【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》火山五月少行人，看君馬去疾如鳥(niǎo)。都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天曉?！拙渌萍淳靶趴诘纴?lái)，點(diǎn)明季節(jié)和所向，寫(xiě)行程之難，次句寫(xiě)李判官的過(guò)人之勇。馬之快，原之闊，身手矯健。尾句有回旋天地的凌云壯志，不但是賦而且含有比興象征之意，使詩(shī)脫卻一般私誼的范疇，升華到更高境界。此詩(shī)只就此地與彼地的情景略加夸張和想象，敘述自然比興得體，頗能壯僚友之行色，惜別與祝捷之意也就見(jiàn)于言外，在送別詩(shī)中可說(shuō)獨(dú)具一格。1賈至《巴陵夜別王八員外》柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng)，梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長(zhǎng)?！@是一首情韻別致的送別詩(shī)，詩(shī)人先從自己離別洛陽(yáng)時(shí)寫(xiě)起，懷著被貶的失意離開(kāi)故鄉(xiāng)，以物候的變化表達(dá)時(shí)間的變換。深得采薇遺韻。開(kāi)首兩句灑脫飛動(dòng)，情景交融，既點(diǎn)明季節(jié)地點(diǎn)，又渲染氣氛，給人一種人生飄乎，離合無(wú)常之感。三句的世情含意極豐，世事如浮云，更覺(jué)離情難遣如流水之悠長(zhǎng)。結(jié)尾一個(gè)空字表達(dá)了一種無(wú)可奈何而又依依不舍的深情。唐詩(shī)中寫(xiě)遷謫之苦，離別之恨者多，且各盡其妙，此詩(shī)以遷謫之人又送遷謫之人，情形倍加難堪，寫(xiě)得沉郁蒼涼，一結(jié)有余不盡。1司空曙《云陽(yáng)館與韓紳宿別》故人江海別，幾度隔山川。乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳?！嗽?shī)開(kāi)始從上次的分別說(shuō)起，接寫(xiě)此次相會(huì)，然后寫(xiě)敘談和惜別，描寫(xiě)曲折，富有情致。上次別后相見(jiàn)不易，此間相思自在言外，正因如此，才相見(jiàn)如夢(mèng)，加深了惜別和傷感的心情，前兩聯(lián)構(gòu)成因果關(guān)系，翻疑夢(mèng)，久別初見(jiàn)時(shí)悲喜交集的神態(tài)盡在其中，各問(wèn)年，不僅在嘆息年長(zhǎng)容衰，也在以實(shí)證虛后兩聯(lián)寫(xiě)深夜長(zhǎng)談，但太多的話說(shuō)不完，故詩(shī)人避實(shí)就虛，只以景象來(lái)渲染映襯，孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，景象多么凄涼，不僅映襯出詩(shī)人悲涼暗淡的心境，也象征人事的飄浮不定。既描寫(xiě)了實(shí)景又虛寫(xiě)了人的心情。結(jié)句表面上寫(xiě)勸酒，實(shí)際上總寫(xiě)傷別。綜觀全詩(shī)，中四句極工，寫(xiě)盡悲喜傷感，不可收拾，末二句卻能輕輕收結(jié)，略略沖淡，可見(jiàn)詩(shī)人能運(yùn)筆自如，具有重抹輕挽的筆力。1嚴(yán)維《丹陽(yáng)送韋參軍》丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠?！獙?xiě)的是送行及送行之后情景，前兩句寫(xiě)送行，交代時(shí)間地點(diǎn)，一個(gè)愁字語(yǔ)帶雙關(guān)，后兩句寫(xiě)別后的思念，三句不露痕跡地把前句抽象的離愁表達(dá)出來(lái)。日晚寫(xiě)時(shí)間之久，望字傳出思念之神態(tài)，自然地帶出末一句，此句是所望之景，通過(guò)環(huán)境氣氛的渲染表達(dá)作者的悠悠情思，日晚寒鴉盡，空余江水東，這一切給人以孤獨(dú)寂寞空虛的感觸，含有無(wú)限深情。這首小詩(shī)妙語(yǔ)連珠，情景交融真切自然，把感情融入景物當(dāng)中，言有盡而意無(wú)窮。1韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》楚江微雨里，建業(yè)暮時(shí)鐘。漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥(niǎo)去遲。