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正文內(nèi)容

對送行一文的解讀(編輯修改稿)

2024-11-14 19:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 》火山五月少行人,看君馬去疾如鳥。都護(hù)行營太白西,角聲一動胡天曉。——首句似即景信口道來,點明季節(jié)和所向,寫行程之難,次句寫李判官的過人之勇。馬之快,原之闊,身手矯健。尾句有回旋天地的凌云壯志,不但是賦而且含有比興象征之意,使詩脫卻一般私誼的范疇,升華到更高境界。此詩只就此地與彼地的情景略加夸張和想象,敘述自然比興得體,頗能壯僚友之行色,惜別與祝捷之意也就見于言外,在送別詩中可說獨(dú)具一格。1賈至《巴陵夜別王八員外》柳絮飛時別洛陽,梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散,離恨空隨江水長?!@是一首情韻別致的送別詩,詩人先從自己離別洛陽時寫起,懷著被貶的失意離開故鄉(xiāng),以物候的變化表達(dá)時間的變換。深得采薇遺韻。開首兩句灑脫飛動,情景交融,既點明季節(jié)地點,又渲染氣氛,給人一種人生飄乎,離合無常之感。三句的世情含意極豐,世事如浮云,更覺離情難遣如流水之悠長。結(jié)尾一個空字表達(dá)了一種無可奈何而又依依不舍的深情。唐詩中寫遷謫之苦,離別之恨者多,且各盡其妙,此詩以遷謫之人又送遷謫之人,情形倍加難堪,寫得沉郁蒼涼,一結(jié)有余不盡。1司空曙《云陽館與韓紳宿別》故人江海別,幾度隔山川。乍見翻疑夢,相悲各問年。孤燈寒照雨,濕竹暗浮煙。更有明朝恨,離杯惜共傳。——此詩開始從上次的分別說起,接寫此次相會,然后寫敘談和惜別,描寫曲折,富有情致。上次別后相見不易,此間相思自在言外,正因如此,才相見如夢,加深了惜別和傷感的心情,前兩聯(lián)構(gòu)成因果關(guān)系,翻疑夢,久別初見時悲喜交集的神態(tài)盡在其中,各問年,不僅在嘆息年長容衰,也在以實證虛后兩聯(lián)寫深夜長談,但太多的話說不完,故詩人避實就虛,只以景象來渲染映襯,孤燈、寒雨、浮煙、濕竹,景象多么凄涼,不僅映襯出詩人悲涼暗淡的心境,也象征人事的飄浮不定。既描寫了實景又虛寫了人的心情。結(jié)句表面上寫勸酒,實際上總寫傷別。綜觀全詩,中四句極工,寫盡悲喜傷感,不可收拾,末二句卻能輕輕收結(jié),略略沖淡,可見詩人能運(yùn)筆自如,具有重抹輕挽的筆力。1嚴(yán)維《丹陽送韋參軍》丹陽郭里送行舟,一別心知兩地秋。日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠?!獙懙氖撬托屑八托兄笄榫埃皟删鋵懰托?,交代時間地點,一個愁字語帶雙關(guān),后兩句寫別后的思念,三句不露痕跡地把前句抽象的離愁表達(dá)出來。日晚寫時間之久,望字傳出思念之神態(tài),自然地帶出末一句,此句是所望之景,通過環(huán)境氣氛的渲染表達(dá)作者的悠悠情思,日晚寒鴉盡,空余江水東,這一切給人以孤獨(dú)寂寞空虛的感觸,含有無限深情。這首小詩妙語連珠,情景交融真切自然,把感情融入景物當(dāng)中,言有盡而意無窮。1韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》楚江微雨里,建業(yè)暮時鐘。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限,沾襟比散絲。——雖是送別詩,卻重在寫景。