學(xué)生工作期中檢查(20xx-20xx-2)(編輯修改稿)
2024-11-14 18:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 室主任，對(duì)每位任課教師所擔(dān)任的課程進(jìn)行認(rèn)真、全面地檢查，尤其是授課計(jì)劃的完成情況和教學(xué)效果。二、檢查的內(nèi)容。授課計(jì)劃的執(zhí)行情況；聽(tīng)課制度的落實(shí)情況（院部領(lǐng)導(dǎo)及教師的聽(tīng)課次數(shù)）；教案、授課計(jì)劃（課程教學(xué)進(jìn)度）、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材四對(duì)照情況；教研活動(dòng)開(kāi)展情況；調(diào)、停課制度執(zhí)行情況（調(diào)、停課手續(xù)是否齊全及補(bǔ)課落實(shí)情況）；實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)完成情況；院部教學(xué)督導(dǎo)及對(duì)教學(xué)違紀(jì)的處理情況；學(xué)生評(píng)教情況（除日常教學(xué)反饋外，各院部要召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，要求有詳細(xì)的記錄）。本次學(xué)生評(píng)教，老校區(qū)采用網(wǎng)上評(píng)教，相關(guān)院部自行與機(jī)房聯(lián)系評(píng)教時(shí)間；新校區(qū)因網(wǎng)絡(luò)不能正常使用，暫采用紙質(zhì)評(píng)教方式，相關(guān)二級(jí)學(xué)院做好評(píng)教表的印制和評(píng)教后的統(tǒng)計(jì)工作。自通知下發(fā)之日起至2012年4月22日止為網(wǎng)上評(píng)教時(shí)間，屆時(shí)開(kāi)放評(píng)教系統(tǒng)，供學(xué)生進(jìn)行評(píng)教。學(xué)生可登錄學(xué)院網(wǎng)站，依次在“教學(xué)科研”→“教務(wù)管理系統(tǒng)”→“用戶登錄”中輸入學(xué)號(hào)、密碼、驗(yàn)證碼后對(duì)各門課程的任課教師逐一進(jìn)行評(píng)教。三、材料要求。院部檢查結(jié)束后，要把檢查結(jié)果以教研室為單位進(jìn)行分類匯總，最后形成院部期中教學(xué)工作總結(jié)材料，材料要求加蓋部門公章或部門負(fù)責(zé)人簽字。四、檢查時(shí)間要求。院部檢查要求在4月23日前完成，同時(shí)把教學(xué)總結(jié)、教師綜合考核成績(jī)（含教學(xué)評(píng)價(jià)）一并交到教務(wù)處，老校區(qū)交到辦公樓四樓教務(wù)處，新校區(qū)交到3號(hào)教學(xué)樓3210室。教務(wù)處將根據(jù)反饋結(jié)果，組織人員進(jìn)行復(fù)查。對(duì)自查不認(rèn)真、材料不完整，存在問(wèn)題較多的院部如實(shí)通報(bào)，并作為年底考核院部教學(xué)工作的重要依據(jù)。第四篇：期中檢查總結(jié)20132014第二學(xué)期期中檢查總結(jié)按照系里統(tǒng)一要求，我教研室于5月21日下午組織了期中教學(xué)檢查，此次期中檢查暴露出來(lái)的問(wèn)題以及改進(jìn)措施：教案存在同一時(shí)間填寫授課總結(jié)的痕跡，并且有的教案是嶄新的，基本上就沒(méi)有用過(guò)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我教研室打算以后不定期檢查每位老師的教案，嚴(yán)格要求每位老師做到上課之前教案完整，下課之后授課總結(jié)到位。實(shí)事求是地反映每位老師的真實(shí)情況，對(duì)沒(méi)認(rèn)真填寫的老師予以通報(bào)批評(píng)。教案的內(nèi)容以及封面的填寫，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填寫，不必拘泥于之前的模板。譬如：可以是一次課的內(nèi)容，也可以是一個(gè)小任務(wù)的幾次課內(nèi)容。需要特別注意的是，講稿不等同于教學(xué)過(guò)程，所以這就要求老師對(duì)教案的內(nèi)容經(jīng)過(guò)反復(fù)思考之后形成，而不僅僅是把所講知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)，而必須是整堂課的設(shè)計(jì)過(guò)程?？记诤妥鳂I(yè)。有的老師考勤次數(shù)偏少，作業(yè)次數(shù)也不多，并且出現(xiàn)作業(yè)批改不認(rèn)真的情況。這就要求老師在教學(xué)的過(guò)程中能體現(xiàn)作業(yè)的布置、批改及講解，可以把作業(yè)批改情況總結(jié)后寫在教案封面的授課總結(jié)欄。聽(tīng)課記錄后與授課老師交換意見(jiàn)不具體不詳細(xì)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，基本沒(méi)有指出老師上課的不足之處，沒(méi)做到有效交流。教研室活動(dòng)記錄基本都是在安排任務(wù)，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。教研室活動(dòng)是集體研究的結(jié)晶，今后可以形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)教研室活動(dòng)開(kāi)展教案、教學(xué)方法和教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研室活動(dòng)紀(jì)錄要求詳細(xì)地記錄每次會(huì)議的要點(diǎn)、問(wèn)題，體現(xiàn)出解決問(wèn)題的過(guò)程，取得的成果，以及是否需要進(jìn)一步反饋、匯報(bào)等。學(xué)生座談會(huì)形式可以多樣，多與學(xué)生溝通交流，更好地服務(wù)于學(xué)生。頂崗實(shí)習(xí)中學(xué)生周記過(guò)于簡(jiǎn)單，報(bào)告感受很多，但不能體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，技能的增長(zhǎng)，業(yè)務(wù)的提升。有的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容基本與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)，沒(méi)有發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)質(zhì)性作用。這就提醒我們給學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位時(shí)，一定要優(yōu)先考慮和學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)或相近的公司，這樣有利于學(xué)生以后的發(fā)展。老師要認(rèn)真閱讀學(xué)生的工作周志，能體現(xiàn)出老師平時(shí)教學(xué)中知識(shí)的欠缺，有利于老師自身的提高。第五篇：期中檢查總結(jié)左莊期中備課、作業(yè)批改檢查小結(jié)11月5日，學(xué)校教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校全體教師的備課情況進(jìn)行了認(rèn)真的檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、檢查標(biāo)準(zhǔn)本次檢查前，教務(wù)處首先組織各教研組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的《備課考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)各教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)教師的備課認(rèn)真檢查。檢查要實(shí)事求是，不打人情分。二、值得肯定和發(fā)揚(yáng)地方大部分教師能夠按照考評(píng)表的程序進(jìn)行備課，教案設(shè)計(jì)都比較規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)，教材分析，教具準(zhǔn)備、過(guò)程、板書、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)均齊全，書寫規(guī)范。能夠按照開(kāi)學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行備課、授課全體教師（除體育教師）都能夠認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)量適中。作業(yè)批改中能夠指出學(xué)生中作業(yè)的錯(cuò)誤并督促學(xué)生及時(shí)訂正。三、需要改進(jìn)的地方有少數(shù)教師備課程序還不能與教研室的備課考評(píng)同步，在以后的
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