海門深不見(jiàn)，浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限，沾襟比散絲?！m是送別詩(shī)，卻重在寫(xiě)景。起句點(diǎn)雨次句點(diǎn)暮切題，暗中還寫(xiě)了送，并且繪出了一個(gè)壓抑的場(chǎng)面，為后文做鋪塹，中間四句構(gòu)成了一百萬(wàn)幅富有詩(shī)意的畫(huà)面，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，深和遠(yuǎn)又染上一層迷蒙暗淡的色彩，無(wú)不染上離愁別緒，形成濃重的壓抑的氛圍，詩(shī)人置身其間情動(dòng)于衷，不能自已。結(jié)尾一聯(lián)直抒胸臆1盧綸《送李端》故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雨時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期?！砸粋€(gè)悲字貫穿全篇，首聯(lián)寫(xiě)送別的環(huán)境，從衰草落筆，大大加重了離愁別緒，次句雖平直、刻露卻因承上句而無(wú)平淡之感，倒為全詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào)。二聯(lián)寫(xiě)送別的情景，但仍是緊扣悲字，融入濃重的依依難舍的惜別之情。寒云給人以沉重陰冷之感，烘托了悲涼的心境。三聯(lián)回憶往事感嘆身世仍扣悲字，感情沉郁，將惜別、感世、傷懷合在一起，形成全詩(shī)思想發(fā)展的高潮。四聯(lián)仍歸到悲字遙望遠(yuǎn)方掩面而泣，最后一句寫(xiě)出了感情上的余波。2權(quán)德輿《嶺上逢久別者又別》十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽(yáng)千萬(wàn)峰?！脴闼氐恼Z(yǔ)言寫(xiě)久別重逢后的離別，通篇淡淡著筆，不事雕飾，在平淡中蘊(yùn)含深永的情味，樸素中自有天然的風(fēng)韻。前兩句一別一逢十年歲月，引發(fā)人事滄桑之感，平淡的敘述而別有情致。此詩(shī)不寫(xiě)久別重逢的感觸，而是再一次分別的情味。三四句是一幅在深山夕照中悄然作別的素描，有一種令人神遠(yuǎn)的意境，千峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)，境界寂靜而略帶荒涼，有黯然神傷的意味。前路漫漫四顧蒼芒，忽逢又別，使人想到人生離合，別逢總是那樣偶然、匆匆，難以預(yù)料。2薛濤《送友人》水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。——短幅有無(wú)限蘊(yùn)藉，無(wú)數(shù)曲折。前兩句寫(xiě)別浦晚景，秋季相送格外難堪，眼前的景色令人凜然生寒，此處不盡寫(xiě)景暗用蒹葭的詩(shī)意，以表達(dá)一種友人遠(yuǎn)去，思而不見(jiàn)的情緒，使詩(shī)的內(nèi)含大為深厚。三句似寬慰的語(yǔ)調(diào)，與前兩句隱含的離傷構(gòu)成了一個(gè)曲折，表現(xiàn)出相思發(fā)現(xiàn)情意的執(zhí)著。末句美夢(mèng)難得，一句之中層層曲折，將難堪之情推向高潮。此詩(shī)化用前人一些名篇成語(yǔ)，讀來(lái)感受豐富，詩(shī)意層層推進(jìn)，愈轉(zhuǎn)愈深，兼有委曲含蓄的特點(diǎn)，清空與質(zhì)實(shí)相對(duì)立，卻與充實(shí)無(wú)矛盾，耐人尋味。2柳宗元《重別夢(mèng)得》二十年來(lái)萬(wàn)事同，今朝歧路忽西東?；识魅粼S歸田去，晚歲當(dāng)為鄰舍翁?！嗽?shī)寫(xiě)監(jiān)岐敘別，情深意長(zhǎng)，不著一愁字，而表面的平靜中卻蘊(yùn)藏著深沉的激憤和無(wú)限的感慨。首道出了二人共同的宦海經(jīng)歷和人世滄桑，現(xiàn)在又共同遭難，感到難以再會(huì)，而以安慰的口氣與朋友相約，后二句看似平淡卻自然流露出譏諷與無(wú)奈。此詩(shī)以直抒離情構(gòu)成真摯感人的意境，寓復(fù)雜的情緒和深沉的感慨于樸實(shí)無(wú)華的藝術(shù)形式之中。不言悲而悲不自禁不言憤而憤意自現(xiàn)，語(yǔ)似質(zhì)直而意蘊(yùn)深婉，情似平淡而低徊郁結(jié)?！