【文章內(nèi)容簡介】 過堅持“特色辦學”，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。龍港四小經(jīng)歷多年的摸索和總結(jié)，創(chuàng)建了經(jīng)典誦讀、藝術教育、英語教育等學校品牌，這所學校無疑是成功的學校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗小學；一說“寓言教學”就會想起紅旗實驗小學一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今后我們思考和追求的話題。二、校園文化感受高品位。考察溫州育英學校的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一個讀書人，文化人；學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標。雖然考察時間很短暫，然而這幾所學校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。外出參觀學校學習總結(jié)520xx年10月20日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當?shù)叵碛惺⒆u、各具特色的優(yōu)質(zhì)學校?；仡欉@次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。一、教育的精彩源自教育的細節(jié)。學校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細。”我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節(jié)，把培養(yǎng)學生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節(jié)入手，對學生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學理念。二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益非常突出。我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨授課向教學協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學習向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認知向社會交往的合作學習轉(zhuǎn)變，從分數(shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術轉(zhuǎn)變，從“苦學”向“樂學”轉(zhuǎn)變。此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次！讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本！在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。第三篇：青年教師外出參觀學習總結(jié)蘇州和無錫工業(yè)園感受：在對蘇州和無錫工業(yè)園參觀學習的過程中，感受最深的一點就是兩個工業(yè)園在出口市場發(fā)生變化時的產(chǎn)業(yè)調(diào)整。蘇州和無錫工業(yè)園在08年以前都是以外包服務以及面向出口的制造產(chǎn)業(yè)為主，但是在歐美金融危機的影響下，這部分企業(yè)受到了較大沖擊。兩個工業(yè)園都開始進行各自產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級。例如，蘇州工業(yè)園以納米技術作為戰(zhàn)略方向，而無錫工業(yè)園則更加關注工業(yè)與藝術設計。不論選擇什么方向，有一點是相同的，就是從產(chǎn)業(yè)鏈的低端向高端邁進。這一點對我?guī)椭艽?。因為我國目前在國際分工中所從事的行業(yè)較低，因此，基礎學科例如數(shù)學、物理等方向的人才需求不大，造成學習基礎課的同學學習動力不強，就業(yè)形勢不理想等問題。作為負責基礎課教學的老師，對這一點感受很深。然而通過這次參觀學習，已經(jīng)看到了國內(nèi)很多企業(yè)開始更加關注創(chuàng)新和原創(chuàng)，而這些都對理論知識功底要求較高。了解這一點不論是對自己的教學或科研工作都有很好的推動。大學參觀感受：通過參觀*大，聽到工會領導的介紹，感覺到兩個學校對青年教師的關心。同時也加強了自身的緊迫感。因為隨著中國的發(fā)展和國力不斷增強，在國內(nèi)工作對海外的人才的吸引力也越來越大。他們的歸國工作一方面增強了自身單位的實力，同時也使得人才競爭更加激烈。除此之外，也感受到了我們學校對比*大的一些優(yōu)勢。例如，*大人事處處長在與我的交流中談到*大工會沒有青教委這樣一個機構(gòu)，他覺得有這樣一個機構(gòu)對于青年教師表達自己的訴求和組織一些針對青年教師的活動有很大的幫助，也體現(xiàn)了工大對青年教師的重視和關心。第四篇：外出參觀學校學習總結(jié)外出參觀學校學習總結(jié)外出參觀學校學習總結(jié)1首先感謝學校領導給我們這樣的學習機會，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學習的總結(jié)如下：一、通過了解，我認識到了德育的重要性和迫切性。本次校長帶隊，由各年級班主任組成學習團隊，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學學”的學習態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學，學校規(guī)模多人，參觀了學校的硬件建設后，重點學習的實際操作。是一套有可操作性、實效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。當前基礎教育中，面對著大多數(shù)學生是獨生子女，學校和家庭教育中存在的許多困惑。比如說一些特殊孩子中，共同存在著任性、對抗、自私心理，獨立性差，依賴性強，助人為樂的表現(xiàn)不突出等。如何面對這些現(xiàn)象是所有學校教育過程中都會遇到的問題，為了解決這些問題，經(jīng)過了xx年的實踐檢驗，它將德育有了一套完整的量化體系，每學期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學生的學習、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈?。“先成人，后成才，再成功”是大營盤小學追求的目標。二、通過觀摩教學課堂，我領略到了生命課堂的魅力，學到了寶貴的教學經(jīng)驗。只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學生德育的同時，引進了創(chuàng)建生命課堂，將德育與智育同時抓。在小學的多功能報告廳里，觀摩了數(shù)學課《解決問題的策略——一一列舉》和語文課《圓明園的毀滅》，老師和學生共同展示了他們的生命課堂，從學習狀態(tài)、自主三讀、實質(zhì)合作、課堂點撥、類型化練習等多方面對課堂進行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論，如何通過來督促學生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。三、通過與家委會成員的座談，體現(xiàn)出了的重要性，和家長在教育中的強大力量。學生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學校的護校隊，無償?shù)陌磿r按點在學校門口組織學生上下學。學校的活動課，請有特長的學生家長來輔導學生，從書法、繪畫、音樂、舞蹈到棋藝等。家委會有自己的演出團，經(jīng)常配合學校的講師團，一起將他們的思想和才藝帶到結(jié)對學校那里去。在與家委會成員的座談中，我深深感受到家長們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與支持著教育事業(yè)，一顆希望孩子健康成長的心和老師們是一樣的。有些家長自己的孩子在學校讀書時，他們無償?shù)臑閷W校做義工，當他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學校里無償