【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完全是輿論的作用 l你遇到的有關(guān)輿論偏離軌道發(fā)展的情況有哪些？（多選） ，如： ，如：人身攻擊 ，如：為引起關(guān)注而散布一些謠言 ，如：對(duì)政府官員進(jìn)行形象包裝 l你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)炒作家的動(dòng)機(jī)是什么？ ，伯樂(lè)的角色 ，以玩弄網(wǎng)民于股掌之中 ，鑄就某些人的輝煌 ，以獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益 l您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)炒作會(huì)帶來(lái)哪些后果？（多選），提升大眾對(duì)新聞的關(guān)注度 ，虛擬世界不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活造成太大影響 ，致使網(wǎng)絡(luò)日漸凄涼 ，以至于不良的社會(huì)風(fēng)氣形成 l你對(duì)瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)有什么看法？ ，但不好意思 ，經(jīng)常瀏覽 l你對(duì)黃色網(wǎng)站有什么看法？ ，應(yīng)被摒棄 ，有利于排除好奇心 l您怎樣看待現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題？ l您如何定義現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)交流和網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀？l？l。lll？并希望您能提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。l意見(jiàn)：再次感謝您參與本次調(diào)查，謝謝！第四篇：大學(xué)生道德調(diào)查(附問(wèn)卷)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目：《大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查分析》貴州大學(xué)大學(xué)生道德的調(diào)查學(xué)院：農(nóng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：植物保護(hù)組長(zhǎng)：張?jiān)?組員：李宇聯(lián)系電話(huà)：*** ***指導(dǎo)老師：熊永蘭一．調(diào)查意義及內(nèi)容大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，大學(xué)生經(jīng)歷了小學(xué)、初中、高中的教育。在大學(xué)里，又接受了更高等的教育。關(guān)于大學(xué)生的道德問(wèn)題，大家可能會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為很好，其實(shí)并不是這樣的。社會(huì)在不斷的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生也生活在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代。在一切物質(zhì)在向好的方面發(fā)展時(shí)，大學(xué)生的道德卻在這時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題?，F(xiàn)在講究的是一個(gè)和諧社會(huì)，道德的問(wèn)題和以前比起來(lái)就會(huì)被放大。關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀，值得我們?nèi)フ{(diào)查分析一下，到底是什么因素導(dǎo)致了大學(xué)生的道德出現(xiàn)了問(wèn)題。在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中，大學(xué)生又該怎樣做。當(dāng)今的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對(duì)孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。作為大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)四化建設(shè)所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來(lái)的社會(huì)發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。但加強(qiáng)思想道德建設(shè)在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)英模、趕先進(jìn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)是十分必要的?，F(xiàn)在正在全國(guó)各高等院校就讀的大學(xué)生們，大多出生于上世紀(jì)80年代。這一代獨(dú)生子女既有自身的優(yōu)勢(shì)，也有自身的不足。他們熱情開(kāi)放、進(jìn)取心強(qiáng)，敢于創(chuàng)新、張揚(yáng)個(gè)性；但同時(shí)，他們又往往以自我為中心，缺乏毅力，時(shí)常感到孤獨(dú)和空虛??：貴州大學(xué)南校區(qū)：2011年4月11日：貴州大學(xué)在校大學(xué)生(抽樣方法)：樣本量估計(jì):主要以調(diào)查問(wèn)卷的形式。