起句點雨次句點暮切題,暗中還寫了送,并且繪出了一個壓抑的場面,為后文做鋪塹,中間四句構(gòu)成了一百萬幅富有詩意的畫面,動中有靜,靜中有動,深和遠(yuǎn)又染上一層迷蒙暗淡的色彩,無不染上離愁別緒,形成濃重的壓抑的氛圍,詩人置身其間情動于衷,不能自已。結(jié)尾一聯(lián)直抒胸臆1盧綸《送李端》故關(guān)衰草遍,離別自堪悲。路出寒云外,人歸暮雨時。少孤為客早,多難識君遲。掩淚空相向,風(fēng)塵何處期。——以一個悲字貫穿全篇,首聯(lián)寫送別的環(huán)境,從衰草落筆,大大加重了離愁別緒,次句雖平直、刻露卻因承上句而無平淡之感,倒為全詩定下了深沉感傷的基調(diào)。二聯(lián)寫送別的情景,但仍是緊扣悲字,融入濃重的依依難舍的惜別之情。寒云給人以沉重陰冷之感,烘托了悲涼的心境。三聯(lián)回憶往事感嘆身世仍扣悲字,感情沉郁,將惜別、感世、傷懷合在一起,形成全詩思想發(fā)展的高潮。四聯(lián)仍歸到悲字遙望遠(yuǎn)方掩面而泣,最后一句寫出了感情上的余波。2權(quán)德輿《嶺上逢久別者又別》十年曾一別,征路此相逢。馬首向何處?夕陽千萬峰?!脴闼氐恼Z言寫久別重逢后的離別,通篇淡淡著筆,不事雕飾,在平淡中蘊(yùn)含深永的情味,樸素中自有天然的風(fēng)韻。前兩句一別一逢十年歲月,引發(fā)人事滄桑之感,平淡的敘述而別有情致。此詩不寫久別重逢的感觸,而是再一次分別的情味。三四句是一幅在深山夕照中悄然作別的素描,有一種令人神遠(yuǎn)的意境,千峰無語立斜陽,境界寂靜而略帶荒涼,有黯然神傷的意味。前路漫漫四顧蒼芒,忽逢又別,使人想到人生離合,別逢總是那樣偶然、匆匆,難以預(yù)料。2薛濤《送友人》水國蒹葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕,離夢杳如關(guān)塞長?!谭袩o限蘊(yùn)藉,無數(shù)曲折。前兩句寫別浦晚景,秋季相送格外難堪,眼前的景色令人凜然生寒,此處不盡寫景暗用蒹葭的詩意,以表達(dá)一種友人遠(yuǎn)去,思而不見的情緒,使詩的內(nèi)含大為深厚。三句似寬慰的語調(diào),與前兩句隱含的離傷構(gòu)成了一個曲折,表現(xiàn)出相思發(fā)現(xiàn)情意的執(zhí)著。末句美夢難得,一句之中層層曲折,將難堪之情推向高潮。此詩化用前人一些名篇成語,讀來感受豐富,詩意層層推進(jìn),愈轉(zhuǎn)愈深,兼有委曲含蓄的特點,清空與質(zhì)實相對立,卻與充實無矛盾,耐人尋味。2柳宗元《重別夢得》二十年來萬事同,今朝歧路忽西東?;识魅粼S歸田去,晚歲當(dāng)為鄰舍翁?!嗽妼懕O(jiān)岐敘別,情深意長,不著一愁字,而表面的平靜中卻蘊(yùn)藏著深沉的激憤和無限的感慨。首道出了二人共同的宦海經(jīng)歷和人世滄桑,現(xiàn)在又共同遭難,感到難以再會,而以安慰的口氣與朋友相約,后二句看似平淡卻自然流露出譏諷與無奈。此詩以直抒離情構(gòu)成真摯感人的意境,寓復(fù)雜的情緒和深沉的感慨于樸實無華的藝術(shù)形式之中。不言悲而悲不自禁不言憤而憤意自現(xiàn),語似質(zhì)直而意蘊(yùn)深婉,情似平淡而低徊郁結(jié)?!秳e舍弟宗一》零落殘魂倍黯然,雙垂別淚越江邊。一身去國六千里,萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨,洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢,長在荊門郢樹煙?!