè)施為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。我園現(xiàn)有教職工41人。其中保教人員31人，其它員工10人。專任教師18名，其中大專學(xué)歷以上8人，%（在讀大專人員8人），中專學(xué)歷10人，專業(yè)合格率達(dá)100%。全園共9個(gè)班，幼兒總?cè)藬?shù)285人。二、辦園的主要做法、經(jīng)驗(yàn)和特色（一）努力改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)共生互動(dòng)環(huán)境我園本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，2010年至今先后投入約100多萬元，不斷改善辦園條件，并努力提高設(shè)備設(shè)施的利用率。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、員工舒心工作的環(huán)境，以期達(dá)到人與環(huán)境共生、環(huán)境與人的互動(dòng)的理想境界。美化物質(zhì)環(huán)境近5年里，有計(jì)劃、分步驟地對(duì)幼兒園園舍環(huán)境和設(shè)備設(shè)施進(jìn)行改造和添置：逐批更換了班級(jí)幼兒桌椅，增添了開展區(qū)角活動(dòng)的分區(qū)架；添置了體育游戲器材，圖書室、美工室、綜合活動(dòng)室進(jìn)行了裝修，全面粉刷了幼兒園外墻及門窗。園舍環(huán)境的維修改造和設(shè)施設(shè)備的投入，提升了幼兒園的辦園品位，實(shí)現(xiàn)了綠化與美化的統(tǒng)一、教育化與兒童化的統(tǒng)一、人和環(huán)境的統(tǒng)一。優(yōu)化人文環(huán)境我園努力挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，從而更好地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。我園幼兒戶外活動(dòng)均在城市花園小區(qū)，寬闊的場(chǎng)地和枝繁葉茂的樹木為幼兒提供了廣闊、自然、真實(shí)的鍛煉、探索、學(xué)習(xí)場(chǎng)所；利用種植園地適時(shí)進(jìn)行科學(xué)和勞動(dòng)教育；班級(jí)活動(dòng)區(qū)材料的投放豐富而有層次，滿足各種活動(dòng)及不同水平孩子的需要；師幼共同參與教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一起商議區(qū)域規(guī)則，使遵守規(guī)則成為孩子們的自覺行為。我們賦予幼兒園環(huán)境以生命，賦予它發(fā)展的特性，讓環(huán)境成為溝通“教”與“學(xué)”的橋梁。環(huán)境同樣在影響著每天工作和生活在這里教職工，幼兒園在文化環(huán)境建設(shè)方面也進(jìn)行了改進(jìn)。設(shè)計(jì)了各種教育名言、勵(lì)志語言、團(tuán)隊(duì)理念，努力創(chuàng)造積極向上的文化氛圍和良好的群體心態(tài)，使每個(gè)教職工充分認(rèn)識(shí)到教育的深層使命，樹立育人光榮，教師神圣的職業(yè)觀念，引導(dǎo)教職工追求較高層次的精神境界。創(chuàng)造信息環(huán)境鼓勵(lì)、扶持教師把信息化技術(shù)滲透到日常工作中，經(jīng)常性開展教師信息化技能的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師用信息化手段開展教學(xué)活動(dòng)。建設(shè)信息化管理平臺(tái)，提高管理效能，將優(yōu)質(zhì)資源最大化。我園下一步將完善所有文檔資料電子化，老師們普遍掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段，并能運(yùn)用到保教工作中去。（二）大力實(shí)施人本管理，不斷提高管理效益端正辦園思想、明確發(fā)展方向我們提出了四個(gè)“在不斷變革中優(yōu)化”：一是幼兒園的環(huán)境在不斷變革中優(yōu)化，以適應(yīng)教師與幼兒共同發(fā)展需求；二是教師的教育觀念、思維方式在不斷變革中優(yōu)化，更多的關(guān)注孩子，不斷地超越自我、超越現(xiàn)狀；三是管理的方式在不斷變革中優(yōu)化，以求最大限度地激發(fā)教師的工作潛能，激勵(lì)教師教育創(chuàng)新；四是幼兒園課程在不斷變革中優(yōu)化，構(gòu)建適合孩子需求的，具有我園特色的園本課程。正因?yàn)橛姓_的辦園思想和清晰的發(fā)展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都視集體榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)，在工作中充滿創(chuàng)新的熱情。實(shí)施民主管理、打造團(tuán)隊(duì)精神一個(gè)溫馨、和諧的集體讓人舒暢活躍；一個(gè)相互理解信任的集體讓人大膽開拓；一個(gè)充滿進(jìn)取與期望的集體催人奮進(jìn)。（1）園行政領(lǐng)導(dǎo)做到職責(zé)分明，作風(fēng)民主。做到事事想在前面，事事走在前面，事事干在前面。在園內(nèi)形成民主和諧、形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境。