【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓廣大的學(xué)生，社會(huì)知曉并參與到我校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作上來(lái)。利用期中家長(zhǎng)會(huì)，除了匯報(bào)我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作外，廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)、教師師德師風(fēng)提出意見(jiàn)。從而為自查和整改做好準(zhǔn)備。召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范提出要求，明確提出學(xué)生也是學(xué)校的主人，也是學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的主體。并通過(guò)期中的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議。四、開(kāi)展自查自糾，推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作我校宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展自查自糾，通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)了一些存在問(wèn)題，并提出了自糾措施。問(wèn)題一：教學(xué)質(zhì)量與廣大群眾對(duì)我們的要求還有距離。部分教師因工作成就感不強(qiáng)而影響了積極性的發(fā)揮，少數(shù)教師教學(xué)觀(guān)念還比較陳舊，對(duì)新課程精神還缺乏深入的領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)有課型不能適應(yīng)新課程下課堂教學(xué)的要求，教學(xué)效率不高。改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、校際交流、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，校內(nèi)學(xué)科教研活動(dòng)，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校做講座等形式，強(qiáng)化老師對(duì)新課程的理解。二是對(duì)部分教師采取跟蹤聽(tīng)課，幫助提高。三是扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”建設(shè)，在廣大教師中開(kāi)展“效課堂”的培訓(xùn)，由每個(gè)學(xué)科開(kāi)出幾節(jié)“有效課堂”的研討課，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)一些“有效課堂”的模式加以推廣。四是加強(qiáng)學(xué)校宣傳，宣傳學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)，介紹學(xué)校在近年來(lái)針對(duì)生源質(zhì)量相對(duì)薄弱所采取的舉措和有效成果，以增進(jìn)社會(huì)的了解、理解與支持。五是主動(dòng)出擊，尋找蘇南常州結(jié)對(duì)校的支持，開(kāi)辦學(xué)校特色項(xiàng)目，進(jìn)一步深化我校新課程改革工作。問(wèn)題二：學(xué)校管理規(guī)范化不夠，主要表現(xiàn)為學(xué)校各項(xiàng)管理制度全，但在執(zhí)行過(guò)程中有落實(shí)不到位的現(xiàn)象。改進(jìn)措施：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，由學(xué)校政教處和教務(wù)處一起把江蘇省中小學(xué)規(guī)范20條和十項(xiàng)管理制度根據(jù)內(nèi)容和各部門(mén)的管理職能印發(fā)至全體教師和相關(guān)管理人員，組織學(xué)習(xí)，明確管理規(guī)范。二是在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查出問(wèn)題，并進(jìn)行整改。三是整合學(xué)校各種規(guī)章制度，形成校本化的進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理的若干規(guī)定。問(wèn)題三、管理隊(duì)伍執(zhí)行力不夠。主要表現(xiàn)為學(xué)校管理隊(duì)伍基本上都是學(xué)校的教學(xué)骨干，在工作中存在著因繁重的教學(xué)任務(wù)或階段性突擊任務(wù)而影響工作全面推進(jìn)的現(xiàn)象。改進(jìn)措施：一是要求管理隊(duì)伍加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)工作的方法和技巧，在工作中處理好時(shí)間與任務(wù)，全面與重點(diǎn)，主管與分管的關(guān)系。二是改革校班子例會(huì)制度，由原來(lái)每月一次改為兩周一次，在例會(huì)上每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)照雙周工作安排逐項(xiàng)匯報(bào)推進(jìn)落實(shí)情況，分管校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后根據(jù)校長(zhǎng)室的布置形成下一個(gè)雙周工作安排，并把每一項(xiàng)工作落實(shí)到具體責(zé)任人，工作效率得到了提高，責(zé)任得到了落實(shí)，執(zhí)行力得到了加強(qiáng)。在推進(jìn)教育系統(tǒng)創(chuàng)建行業(yè)新風(fēng)和民主評(píng)議行風(fēng)工作中，我校班子隊(duì)伍和廣大教職工一定以堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力打造人民滿(mǎn)意的教育，為長(zhǎng)蕩教育和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。二O一二年九月第三篇：學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)根據(jù)市糾風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組《2011年全市民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》和南通市教育局會(huì)議精神，在市教育評(píng)議組的具體指導(dǎo)下，我校黨委、校長(zhǎng)室高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，就我校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)行安排部署，切實(shí)做到組織到位、認(rèn)識(shí)到位、措施到位，較好地完成了本階段既定的各項(xiàng)工作。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案1．及時(shí)調(diào)整學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由新到任的成錦平校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，四位副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任為成員，各自負(fù)責(zé)一、二項(xiàng)工作。設(shè)立了學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作辦公室，由學(xué)校黨政辦公室楊云斌同志擔(dān)任主任。2．制定《南通一中2011年政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案》，方案分四個(gè)階段實(shí)施、確定了六項(xiàng)工作重點(diǎn)、作出了八條承諾。