秳e舍弟宗一》零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來(lái)云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?，長(zhǎng)在荊門郢樹(shù)煙。——全詩(shī)蒼茫勁健，雄渾闊遠(yuǎn)，感慨深沉，感情濃烈，抒發(fā)了詩(shī)人政治上不得志的悲憤之情。首聯(lián)開(kāi)篇點(diǎn)題寫(xiě)惜別之情，三聯(lián)是景語(yǔ)也是情語(yǔ)，用比興手法把彼此境遇加以渲染和對(duì)照。末聯(lián)說(shuō)自己處境不好，兄弟又在遠(yuǎn)方，今后只能寄以相思?jí)?。煙字確實(shí)寫(xiě)出了夢(mèng)境相思的迷離恍惚之態(tài)，顯得情真意濃，十分真切感人。二聯(lián)集中表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)期郁結(jié)于心中的憤懣與愁苦?！稖胬嗽?shī)話》中說(shuō)，唐人好詩(shī)，多是征戍、遷謫、行旅、別離之作，往往能感動(dòng)激發(fā)人意。2元稹《重贈(zèng)樂(lè)天》休遣玲瓏唱我詩(shī)，我詩(shī)多是別君詞。明朝又向江頭別，月落潮平是去時(shí)。V0W?！拙涮岬匠?shī)，把讀者引進(jìn)離筵的環(huán)境中。首句休遣，次句解釋，筵上唱離歌本已添別恨，何況是自己與友人的贈(zèng)別之作，不免讓人引起回憶，更加傷感。三句從眼前寫(xiě)到明朝，又字上承多字，以別字貫穿上下詩(shī)意轉(zhuǎn)折自然，四句是想象中分別的情景，想象具體入微，詩(shī)以景結(jié)情，余韻不盡。此詩(shī)說(shuō)到分手和分手的時(shí)間便結(jié)束，通篇只是口頭語(yǔ)、眼前景，可謂情無(wú)奇景不麗，但讀后卻有無(wú)窮余味，給人留下深刻的印象。2韓琮《暮春泣水送別》綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲?！?dú)v來(lái)送別多言離愁別恨，而此詩(shī)匠心獨(dú)運(yùn)，重寫(xiě)古今情，不落俗套，別具新意。首句選用暗稀二字以暗渡的色彩，隱襯遠(yuǎn)行客失意出京，氣氛沉郁。次句化用，想到李杜深情，以都城的繁華襯離別的惆悵，——契闊離別之情，憂國(guó)憂民之情，壯志未酬之情，從中透出，歷代興亡，茫茫百感，一時(shí)交集。三四句抒情，行人指遠(yuǎn)行的人，古往今來(lái)，有多少有才之人、有志之人、有為之人跨過(guò)這道水，這水流走了他們的大好年華，也流走了大唐五朝的國(guó)運(yùn)。此詩(shī)寫(xiě)得含蓄蘊(yùn)藉，凝重深沉詩(shī)意深廣、韻味悠長(zhǎng)。2許渾《謝亭送別》勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！@是送別友人后寫(xiě)的一首詩(shī)，首句寫(xiě)友人乘舟運(yùn)去，一種匆遽而無(wú)奈的情景氣氛。二句寫(xiě)友人走后的江上景色，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，急字透出詩(shī)人水流何太急的心理狀態(tài)。三四句寫(xiě)暮色蒼茫暗淡，風(fēng)雨迷蒙凄清，心情也悵惘空虛，凄暗孤寂。四句借景寓情以景結(jié)情，更含蓄更具感染力2杜牧《宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京》日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。同來(lái)不是同歸去，故國(guó)逢春一寂寥?！獙?xiě)景上很成功，首聯(lián)色調(diào)明快，筆觸簡(jiǎn)捷交代時(shí)間、環(huán)境、渲染氣氛，三四句展示了兩幅美景點(diǎn)明地點(diǎn)，富有地方特色和季節(jié)特色，透出對(duì)遠(yuǎn)行友人的關(guān)切和惜別之情，語(yǔ)言精煉優(yōu)美，富有韻味。三聯(lián)寫(xiě)行者與送行者不同的心境，行者樂(lè)觀開(kāi)朗，送者空虛無(wú)著悵然若失。最后兩句寫(xiě)只身回京更加寂寞。詩(shī)前半部分的景與后半部分的情形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使用反襯。