（2）堅(jiān)持以真心求才、以政策攬才、以事業(yè)留才、以靈活的措施借才和用才。保障人才進(jìn)得來、用得上、留得住。首先，各班實(shí)行優(yōu)化組合，按每班實(shí)行兩教一保的包班制，優(yōu)勝劣汰；其次，建立教師內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，制訂各類教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)在工作中作出重大貢獻(xiàn)的教師給予重用和獎(jiǎng)勵(lì)，按任務(wù)完成情況和工作績(jī)效決定工資和獎(jiǎng)金分配，獎(jiǎng)勤罰懶。再次，最大限度地保障教職工各項(xiàng)工資福利待遇。2009年至2012年，教師工資逐年遞增，并購買了社保。（3）每學(xué)年召開教職工代表大會(huì)，共同討論各類制度、分配方案、獎(jiǎng)懲條例、審議幼兒園工作計(jì)劃、幼兒園工作總結(jié)等重大問題，力求有序工作。（4）給教師以信任，與教師相融，和老師做朋友，根據(jù)老師的興趣、愛好組織開展各種娛樂活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，在愉快的活動(dòng)中，大家彼此聯(lián)絡(luò)感情，相互溝通，和諧相處，在愉快氛圍中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感。正是由于各條線圍繞幼兒園中心工作，開展了許多積極有意義的活動(dòng)，凝聚人心，豐富群眾生活，調(diào)節(jié)工作氛圍，大大推動(dòng)了幼兒園工作的開展。理順管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)制度建設(shè)我園各職能部門按照不同分工、職能范圍和要求，充分發(fā)揮園務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)作用，教研組的示范作用，教代會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，安全領(lǐng)導(dǎo)小組及膳食小組的安全保障作用，各職能部門做到分工合作，互相促進(jìn)，形成了各司其職又密切配合的良性氛圍，有效地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。（三）傾心打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)搭班子、建隊(duì)伍，不斷提高管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍素質(zhì)，是每個(gè)幼兒園管理者經(jīng)常思考的問題，也是我們這幾年一直努力探索的一個(gè)課題，我們從以下幾方面開展隊(duì)伍建設(shè)。重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我園班子成員團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、有責(zé)任感，大家分工明確，通過定期學(xué)習(xí)教育理論，管理理論，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，通過領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，力求會(huì)前廣泛聽取群眾意見，會(huì)中反思總結(jié)自己的工作，努力尋找工作中的不足，不斷改進(jìn)自己的工作。我們堅(jiān)持班子例會(huì)制度，每月考評(píng)制度等，共商幼兒園發(fā)展大計(jì)，溝通各項(xiàng)工作，從過細(xì)地制定幼兒園月工作計(jì)劃和幼兒園周工作計(jì)劃開始，尋求最大合作，各條線能夠充分發(fā)揮各自的作用，能相互補(bǔ)臺(tái)，努力做好服務(wù)、引領(lǐng)工作。加強(qiáng)師德建設(shè)良好的師風(fēng)取決于高尚的師德，因此，我們有計(jì)劃地開展政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)。開展了演講比賽活動(dòng)、“師德標(biāo)兵”與“師德集體”評(píng)選活動(dòng)、“四對(duì)”（愛對(duì)幼兒、禮對(duì)家長(zhǎng)、誠對(duì)同事、嚴(yán)對(duì)自己）活動(dòng)等。建立自培機(jī)制教師的可持續(xù)發(fā)展，有賴于職后培訓(xùn)。我們不斷地探索自培新路，形成了借助外腦、園本培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、研培結(jié)合等培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)，讓廣大教師在共同學(xué)習(xí)、研究的氛圍中，不斷受到啟迪，獲得成長(zhǎng)。（1）走出去。我們積極配合莞城區(qū)派出骨干教師一年學(xué)習(xí)。（2）園本培訓(xùn)。園本培訓(xùn)圍繞著提高教師的基本功能力來開展。重點(diǎn)開展的是園本課程的培訓(xùn)、主題教學(xué)的培訓(xùn)、一日帶班的培訓(xùn)、常用幼教理論的培訓(xùn)等。讓教師通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，夯實(shí)自己的基本功，為實(shí)施教育教學(xué)提供更有利的條件，通過園本培訓(xùn)，我園教師專業(yè)技能和教育教學(xué)能力大幅提高。