【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。(二)、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。(四)發(fā)揚(yáng)剪紙藝術(shù)特色剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與實(shí)用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。, 壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地 紙里有乾坤.”。xxxx年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學(xué)剪紙實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。xxxx年12月我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風(fēng)香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲xxxx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎(jiǎng)。xxxx年2月我校獲壽光市校本研究先進(jìn)單位。xxxx年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。xxxx年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì). 中國教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)等單位主辦的xxxx年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學(xué)獲獎(jiǎng)。. 。學(xué)校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動(dòng)的探索與實(shí)踐》﹙手工﹚學(xué)術(shù)研討會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。xxxx年5月由中國兒童畫研究會(huì)主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺(tái)賽中，我校有10人獲金獎(jiǎng). 。輔導(dǎo)教師孫文誥獲“全國兒童畫教育輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)”?！叭珖鴥和嫿逃遁o導(dǎo)獎(jiǎng)”。xxxx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。由于有了扎實(shí)有效的研究措施，推進(jìn)了我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程，我們?cè)诮衲暝谠瓉砻佬g(shù)課的基礎(chǔ)之上，又增加了一節(jié)剪紙課，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端，學(xué)生剪紙熱情更加高漲了，剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來。在新世紀(jì)新課改的浪潮下，探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法，對(duì)于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)，推動(dòng)新課改，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價(jià)值。在開展藝術(shù)教學(xué)的同時(shí)，重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用，讓孩子們成為熱愛美，創(chuàng)造美的新一代。(五)取得的成績(jī)通過一年來的努力，我們?cè)诟鞣矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，xxxx年4月,在第十二界”新世紀(jì)星杯”全國少兒文學(xué)及書畫大賽活動(dòng)中,。xxxx年六月，有57名同學(xué)的剪紙?jiān)谟芍袊嗣翊髮W(xué)東方藝術(shù)研究所、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國教育網(wǎng)”上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。, 壽光日?qǐng)?bào)教育周刊作了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地 紙里有乾坤.”。今后， 我們將進(jìn)一步強(qiáng)化剪紙實(shí)驗(yàn)的后續(xù)研究和實(shí)驗(yàn)工作，不斷提升學(xué)生的技巧，開拓學(xué)生的視野，提升實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，將剪紙藝術(shù)做成學(xué)校強(qiáng)有力的藝術(shù)名片，成為全市乃至全省的特色品牌。為素質(zhì)教育錦上添花。小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2一、指導(dǎo)思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。二、學(xué)情分析：我校二年級(jí)學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教材簡(jiǎn)析：二年級(jí)一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。而且該教材課程量?jī)H為14課針，極大的減少了課時(shí)量，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。四、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)活動(dòng)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行折紙、捏泥等手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。難點(diǎn)：想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。在工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力，折紙、捏泥造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、教學(xué)措施：以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。 培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。七、教學(xué)進(jìn)度：第一周：準(zhǔn)備課第二周：神奇的小畫冊(cè)第三周：三個(gè)好伙伴第四周：五彩樹第五周：國慶節(jié)放假第六周：頂天立地第七周：瓜果飄香第八周：高個(gè)子和大胖子條紋乖乖第九周：猜猜我是誰形形色色的背景第十周：期中考試第十一周：小蝌蚪1點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)第十二周：1排排隊(duì)第十三周：1xx小牛第十四周：1自畫像第十五周：1神鳥變樹第十六周：