【文章內容簡介】 中應規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長因為學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。所以教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。三、教師在工作中應關愛每一位學生。作為教師，應該無私地把愛撒向每一個孩子，平等地對每個孩子，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。當老師把一顆真誠的心交給孩子，公正地對待每一個孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個孩子時，孩子小小的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！讓我們的學生，能在蔚藍的天空中展翅翱翔！第四篇：怎樣做一名師德高尚的教師做一名師德高尚的教師農一師高級中學郭燕燕教師，這個在我心中頗為崇高的職業(yè)。曾經也夢想過自己成為老師的光榮。等到夢想成真之后，覺得自己身上有的不僅僅是榮耀，更多的是一份責任。教師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。德高為師，身正為范。自古以來這都是我們教師的形象。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體驗，一種深厚的內涵和文化品味的體驗。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)。之前在進行新教師培訓是，聽到過很多老師的師德先進事跡，這些老師們無私奉獻、全身心為學生的高尚教師職業(yè)道德，確實值得我們學習！是的，我們作為新時代的教師，一定要向先進教師學習，講奉獻、重德行，做一名德才兼?zhèn)?、深受學生愛戴的好老師。作為初為人師的我來說，就應該從現在起樹立起比較正確的職業(yè)觀念，像一些優(yōu)秀的老教師學習，成為一名師德高尚的人民教師。學習先進，追求卓越。要能夠成為師德高尚德教師，我認為要具備以下的素質。熱愛祖國。當前師德的政治要求即胡錦濤總書記提出的“八榮八恥” 中的第一榮：以熱愛祖國為榮。熱愛祖國的愛國主義品德對人民教師之所以顯得特別重要，是因為教師要把學生培養(yǎng)成為具有愛國主義品德的社會主義現代化建設的接班人，自己首先必須具有這樣的道德情操。曾經在大學的時候和同學們談論起現在90后的學生說道：“如果有一天中國真的要和日本再次打仗，那我們這些學生中有幾個會成為戰(zhàn)爭的英雄和戰(zhàn)爭的逃跑者？”同學們不然感嘆：“現在的孩子都是獨身子女哪會體會到戰(zhàn)爭時期的事情？他們生活在這么安逸的社會環(huán)境下，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的精心呵護，連毛主席是誰都不知道，先別說戰(zhàn)爭不知道是怎么回事，恐怕連“英雄”也僅僅都是從課本里學到的詞語而已！”面對這樣的學生年齡群，試問如果我們做老師的都沒有熱愛組國的愛國主義情操，更談何教導他們。熱愛教育事業(yè)。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于他對教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。如果不熱愛自己的工作，身在教育崗位而心不在焉，是不會產生好的教育效果的。就我現在的一點點的教育經驗來說，確實是如此的。在每次上課之前，我都會下很大的功夫，在課堂上，我都會用盡心思來調動起學生的興趣。我熱愛這項事業(yè)，我希望我能從中實現我自己的人生價值。自古以來，所有的教育家和有成就的教育工作者，都有一個共同點――對教育事業(yè)充滿了愛。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現實化、行為化、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現的源泉。需要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是最偉大人格力量的體現。正如在汶川大地震中那一位位遇難的人民教師，面對災難他們心里想的是他們的學生，不顧自己的生命，依然選擇救助他們的學生，最后英勇犧牲。他們的事跡無不讓人震驚，無不讓人為之感到驕傲，這就是普普通通的教師所體現出來的高尚的思想品質。作為一位教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學習，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。我現在還很年輕，很有精力，我覺得只有將自己一天的時間很充分的用在學生那里，這樣的一天才是有意義的！這樣的生活才是我自己所追求的。但與此同時的是，我所耗費在學生身上的時間一定要是有意義的，有效率的，能給他們帶來幫助的！要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