（4）研培結(jié)合。教研組是幼兒園開展教學(xué)研究與學(xué)習(xí)的主陣地，我們充分發(fā)揮教研組的研究陣地作用，我們深入學(xué)習(xí)新《綱要》、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，以綱要、規(guī)程思想指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)、探討幼兒園的課程計(jì)劃，樹立教師課程意識(shí)，不斷提高教師平衡課程的能力。通過專題研究，聽課評(píng)課，案例交流等多種形式開展教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互啟迪。自培，讓教師們彼此學(xué)習(xí)、相互分享。每個(gè)人都快樂地參與，每個(gè)人都在自信中成長(zhǎng)，每個(gè)人都在最佳位置上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。形成了開放、和諧、積極向上的工作氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，建構(gòu)了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。（四）優(yōu)化園本課程體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育深化課程改革，完善園本課程為了提升我園教育品質(zhì)，形成教育特色，我們積極開展實(shí)踐與研究。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《0—3歲幼兒發(fā)展指南》等法規(guī)和專著。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、吸收、創(chuàng)造和發(fā)展，將主題教育、生活教育、學(xué)科教育進(jìn)行整合，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰，創(chuàng)造和發(fā)展了活動(dòng)整合課程模式及內(nèi)容。目前，我園初步建構(gòu)了活動(dòng)整合課程體系，辦園水平明顯提高，極大地豐富和發(fā)展了幼兒園課程內(nèi)涵，全面促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，樹起了XX幼兒園的教育品牌。采用主題模式，實(shí)施整合課程我們對(duì)活動(dòng)整合課程的理解是：以培養(yǎng)幼兒初步的解決實(shí)際問題的能力和初步的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力為主要目的，同時(shí)特別注意培養(yǎng)幼兒良好的情緒、情感合作意識(shí)、分享意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)等。每學(xué)期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動(dòng)，如：教研組成員示范課、全園觀摩課等，使教師的教學(xué)能力大大得到提高。形成教育風(fēng)格，突顯辦園特色幾年來，我園緊緊抓住幼兒素質(zhì)教育的核心，扎扎實(shí)實(shí)挖掘特色教育的內(nèi)涵和教學(xué)方法。通過多年來的實(shí)踐，我園已初步探索出一條“以藝育美、以美啟智、以智求質(zhì)、以質(zhì)取勝”的藝術(shù)教育之路。（1）修訂藝術(shù)教育目標(biāo)。一方面針對(duì)幼兒不同的欣賞特點(diǎn)和藝術(shù)要求，因人制宜，有的放矢，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；另一方面增加戶外活動(dòng)，豐富教學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)幼兒的思考與創(chuàng)造，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣、審美能力和辨別能力，滿足幼兒對(duì)綜合藝術(shù)的興趣愛好。（2）創(chuàng)新藝術(shù)教育途徑。我們通過各種形式的藝術(shù)教育使幼兒感受美、理解美、欣賞美、追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。一是引進(jìn)達(dá)爾克羅茲音樂課程；二是加大親子活動(dòng)組織力度，將藝術(shù)教育延伸到家庭。（五）重視保健后勤工作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)近幾年來，我們圍繞幼兒園計(jì)劃，認(rèn)真制定保健計(jì)劃并組織實(shí)施，在后勤園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，保健老師組織開展學(xué)習(xí)從不松懈。結(jié)合分析幼兒園現(xiàn)狀，指出平時(shí)工作中存在的問題，提出工作改進(jìn)的意見，通過學(xué)習(xí)使大家明事理，懂規(guī)范，有序工作；通過座談、觀摩等方式學(xué)習(xí)他園員工優(yōu)秀的工作品質(zhì)，對(duì)幼