娚n茫勁健,雄渾闊遠(yuǎn),感慨深沉,感情濃烈,抒發(fā)了詩人政治上不得志的悲憤之情。首聯(lián)開篇點題寫惜別之情,三聯(lián)是景語也是情語,用比興手法把彼此境遇加以渲染和對照。末聯(lián)說自己處境不好,兄弟又在遠(yuǎn)方,今后只能寄以相思夢。煙字確實寫出了夢境相思的迷離恍惚之態(tài),顯得情真意濃,十分真切感人。二聯(lián)集中表現(xiàn)了詩人長期郁結(jié)于心中的憤懣與愁苦?!稖胬嗽娫挕分姓f,唐人好詩,多是征戍、遷謫、行旅、別離之作,往往能感動激發(fā)人意。2元稹《重贈樂天》休遣玲瓏唱我詩,我詩多是別君詞。明朝又向江頭別,月落潮平是去時。V0W?!拙涮岬匠?,把讀者引進(jìn)離筵的環(huán)境中。首句休遣,次句解釋,筵上唱離歌本已添別恨,何況是自己與友人的贈別之作,不免讓人引起回憶,更加傷感。三句從眼前寫到明朝,又字上承多字,以別字貫穿上下詩意轉(zhuǎn)折自然,四句是想象中分別的情景,想象具體入微,詩以景結(jié)情,余韻不盡。此詩說到分手和分手的時間便結(jié)束,通篇只是口頭語、眼前景,可謂情無奇景不麗,但讀后卻有無窮余味,給人留下深刻的印象。2韓琮《暮春泣水送別》綠暗紅稀出鳳城,暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水,流盡年光是此聲?!?dú)v來送別多言離愁別恨,而此詩匠心獨(dú)運(yùn),重寫古今情,不落俗套,別具新意。首句選用暗稀二字以暗渡的色彩,隱襯遠(yuǎn)行客失意出京,氣氛沉郁。次句化用,想到李杜深情,以都城的繁華襯離別的惆悵,——契闊離別之情,憂國憂民之情,壯志未酬之情,從中透出,歷代興亡,茫茫百感,一時交集。三四句抒情,行人指遠(yuǎn)行的人,古往今來,有多少有才之人、有志之人、有為之人跨過這道水,這水流走了他們的大好年華,也流走了大唐五朝的國運(yùn)。此詩寫得含蓄蘊(yùn)藉,凝重深沉詩意深廣、韻味悠長。2許渾《謝亭送別》勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓?!@是送別友人后寫的一首詩,首句寫友人乘舟運(yùn)去,一種匆遽而無奈的情景氣氛。二句寫友人走后的江上景色,以樂景寫哀情,急字透出詩人水流何太急的心理狀態(tài)。三四句寫暮色蒼茫暗淡,風(fēng)雨迷蒙凄清,心情也悵惘空虛,凄暗孤寂。四句借景寓情以景結(jié)情,更含蓄更具感染力2杜牧《宣州送裴坦判官往舒州,時牧欲赴官歸京》日暖泥融雪半消,行人芳草馬聲驕。九華山路云遮寺,清弋江村柳拂橋。君意如鴻高的的,我心懸旆正搖搖。同來不是同歸去,故國逢春一寂寥。——寫景上很成功,首聯(lián)色調(diào)明快,筆觸簡捷交代時間、環(huán)境、渲染氣氛,三四句展示了兩幅美景點明地點,富有地方特色和季節(jié)特色,透出對遠(yuǎn)行友人的關(guān)切和惜別之情,語言精煉優(yōu)美,富有韻味。三聯(lián)寫行者與送行者不同的心境,行者樂觀開朗,送者空虛無著悵然若失。最后兩句寫只身回京更加寂寞。詩前半部分的景與后半部分的情形成強(qiáng)烈的對比,使用反襯。溫庭筠《送人東歸》荒戌落黃葉,浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡,初日郢門山。江上幾人在,天涯孤棹還。何當(dāng)重相見,尊酒慰離顏。——首句以哀景寫離情,次句卻出人意料,有浩然遠(yuǎn)志氣象格調(diào)不凡。頷聯(lián)兩句是互文,展示遼闊雄渾的境界,為友人壯行色。