【文章內(nèi)容簡介】 月下旬。：當場確定。：評選出一、二等獎若干名。四、下水題比賽：全體數(shù)學教師。：四月下旬。：各年級的《走進數(shù)學王國》、《數(shù)學書》上的思考題和《一課一練》上的“智力沖浪”，以及《小學生數(shù)學報》上的相關(guān)習題。：評選出一、二等獎若干名。五、“我的課堂故事”教學隨筆評比：全體教師。：5月中旬。（1）參賽隨筆的頁面設置一律用16開紙設置，正文用小四號字，并在每篇首頁左上角注明“第四屆‘XX杯’教學隨筆”。（2）以學校為單位集體報送電子稿，并附清單。清單寫清校名、作者、隨筆題目。電子稿和清單（清單要制成Excel文件形式）發(fā)至xx，也可直接拷貝至中心小學茅培新處。六、骨干教師示范課上課時間：4月底。七、名師課堂觀摩和名師講壇：語文特級教師XXX。：英語特級教師XXX。希全區(qū)各校以本屆“XX杯”教科研活動為契機，認真組織發(fā)動，努力促進教師專業(yè)成長，促進我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺階。未盡事宜，另行通知。教研活動工作方案4中學生物科學工作室教研活動方案：總結(jié) 反思 前行一年之計在于春，在萬象更新的開學之際，我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問——皇崗中學沈志良校長、教科室高山主任及于楊老師，在皇崗中學會議室歡聚一堂，召開了新學期第一次教研工作會議。一、立足學生發(fā)展，促進教師專業(yè)成長皇崗中學沈志良校長致辭，充分肯定工作室上學年取得的成績，尤其是《顯微鏡的認識與使用》福田區(qū)中小學科學工作室教師教學技能培訓活動效果顯著，受各級部門領(lǐng)導及兄弟工作室好評；工作室與大墩中學交流活動中通過研討課活動切實幫助年輕教師解決調(diào)入問題，成績令人欣慰。新的，新的氣象，希望工作室以發(fā)展教師培訓，傳遞老教師經(jīng)驗，幫助年輕老師成長為方向繼續(xù)努力。鼓勵工作室的全體研究人員在這個優(yōu)秀的團隊中提高自身素質(zhì)，爭取出成績，為自己的工作積累更多成果。立足學生的發(fā)展，以人為本，在工作室的平臺上發(fā)揮團隊的凝聚力，促進教師的專業(yè)成長。二、發(fā)揮團隊智慧，創(chuàng)造性開展工作工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導對工作室建設的關(guān)懷和指導，表示新的學年發(fā)揮團隊的智慧，創(chuàng)造性的開展工作。立足課堂，進行做中學實踐研究。確定本學期工作重點及各項目負責人，鼓勵大家發(fā)揮各自的智慧，構(gòu)建高效課堂， 分享教育智慧，在實踐中探索，在探索中成長，在總結(jié)中反思，在反思中前行。三、立足課堂研討，開展“做中學”課題研究工作室助手張晶老師整理上學期工作室工作總結(jié)。分別就工作室成員在教學研討課、做中學實踐活動、教師輔導學生獲獎情況、工作室間交流、外出交流學習幾個方面做出了總結(jié)及建議，認為應該把教學研討課作為工作室發(fā)展重點，對優(yōu)秀課、有亮點的課應推廣成區(qū)級、市級公開課，擴大工作室的影響力。提出了本的工作計劃，讓大家好好打一場有準備的戰(zhàn)。四、隱形的翅膀——團隊支持的力量由沈暉老師組織大家進行了一次有趣又深入內(nèi)心的團隊拓展活動?；顒由婕啊半[形的翅膀”——團隊支持的力量”以及“給自己的情書”等六個環(huán)節(jié)，活動歷時90分鐘，這次體驗式活動令工作室成員對心理學在生活和工作中所起的作用有了更直觀的體會通過這次活動，我們知道在教育過程中，一個良好團隊的建立有以下必要條件：在團隊建立初期，大家都很陌生，需要一些優(yōu)秀的團隊組織和活動，提供一些團隊積極體驗。建立一個良好團隊需要每個人的自我開放。建立一個良好團隊需要我們對不同特點的團隊成員給予充分的理解與接納。建立一個良好團隊需要一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。建立一個良好團隊的領(lǐng)導者需要每個成員的共同支持。大家在活動中逐漸打開心窗，感覺與同伴更加緊密相連，在“隱形的翅膀“環(huán)節(jié)中都因感受到團隊的力量而深受感動。同時也感受到在有了團隊的支持時，自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道。大家為自己寫下一份不必公開的情書，意外地收獲到一些可以讓自己充滿力量的方法，讓幸福成為可能。整個教研活動節(jié)奏緊湊、充實而有意義，讓大家獲益良多，即使前面重任重重，大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開，準備更加努力積極地投身到新的工作中。希望我們這個充滿活力的團隊在新的一年能更好發(fā)揮應有的輻射作用。全體成員對在新的一年在心靈和業(yè)績中取得雙重成長充滿了期待。教研活動工作方案5一、本學期教研活動工作重點：1. 