【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。（“生活用品”包括“床上用品”，并列關(guān)系不當(dāng)，可將“生活用品和床上用品”改為“床上等生活用品”）“增加（減少）了”“增加（減少）到”是否科學(xué)準(zhǔn)確，約數(shù)不能有重復(fù)表述或前后矛盾的文字。如：廣東每年蝦產(chǎn)品出口超過(guò)一億美元以上，一旦被征收反傾銷稅，整個(gè)蝦產(chǎn)品出口將遭受沉重打擊。（“超過(guò)”與“以上”重復(fù)，可以刪去“以上”）據(jù)統(tǒng)計(jì)：河南省栽植泡桐至少二億棵左右，泡桐栽種面積增加到一千萬(wàn)畝以上。（“至少”與“左右”語(yǔ)意有重復(fù)，有矛盾，可刪去“左右”。“增加到”與“以上矛盾”，改為“在”“為”，或刪去“以上”）9.“減少（縮小、降低、下降）倍”表述不當(dāng)，表數(shù)量減少不能用倍數(shù)。如：這個(gè)煉鋼車間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。（數(shù)量減少不能用倍數(shù),可將“一倍”改為“一半”）10.“囊括??中的??”表述不當(dāng)。如： 由胡佳、彭勃、田亮、吳敏霞、郭晶晶等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員組成的中國(guó)跳水隊(duì)，在這次雅典奧運(yùn)會(huì)上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分顯示了跳水強(qiáng)國(guó)的實(shí)力(“囊括”即把全部包羅在內(nèi)，“八枚”中獲得“五枚”，雖然不少，但也不能稱“囊括”，應(yīng)改為“獲得”)11.“平均分（成績(jī)）都??”表述不當(dāng)，例如： 這次物理考試，全班的平均分都達(dá)到85分以上。(一門學(xué)科，一次考試，一個(gè)班級(jí)的平均分只能有一個(gè)，后面不能跟“都”)12.“時(shí)速每小時(shí)??”或“時(shí)速??小時(shí)” 用詞重復(fù)。如：①這種新車型每小時(shí)時(shí)速是220公里。②他以350公里／小時(shí)的時(shí)速駛向終點(diǎn)，車子簡(jiǎn)直就要飛了起來(lái)。(“時(shí)速”即每小時(shí)的行駛距離，與“每小時(shí)”或“小時(shí)”一起出現(xiàn)就顯得重復(fù)累贅。例①應(yīng)去“每小時(shí)”，例②應(yīng)去“小時(shí)”，或把“時(shí)速”改為“速度”)與之類似的還有“每件的單位價(jià)格”“日均每天”“每年的年均”等問(wèn)題。13.“津津樂(lè)道地談?wù)摗薄皠P旋歸來(lái)”表意重復(fù)。14.“幾（）個(gè)??的??”可能有歧義。如：三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都到教育局匯報(bào)工作。15.“只有??才??”誤用為“只要??就??”，關(guān)聯(lián)詞用在主語(yǔ)后；前后分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞用在主語(yǔ)前。如：近年來(lái)，國(guó)家教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國(guó)包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開(kāi)始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。（）句關(guān)聯(lián)詞“不僅”所在的分句主語(yǔ)是“機(jī)構(gòu)”，“而且”所在分句的主語(yǔ)是“許多人”，前后主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在各自的主語(yǔ)之前，因此將“不僅”移到國(guó)家前）17.“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用。如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服困難，勝利攀登。練習(xí)二：通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，使大家庭熟練掌握了知識(shí)。能否保持平常的心態(tài)是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。大家上下樓梯應(yīng)小心，防止不要發(fā)生安全事故。在今天的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)狈Φ?，不是聰明，而是努力不足，毅力不?qiáng)。我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（三）成分梳理法成分梳理法，就是找出句子的成分，能快速判斷句子成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。成分梳理順口溜：主謂賓定狀補(bǔ), 主干枝葉分清楚。定語(yǔ)位居主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)。例句：[通過(guò)這次成績(jī)分析會(huì)]，（初三）的同學(xué)們[進(jìn)一步]增強(qiáng)了（努 力學(xué)習(xí)）的信心。如果增加一個(gè)動(dòng)詞“使”，這個(gè)句子變?yōu)榱酥髡Z(yǔ)殘缺的病句：[通過(guò)這次成績(jī)分析會(huì)]，使初三的同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心。三、修改病句方法：增、刪、調(diào)、換增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞），最后進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)?。?。四、特別注意“有無(wú)”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。容易的重復(fù)詞語(yǔ)“目的是為了” “約??左右” “更加變本加厲”“讓它任其自然” “忍俊不禁地笑起來(lái)”“從心里發(fā)自肺腑” “顯得相形見(jiàn)絀”“一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷”“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文修改病句練習(xí)題修改病句練習(xí)一、成分殘缺：。，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神?！叭脤W(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。二、用詞不當(dāng)：，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。三、前后顛倒：。四、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)在聯(lián)歡會(huì)上，我聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。他的寫作水平明顯改進(jìn)了。改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活有了明顯的提高。同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。五、前后矛盾我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。他的一雙手幾乎完全凍僵了。我今天上午看了一天的書。我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于 500 頭左右。聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論起來(lái)。今天，有很多人來(lái)我班聽(tīng)課，我斷定他們大概是來(lái)檢查工作的。烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。老師交給我們的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。1迎面走來(lái)了一位須發(fā)花白的老奶奶。六、歸類不當(dāng)幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。七、結(jié)構(gòu)混亂我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)?！逗Ｉ先粘觥返淖髡呤前徒饘懙?。八、指代不明老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說(shuō)：“上課要積極發(fā)言。”小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。九、綜合練習(xí)老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”的稱號(hào)。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。看了這本書，很受教育。一、擴(kuò)句：（擴(kuò)兩處以上）風(fēng)箏飛上了天空。孩子們跑向西河灘。星星掛在空中。我們聽(tīng)老師講故事。小馬吃草。老爺爺看報(bào)紙。二、縮句：幾個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在公園里玩耍。金色的陽(yáng)光照射著無(wú)邊的大海。那些松鼠神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹(shù)干上。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。清清的溪水緩緩地流著。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛下來(lái)?？蓯?ài)的小紅在當(dāng)真地看著有趣的新書。爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的壯觀建筑。殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。1秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀者。反問(wèn)句改陳述句練習(xí)？ ？，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？ ？ ，我怎么幫得了你的忙？我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？ ，怎么能退縮呢？，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？ ，難道就不該互相關(guān)心嗎？，難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的嗎？ 陳述句改反問(wèn)句這幅畫是我們班蔡穎畫的。2.、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。功課沒(méi)做完，不能去看電影。犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。我們不能被困難嚇倒。第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)修改病句練習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練——修改病句一、修改病句。，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神?！叭脤W(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。9．商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。二、按要求寫句子把下列句子組成一句通順的話。欣賞小鹿水里自己影子映在的___________________________________________________________坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。（改被字句）___________________________________________________________我家的小狗非?？蓯?ài)。我特別喜歡它。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）___________________________________________________________蒲公英和我們一起睡覺(jué)，一起起床。（仿寫句子）___________________________________________________________蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（仿寫句子）___________________________________________________________銀杏樹(shù)黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫句子）___________________________________________________________海里有許多珊瑚。海里有許多魚。（合并成一句話）__________________________________________________________熊貓