二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神市政府和市教育局召開(kāi)政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作會(huì)議后，我校分三個(gè)層面進(jìn)行動(dòng)員。在校長(zhǎng)辦公會(huì)上，校黨委紀(jì)檢委員王允琪傳達(dá)了上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議精神，校長(zhǎng)會(huì)議對(duì)做好我校今年的教育政風(fēng)行風(fēng)工作作了研究，由辦公室根據(jù)校長(zhǎng)會(huì)精神制定今年該項(xiàng)工作實(shí)施方案。在中層干部行政辦公會(huì)上，王校長(zhǎng)作了專(zhuān)題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，成錦平校長(zhǎng)對(duì)全體辦公會(huì)成員提出了要求。要求大家堅(jiān)持政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的工作目標(biāo)相結(jié)合原則。要求各職能部門(mén)和廣大師生員工切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)照2011學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)，制訂切實(shí)可行的措施，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與推進(jìn)學(xué)校90校慶的各項(xiàng)工作相結(jié)合的原則，90校慶是今年學(xué)校的一件大事，要通過(guò)校慶進(jìn)一步挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)文化和學(xué)校精神，要通過(guò)校慶加強(qiáng)學(xué)校的宣傳，要通過(guò)校慶鼓舞士氣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，要以?xún)?yōu)秀的政風(fēng)行風(fēng)向90校慶獻(xiàn)禮。堅(jiān)持政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。對(duì)學(xué)校來(lái)講，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的一中是政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)主要任務(wù)，要克服把兩者割裂開(kāi)來(lái)的思想。當(dāng)前尤其要抓好高三最后階段工作的研究，力爭(zhēng)在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。召開(kāi)全體教師大會(huì)，校黨委陳文輝書(shū)記作了動(dòng)員，宣講了今年我校該項(xiàng)工作實(shí)施方案的主要內(nèi)容，并宣讀了我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的承諾，對(duì)全體教師師德師風(fēng)建設(shè)再次提出要求。三、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)良好氛圍為使學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作落到實(shí)處，除了在廣大教師中進(jìn)行動(dòng)員和發(fā)動(dòng)外，我們利用校園網(wǎng)、校務(wù)公開(kāi)欄、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生大會(huì)等形式廣泛發(fā)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的良好氛圍在校園網(wǎng)上公布南通一中政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)，在學(xué)校校務(wù)公示欄公示承諾書(shū)，讓廣大的學(xué)生，社會(huì)知曉并參與到我校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作上來(lái)。利用期中家長(zhǎng)會(huì)，除了匯報(bào)我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作外，廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)、教師師德師風(fēng)提出意見(jiàn)。從而為自查和整改做好準(zhǔn)備。召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范提出要求，明確提出學(xué)生也是學(xué)校的主人，也是學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的主體。并通過(guò)期中的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議。四、開(kāi)展自查自糾，推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作我校宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展自查自糾，通過(guò)自查發(fā)現(xiàn)了一些存在問(wèn)題，并提出了自糾措施。問(wèn)題一、教學(xué)質(zhì)量與南通人民對(duì)我們的要求還有距離。部分教師因工作成就感不強(qiáng)而影響了積極性的發(fā)揮，少數(shù)教師教學(xué)觀(guān)念還比較陳舊，對(duì)新課程精神還缺乏深入的領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)有課型不能適應(yīng)新課程下課堂教學(xué)的要求，教學(xué)效率不高。改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過(guò)校園網(wǎng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，學(xué)科教研活動(dòng)，專(zhuān)家講座等形式，強(qiáng)化老師對(duì)新課程的理解。二是對(duì)個(gè)別“問(wèn)題教師”采取跟蹤聽(tīng)課，幫助整改。三是扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，在廣大教師中開(kāi)展“高效課堂”的通識(shí)培訓(xùn)，由每個(gè)學(xué)科開(kāi)出幾節(jié)“高效課堂”的研討課，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)一些“高效課堂”的模式加以推廣。四是加強(qiáng)學(xué)校宣傳，宣傳學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)，介紹學(xué)校在近年來(lái)針對(duì)生源質(zhì)量相對(duì)薄弱所采取的舉措和有效成果，以增進(jìn)社會(huì)的了解、理解與支持。五是主動(dòng)出擊，尋找支持，開(kāi)辦學(xué)校特色項(xiàng)目，舉辦pga高中國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)一步深化我校普通高中新課程改革工作，引進(jìn)和吸收國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，探索國(guó)際化辦學(xué)的新路，滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)、海外學(xué)生在我校求學(xué)的多元化、個(gè)性化需求。問(wèn)題二、學(xué)校管理規(guī)范化不夠，主要表現(xiàn)為學(xué)校各項(xiàng)管理制度全，但在