愛(ài)生樂(lè)教共5則范文(編輯修改稿)
2024-11-14 18:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)行了嘗試,終于，讓我找到了一劑適合小家伙的“良方”，原來(lái)小家伙一直希望很想表現(xiàn)自己,引起老師的注意,于是我不再批評(píng)小家伙，反而總是找機(jī)會(huì)讓他表現(xiàn)自己,讓他知道只要自己努力，就會(huì)贏得榮譽(yù)，他也可以是個(gè)優(yōu)秀的好孩子。一段時(shí)間后，當(dāng)聽(tīng)到他上課和同學(xué)們一起大聲回答問(wèn)題，而且比其他人的聲音都大時(shí)，我知道小家伙進(jìn)步了。記得有一次小家伙看著其他同學(xué)一百分的試卷問(wèn)我:“老師，我還差多少分，也能考一百分?。俊蔽倚闹婿畷r(shí)被一股莫名的感動(dòng)與欣慰所填滿(mǎn)，我知道小家伙成長(zhǎng)了，懂得自己要做些什么了，而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一份最甜的收獲，是我有勇氣迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)的動(dòng)力。我會(huì)享受每一天與學(xué)生一起走過(guò)的日子，從“愛(ài)生樂(lè)教”中一路走來(lái)，讓我清楚地看到，在付出大量辛勤勞動(dòng)的同時(shí)，也收獲著與學(xué)生一起成長(zhǎng)的喜悅，也體驗(yàn)著不斷自我超越的成就感。第二篇：愛(ài)生樂(lè)教演講稿師韻王：這是一所書(shū)香飄逸的學(xué)校楊：這是一所有禮有序的學(xué)校男：這是一所創(chuàng)造幸福的學(xué)校眾：這就是 中心小學(xué)王：在這里，有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極奮進(jìn)的集體，楊：在這里，有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)的教師，男：在這里，孩子們體驗(yàn)著低碳綠色生活，享受著人生美好時(shí)光。眾：這里是學(xué)生的樂(lè)園，這里是夢(mèng)想的搖籃。這里是教師的舞臺(tái)，這里是理想的港灣。楊：在這片充滿(mǎn)新意的田野上，一名名教師傾情奉獻(xiàn)，一只只雄鷹茁壯成長(zhǎng)，男：一曲曲教育之歌 譜寫(xiě)著辦好教育為人民的壯麗篇章。楊：人類(lèi)最崇高的精神是奉獻(xiàn)，最溫暖的行為是關(guān)愛(ài)，作為教師的我們，會(huì)用一顆愛(ài)心，溫暖每個(gè)學(xué)生的心田。王：是的，愛(ài)學(xué)生，就必須擅于走進(jìn)學(xué)生的情感世界里，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，男：愛(ài)學(xué)生，就要尊重他們，一句贊賞的話(huà)，一個(gè)欣賞的眼神，在你的贊美中，孩子們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。眾：對(duì)！一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)是 對(duì)學(xué)生的信賴(lài)與關(guān)愛(ài)。王：每次我上完課，學(xué)生總喜歡扯著我的衣襟不讓我回去，這總讓我激動(dòng)不已，多可愛(ài)的孩子啊！學(xué)生回報(bào)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲真情總讓我感嘆 只有孩子才是世上最可愛(ài)的人。男：我們每天都在想，今天我們能為學(xué)生做些什么？過(guò)去這樣想，今天這樣想，眾：以后永遠(yuǎn)這樣想。做事要盡職，育人要盡責(zé)。楊：然而，外面世界很精彩，喧鬧的街頭閃動(dòng)著紛繁的身影，閃爍的彩燈下?lián)u曳著優(yōu)美的舞姿，生活被點(diǎn)綴的如此多色甜美。這對(duì)教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種巨大的誘惑與挑戰(zhàn)。男：陶行知愛(ài)滿(mǎn)天下的教育思想告訴我們：作為教師，我們應(yīng)該懂得取舍，在我們心里，應(yīng)該裝滿(mǎn)教育、學(xué)校與學(xué)生，眾：對(duì)！應(yīng)該裝滿(mǎn)教育、學(xué)校與學(xué)生。三人合：愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們教師價(jià)值的體現(xiàn)，是我們永遠(yuǎn)的精神追求。王：歲月無(wú)語(yǔ)，情真意切，任思緒飛揚(yáng)，感慨萬(wàn)千，楊：小學(xué)的昨天是立足根本、艱苦奮斗的昨天，而今天是抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)的今天。男：學(xué)校的建設(shè)融入了文化內(nèi)涵發(fā)展的理念，積極構(gòu)建低碳理念下的校園文化。眾：我們以團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取的精神。信心百倍地走進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。王：讓智慧啟迪，讓知識(shí)為學(xué)生奠基......男：讓愛(ài)心飛翔，讓童心快樂(lè)起航......楊：讓特色發(fā)揚(yáng)，讓藝術(shù)的旋律唱響......男：如今的我們正以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和披荊斬棘的力量，眾：為提升教育品質(zhì)，為深化教育內(nèi)涵，王：拼搏！楊： 拼搏！周：拼搏！眾： 再拼搏！第三篇：愛(ài)生樂(lè)教征文愛(ài)生樂(lè)教，無(wú)怨無(wú)悔在我小的時(shí)候我常常夢(mèng)想：在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛(ài)的孩子像花蝴蝶般的翩翩起舞，像小鳥(niǎo)一樣放聲歌唱，如今我以實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成了一名小學(xué)的老師，這才知道肩上的擔(dān)子有多重，才明白教師之愛(ài)的深沉與無(wú)價(jià)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，身教重于言教，作為一名教師不是光起著一個(gè)指揮官的作用，一點(diǎn)小事，一句話(huà)都是學(xué)生的榜樣。我在平時(shí)的工作中總是用自己的實(shí)際行動(dòng)感化帶動(dòng)學(xué)生。在每次的勞動(dòng)中，不是站在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，而是哪里最臟就和學(xué)生一起干，哪里的活最累就沖鋒在前。我覺(jué)得為了學(xué)生苦，為了學(xué)生累，值得。在課堂上，每一筆字都是那么工整，每一句話(huà)都是那樣給學(xué)生以親切感，讓學(xué)生從字里、話(huà)里深受其影響，在學(xué)生頭腦中潛移默化。用無(wú)限的師愛(ài)開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生幼小的心靈，誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。師愛(ài)是教師必備的師德也是教師的天職。無(wú)限的愛(ài)可以開(kāi)啟每個(gè)孩子的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和呼聲，讓每一個(gè)孩子的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。記得有一次，從來(lái)不過(guò)生日的我，卻度過(guò)了一個(gè)永生難忘的生日。那天我像平常一樣去給學(xué)生上課，當(dāng)我走到教室門(mén)口時(shí)，學(xué)生突然朝我身上撒很多滿(mǎn)天飛的那種碎花瓣，一邊擁擠到我的身邊擁抱著我對(duì)我說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！我被學(xué)生突如其來(lái)的行為徹底感動(dòng)了！我不知道這特別的場(chǎng)面到底是誰(shuí)的主意，但我知道
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