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)填寫(xiě)結(jié)果。從而可以知道作廢的問(wèn)卷有哪些，得出的結(jié)果具有準(zhǔn)確性。最后通過(guò)統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論，看問(wèn)題所在并討論。從對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信、網(wǎng)絡(luò)、戀愛(ài)道德三個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查,共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷150份，收回142份，有效問(wèn)卷140份。下面是我們調(diào)查的一部分問(wèn)題。如果你要申請(qǐng)困難補(bǔ)助，你會(huì)怎樣敘述你的家庭情況。你認(rèn)為造成目前存在不誠(chéng)信現(xiàn)象的原因是什么。你對(duì)考試作弊有何看法。你對(duì)網(wǎng)上聊天的態(tài)度。你瀏覽貼吧的時(shí)候，發(fā)表帖子與主題之間有什么關(guān)系。在網(wǎng)上聊天時(shí)你注意文明用語(yǔ)嗎。談戀愛(ài)時(shí)對(duì)對(duì)方的經(jīng)濟(jì)有要求嗎。你覺(jué)得談戀愛(ài)時(shí)什么最重要。你身邊的朋友在大學(xué)談戀愛(ài)時(shí)有發(fā)生性行為嗎。我們一共發(fā)放了150份問(wèn)卷，回收了147份。其中有效問(wèn)卷為142份。其中有83%的人在描述家庭情況的時(shí)候會(huì)主要寫(xiě)真實(shí)的，但是也會(huì)稍微編造一些；有40%的人對(duì)考試作弊無(wú)所謂，53%的人認(rèn)為這樣會(huì)造成不公平；90%的人都認(rèn)為不誠(chéng)信現(xiàn)象的原因是由于社會(huì)環(huán)境因素造成的，讓大家不得不這樣；70%的人在網(wǎng)上聊天時(shí)會(huì)說(shuō)真話(huà)；93%的人在聊天時(shí)會(huì)注意自己的文明用語(yǔ)；在發(fā)表帖子的時(shí)候，87%的人會(huì)發(fā)表與主題相關(guān)的，只有少部分會(huì)發(fā)表一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)；在戀愛(ài)方面，24%的人會(huì)對(duì)對(duì)方的經(jīng)濟(jì)有要求；60%的人認(rèn)為談戀愛(ài)感覺(jué)最重要；有3%的大學(xué)生的談戀愛(ài)時(shí)有發(fā)生性行為。二、問(wèn)題及分析網(wǎng)絡(luò)上信息豐富,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅能豐富知識(shí),而且能獲得更多的信息、學(xué)習(xí)技巧和技能,其巨大積極作用已為大學(xué)生們所廣泛稱(chēng)贊,但網(wǎng)絡(luò)上一些不健康內(nèi)容和信息污染也會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極的影響。網(wǎng)上交往對(duì)大學(xué)生的心理健康影響較大。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界突破時(shí)空的限制,縮短了人與人之間的距離。人借助于電腦有力地促進(jìn)了雙方交流。正處于情感黃金時(shí)期的大學(xué)生,在緊張、繁忙而又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中,忙里偷閑,上網(wǎng)聊天,尋找精神寄托。這樣,網(wǎng)上交流的虛擬性導(dǎo)致網(wǎng)民年齡、性別、身份等與事實(shí)上的角色反串,一旦見(jiàn)光就死,使上了圈套的大學(xué)生在感情和心理上極易受到傷害。同時(shí)因擔(dān)心見(jiàn)光死,借助于電腦交流的雙方缺乏真誠(chéng)和責(zé)任感,感情的創(chuàng)傷難以扶平。在網(wǎng)上世界中,傳統(tǒng)道德的約束力、法律的權(quán)威性均被弱化,網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為在大量重演。在現(xiàn)實(shí)生活中遵紀(jì)守法的大學(xué)生一旦成為網(wǎng)民就有可能目無(wú)法紀(jì),傳統(tǒng)道德中的社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣對(duì)大學(xué)生的約束,在網(wǎng)上世界中形同虛設(shè)。信息內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)帶有地域性,而英特網(wǎng)的信息傳播是全球性的、超地域性,色情信息在有些國(guó)家是合法的,這就使得一些黃色信息隨著英特網(wǎng)在世界范圍內(nèi)無(wú)障礙地傳播開(kāi)來(lái)。由于文化傳統(tǒng)、社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)制度的差異,對(duì)我國(guó)青少年的危害更嚴(yán)重。英特網(wǎng)信息的開(kāi)放性,使多元文化、多元價(jià)值觀在網(wǎng)上交匯,特別是西方國(guó)家借助于網(wǎng)上優(yōu)勢(shì),傾銷(xiāo)西方文化,宣揚(yáng)西方的民主、自由和人權(quán)觀念。這就加劇了不同意識(shí)形態(tài)的國(guó)家間道德、文化的沖突。一些國(guó)家還通