溫庭筠《送人東歸》荒戌落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重相見(jiàn)，尊酒慰離顏?！拙湟园Ь皩?xiě)離情，次句卻出人意料，有浩然遠(yuǎn)志氣象格調(diào)不凡。頷聯(lián)兩句是互文，展示遼闊雄渾的境界，為友人壯行色。頸聯(lián)有兩層詩(shī)意，一與目送友人消失開(kāi)際，一想親友望眼欲穿，既寫(xiě)了對(duì)友人今后的關(guān)切，也寫(xiě)了自己的懷念。此詩(shī)逢秋而不悲，送別而不傷，無(wú)論送與行都不引起更深的愁苦3李商隱《杜工部蜀中離席》人生何處不離存？世路干戈惜暫分。雪嶺未歸天外使，松州猶勝殿前軍。座中醉賓延醒客，江上晴云雜雨云。美酒成都堪送老，當(dāng)壚仍是卓文君。——首聯(lián)點(diǎn)出離席，反問(wèn)有力除感嘆外，還有安慰意。頷聯(lián)縱筆千里，氣象闊大，非常簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出邊地隱含的危機(jī)，飽含對(duì)國(guó)事的憂慮。頸聯(lián)由遠(yuǎn)而近正寫(xiě)離筵，尾聯(lián)化用，典故措詞深婉，表面上是贊美實(shí)是諷刺。此詩(shī)采用直賦其事的手法，將抒情與敘事溶合在一起，氣勢(shì)宏大，情韻深厚，筆力雄健，風(fēng)格蒼勁雄邁頓挫有致。3李頻《湖口送友人》中流欲暮見(jiàn)湘煙，岸葦無(wú)窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪，離人獨(dú)上洞庭船。**盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過(guò)殘臘，故園歸去又新年。——全詩(shī)大半寫(xiě)景，將離情融入景中，一二兩聯(lián)寫(xiě)所見(jiàn)，前三句境界闊大，氣象雄渾，第四句點(diǎn)題，使景語(yǔ)成為情語(yǔ)，達(dá)到情景交融的境界。三聯(lián)由洞庭湖而引發(fā)想象，流露對(duì)友人一路艱辛的關(guān)懷。最后一聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人的自傷，也表現(xiàn)了念友之情。此詩(shī)作者把孤舟離人放在中心位置上，圍繞這個(gè)中心層層設(shè)景，又從孤舟離人逗出情思，把這諸多景物有機(jī)地串連起來(lái)。3崔櫓《三月晦日送客》野酌亂無(wú)巡，送君兼送春。明年春色至，莫作未歸人?！?shī)始終把送別和送春聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)。首句寫(xiě)野酌的情景，次句把惜別與傷春結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)出雙重的悵惘之情，大大加強(qiáng)了這種離愁別緒。接下去把難舍之情化成美好的希望。這里不寫(xiě)送別而寫(xiě)叮囑表現(xiàn)了友情的真摯。第四篇：《送行》教案初三語(yǔ)文送行教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：有感情朗讀課文，品味文章對(duì)勒羅為人送行角色的刻畫(huà)，深入理解文章主旨。討論理解文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能運(yùn)用設(shè)疑法深入理解作品。過(guò)程與方法：采用活動(dòng)法，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)文中兩種“送行”場(chǎng)面的比較探究，領(lǐng)悟作者的思想，體會(huì)文章的意趣，善于在閱讀活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)文章的用意，善于從世間百態(tài)中發(fā)現(xiàn)美好有趣事物。內(nèi)容簡(jiǎn)析《送行》幽默風(fēng)趣，通過(guò)對(duì)繁文縟節(jié)的厭倦，表達(dá)了對(duì)真情的渴望。不只單純地為幽默而風(fēng)趣。含蓄地通過(guò)對(duì)勒羅受雇扮演“送行者”情節(jié)，表達(dá)了人與人之間需要真情實(shí)感的觀點(diǎn)