頸聯(lián)有兩層詩意,一與目送友人消失開際,一想親友望眼欲穿,既寫了對友人今后的關(guān)切,也寫了自己的懷念。此詩逢秋而不悲,送別而不傷,無論送與行都不引起更深的愁苦3李商隱《杜工部蜀中離席》人生何處不離存?世路干戈惜暫分。雪嶺未歸天外使,松州猶勝殿前軍。座中醉賓延醒客,江上晴云雜雨云。美酒成都堪送老,當(dāng)壚仍是卓文君。——首聯(lián)點出離席,反問有力除感嘆外,還有安慰意。頷聯(lián)縱筆千里,氣象闊大,非常簡潔地寫出邊地隱含的危機(jī),飽含對國事的憂慮。頸聯(lián)由遠(yuǎn)而近正寫離筵,尾聯(lián)化用,典故措詞深婉,表面上是贊美實是諷刺。此詩采用直賦其事的手法,將抒情與敘事溶合在一起,氣勢宏大,情韻深厚,筆力雄健,風(fēng)格蒼勁雄邁頓挫有致。3李頻《湖口送友人》中流欲暮見湘煙,岸葦無窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢雪,離人獨(dú)上洞庭船。**盡日依山轉(zhuǎn),星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘,故園歸去又新年?!姶蟀雽懢埃瑢㈦x情融入景中,一二兩聯(lián)寫所見,前三句境界闊大,氣象雄渾,第四句點題,使景語成為情語,達(dá)到情景交融的境界。三聯(lián)由洞庭湖而引發(fā)想象,流露對友人一路艱辛的關(guān)懷。最后一聯(lián)寫了詩人的自傷,也表現(xiàn)了念友之情。此詩作者把孤舟離人放在中心位置上,圍繞這個中心層層設(shè)景,又從孤舟離人逗出情思,把這諸多景物有機(jī)地串連起來。3崔櫓《三月晦日送客》野酌亂無巡,送君兼送春。明年春色至,莫作未歸人?!娛冀K把送別和送春聯(lián)系起來寫。首句寫野酌的情景,次句把惜別與傷春結(jié)合起來,表現(xiàn)出雙重的悵惘之情,大大加強(qiáng)了這種離愁別緒。接下去把難舍之情化成美好的希望。這里不寫送別而寫叮囑表現(xiàn)了友情的真摯。第四篇:《送行》教案初三語文送行教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)知識與能力:有感情朗讀課文,品味文章對勒羅為人送行角色的刻畫,深入理解文章主旨。討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題,體會散文所蘊(yùn)含的對生活的深刻思考的問題。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中學(xué)會獨(dú)立思考,能運(yùn)用設(shè)疑法深入理解作品。過程與方法:采用活動法,引領(lǐng)學(xué)生通過文中兩種“送行”場面的比較探究,領(lǐng)悟作者的思想,體會文章的意趣,善于在閱讀活動中發(fā)現(xiàn)和提出疑問,以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。情感、態(tài)度與價值觀:體會文章的用意,善于從世間百態(tài)中發(fā)現(xiàn)美好有趣事物。內(nèi)容簡析《送行》幽默風(fēng)趣,通過對繁文縟節(jié)的厭倦,表達(dá)了對真情的渴望。不只單純地為幽默而風(fēng)趣。含蓄地通過對勒羅受雇扮演“送行者”情節(jié),表達(dá)了人與人之間需要真情實感的觀點
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