【文章內(nèi)容簡介】 殘缺(2)意思重復(fù)(3)用詞不當(dāng)(4)詞序顛倒（一）我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。我們把教室打掃得整整齊齊。下課了，校園里頓時一下子沸騰了。在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊員。老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。隊會上，隊員們基本上都發(fā)表了意見。1兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。1同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。1你的意見我基本上同意，完全贊成。1漫山遍野到處開滿了花。1今天，我很快完成了語文和各科作業(yè)。1我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。1當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是虛心地幫助我。1奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。1小剛成了光榮的少先隊。人民的生活水平比過去增加了。2少先隊員們十分愛惜大自然。2人民的生活水平比過去發(fā)展了。2他喜歡踢足球和乒乓球。2秋天的北京是個美麗的季節(jié)。2媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。2我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機和坦克。2他的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。2鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。2我們應(yīng)該愛護時間。學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。3小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。3小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。3上課的時候，發(fā)言很積極。3老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。3老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。3在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。3在聯(lián)歡會上，同學(xué)們熱情地歡樂。3雖然天氣這么冷，所以他仍然堅持長跑。3上課了，教室里非常寧靜，同學(xué)們正在專心地聽講。“六一”那天，我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。4亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。4氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。4我們要發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。（二）大家對他的批評雖然十分尖刻，但完全是出于對他的愛護。這家伙相當(dāng)頑強，死也不肯坦白。每個教師日常從事的事業(yè)，是平凡而偉大的。我們反對上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。少年宮的俱樂部這時真正娛樂起來了。從大量統(tǒng)計資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可疑問的。這是一篇充沛著革命激情的好文章。我們非常熱愛家鄉(xiāng)無比漂亮的山河。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不這樣，就辜負(fù)了祖國人民的期望。實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。1我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。1這是舞臺上傳來“臺灣同胞，我的骨肉兄弟??”1這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。1他是一個中等身材。1這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。1他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。1王老師的個性是十分豪爽坦率的。1這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。1大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。在班主任的教育下、李強很快克服了自己的缺點和錯誤。2校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。2李嵐總是積極地聽取同學(xué)們對他的批評。2我們把教室布置得干干凈凈。2只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。2是否注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。2李曉勤取得了一次又一次的進步。2紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。248個初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。2那里有名貴的各種花草。把這幅畫用繩子掛在釘子上。3這篇好文章對他很感興趣的。3全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。3管理員因為外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。3張雄不但取得了好成績，而且李杰 也有了大幅度提高。3反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。3他把別人的作業(yè)本被撕壞了。3菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。3在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌。3趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能評上。今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。4全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進集體不是大家努力的結(jié)果。（三）這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。老師忽然漸漸放慢了進度。經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽。看了這次展覽，使我有很多感想。只有社會主義，就能救中國。1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。（一）答案:我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。我們把教室打掃得干干凈凈。我們把教室收拾得整整齊齊。下課了，校園里頓時沸騰了。下課了，校園里一下子沸騰了。在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。北京博物館展出了新出土二百萬年前的黃河象化石我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。我上小學(xué)一年級的時候，就加入了少先隊。老人和年青都愛看體育節(jié)目。隊會上，隊員們都發(fā)表了意見。1兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃。1同學(xué)們要保持校園環(huán)境的整潔。1你的意見我基本上同意。你的意見我完全贊成。1到處開滿了花。到處開滿了花。1今天，我很快完成了各科作業(yè)。1我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。1當(dāng)我遇到困難時，同學(xué)們總是熱心地幫助我。1奶奶從集市上買來魚和蝦等水產(chǎn)品。1小剛成了光榮的少先隊員。人民的生活水平比過去提高了。2少先隊員們十分熱愛大自然。2人民的生活水平比過去提高了。2他喜歡踢足球和打乒乓球。2北京的秋天是個美麗的季節(jié)。2媽媽帶我去參觀蝴蝶展覽。2我海岸炮兵擊落了敵人許多飛機，炸毀了坦克。2他的學(xué)習(xí)成績比過去提高了。2鋸是魯班發(fā)明的。2我們應(yīng)該珍惜時間。學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。3小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。3小紅家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。3上課的時候，同學(xué)發(fā)言很積極。3老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳ū荣悺?老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。3在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。在老師的幫助下，我很快地克服了困難。3雖然天氣這么冷，但是他仍然堅持長跑。3上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專心地聽講?！傲弧蹦翘欤野嘌莩隽宋膴使?jié)目。4亮亮被評為優(yōu)秀少先隊員。亮亮被授予優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。4氣象小組的同學(xué)們每天觀察天氣的變化。4我們要發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。（二）答案：1（尖刻→尖銳)，（頑強→頑固)（而→卻）。（違法去掉）（娛樂→熱鬧）（無可疑問→毋庸置疑）。這（充沛→充滿）（非常刪掉）（不這樣刪掉），實行改革開放（以來→以后），出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。1我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。（改為 我決心擁有優(yōu)良的品德和高尚的情操）1（骨肉→手足）1這種不愛惜勞動成果，任意浪費（的行為）是可恥的。1他（是→擁有）一個中等身材。1這篇文章的（內(nèi)容和見解很豐富→內(nèi)容很豐富，見解很獨特）。1他那崇高的革命品質(zhì)，（經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中→經(jīng)常被我想起)。1王老師的個性是（是刪掉）十分豪爽坦率的（的刪掉）。1這些文章到處閃爍著馬克思主義的（觀點→亮點）。1大家都以親切的目光注視著（張市長）并傾聽著張市長的報告。在班主任的教育下、李強很快(克服→改正）了自己的缺點和錯誤。2校園里，讀書聲，歌聲交織在一起，匯成一（片→篇）動人的樂曲。2（聽取→接受）。2（布置→打掃）。2(只有→只要)2是否(是否刪去)注意工作方法，是做好工作的一個重要關(guān)鍵。2（進步→成功）。2紅星化工廠大量生產(chǎn)出了(把前面的“大量”放這)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。248個初三（6）班的（把前面的“48個”放這）同學(xué)都到電腦教室去上課了。2那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。把這幅畫用繩子（把前面的“把這幅畫”放這）掛在釘子上。3這篇好文章對（對刪掉）他很感興趣的。3全校同學(xué)（討論并聽取→聽取并討論）了王校長關(guān)于教育改革的報告。3管理員因為（把“管理員”放這）外出開會，圖書館暫停借書業(yè)務(wù)。3張雄不但（把“張雄”放這）取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。3反動派宣揚唯心論，是出于（出于刪掉）他們的反動本性所決定的。3他把別人的作業(yè)本被（被刪掉）撕壞了。3菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果（蘋果刪掉）等蔬菜。3在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品（文學(xué)作品刪掉）和詩歌。3趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績好，這次評三好生，他肯定能（加“被”）評上。今天的作業(yè)（全都→基本）做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。4全班沒有一個人不認(rèn)為我班成為先進集體（不是→是）大家努力的結(jié)果（三）答案：去掉“愉快、歡樂”：去掉“漸漸”或“忽然”修改：去掉“經(jīng)過”修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：修改：去掉“避免”或“不再”修改：“話語”后加“響在我耳邊”：修改：“增加”改為“提高”修改：“而是”改為“而且”修改：去掉“使”修改：“就”改為“才”1修改：“這個問題”改為“同學(xué)們第五篇：修改病句練習(xí)和答案修改病句練習(xí)和答案，前后矛盾；；；；。 (用于前后矛盾、語句重復(fù)、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用錯誤、用詞不當(dāng)1．病句是指結(jié)構(gòu)不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。本年級常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W(xué)們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復(fù)說一遍，意思重復(fù)了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復(fù)多余。(3)用詞不當(dāng)：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如：“同學(xué)們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。2．修改病句的步驟。(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。(4)仔細檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。3．修改病句的方法。(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱?！边@一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱?！?2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了?！被蛘撸骸拔野彦e別字改正過來了?！?3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個詞語使用不當(dāng)，以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛護時間?！薄皭圩o”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間?！?4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告教學(xué)生修改病句修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，也是語言試卷上常