堅持“以就業(yè)導向，以服務為宗旨”的辦學方針，樹立職業(yè)教育要為當?shù)亟?jīng)濟和社會服務的辦學理念，完善現(xiàn)有財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)、新辦特色專業(yè)，加強課程設置和實訓設備的研究和指導；，存在的問題和困惑，分析問題的成因，開展理論和實踐研究，力求找到解決問題對策，提高課堂教學的實效性；，發(fā)揮校本基地和財經(jīng)商貿(mào)類教師團隊的作用，幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育教學理念，改進教學方法，使年輕教師更好更快地健康有序成長；，以職業(yè)情境、任務驅(qū)動和案例教學為鮮明特色，開發(fā)編寫財經(jīng)商貿(mào)類學生的文化課基礎(chǔ)實驗課程，并進一步了解一線教師教材使用中的問題。、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學和師資隊伍等情況。二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法、訪談等多種方式調(diào)查研究，走訪企業(yè)和學校，發(fā)現(xiàn)學校在專業(yè)設置、課堂教學、教學管理、師資隊伍建設和實訓設施建設等環(huán)節(jié)存在問題，結(jié)合學校的實際，提出合理化建議；，檢查教師的教學常規(guī)，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，分析思考、研究對策；，根據(jù)學校的實際情況，與學校領(lǐng)導和教師交流，調(diào)查思考中職學校如何將有限的資金和空間，為教學和學生服務，發(fā)揮其最大效益。三、專業(yè)教學研究的課題《中職財會“任務——情境”范式下專業(yè)課教學設計的實踐研究》教研活動表注：以上計劃根據(jù)當時實際，可能會做適當調(diào)整。教研活動工作方案6一、指導思想：根據(jù)學?！禭XXX課堂教學改革實施綱要》和教科研中心“課堂教學研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學部研究課活動的日程安排，嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟，扎扎實實地開展課堂教學的研究課系列活動，突出數(shù)學課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進行講練結(jié)合型課堂教學模式的研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思，創(chuàng)設適合我校學生特點的高中數(shù)學課堂教學模式，提升教師教學實力，全面提高教學質(zhì)量。二、研究主題：研究課的主題是： 講練結(jié)合型課堂教學模式的研究突出研究點：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度，真正實現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。三、成果預設：以“研究課”為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長期憑經(jīng)驗教學形成的不良教學習慣；形成比較成熟的高中數(shù)學講練結(jié)合型課堂教學模式，打造適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；通過研究課去認識什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評價標準。四、研究時間：XX年11月23日12月29日五、作課教師：xxx六、活動步驟：宣傳、發(fā)動選題、定人備課上課評課反思—總結(jié)、定人：11月23日27日宣傳發(fā)動,各年級備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長與備課組長一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學模式的研究”，研究點為：高中數(shù)學課堂中如何準確把握講與練的度。由楊文國老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).備課：按照學校即“重結(jié)果，更重過程” 的指導思想，備課主要包括以下六個環(huán)節(jié)12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點的內(nèi)涵，統(tǒng)一認識，明確研究步驟及各自的任務。12月3日—12月6日，楊文國老師編寫教案與學案，其他老師每人寫一份課堂教學設計文稿，重點說明如何突破我們的研究點。12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請楊啟華校長和高中部領(lǐng)導蒞臨指導。采用說課的形式，由楊文國老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設計思路及講練的度的把握，供楊文國老師參考。12月8日—12月11日，楊文國老師編寫第二稿教案與學案，制作上課用課件，印出足量的學案供聽課時使用。12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學教研員劉會金老師結(jié)合楊文國老師的試講課進行專題指導。12月12日—14日，楊文國老師寫出最后全校公開課用的教案與學案，其他老師每人寫出一份學案，作為書面交流（交電子稿）。上課：公開講課分為一下三個步驟12月8日，第一