工作總結(jié)-天河部落(編輯修改稿)
2024-11-14 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2007．1第三篇：愛迪生救媽媽 天河部落《愛迪生救媽媽》第二課時教學目標： ?！奥斆鳌睘榫€索，讀懂課文，初步感知文章的表達方法。，通過想象、說話、朗讀等的方式，領(lǐng)悟愛迪生的聰明、機智，激發(fā)學生向往科學的情感。教學重點： 教學難點： 課前準備：PPT 教學過程：一、復習字詞導入希望同學們在快樂學習的同時，愛動腦筋，積極想辦法解決學習中的難題，做過聰明的孩子。我們先來看看小練習，先自己說說。（開火車讀詞語）設(shè)計意圖：從鞏固復習入手，自然扎實地過渡。二、學習課文。（一）這篇課文中，愛迪生給你最深的感受是什么？（聰明）（二）他做了什么事，讓你覺得他聰明呢？快速默讀課文，用橫線劃出相關(guān)的句子讀一讀，想一想。師：我們說讀書要學會抓住關(guān)鍵的地方，課件呈現(xiàn)句子。再來讀讀句子。1.“突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子?！?，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。哪聰明呢？咱們把目光集中一點，聚焦在最關(guān)鍵的地方，也就是最能反映愛迪生聰明的地方。反應迅速、行動快，找小伙伴幫忙，想得周到，會用（多面）鏡子把光聚在一起這個光學原理。，愛迪生借鏡子把光聚在一起，救了自己的媽媽。板書：借鏡子 聚光 救（三）師：我想問大家：這個原理爸爸知道嗎？（也許知道——恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來【滲透詞語教學】。也許不知道）當時會用嗎？這個原理醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生知道嗎？（也許知道、也許不知道），當時會用嗎？ 知道這個原理的愛迪生那一年才幾歲啊？——7歲，聰明嗎？（相當?shù)穆斆鳎煟何襾韥硖接懸幌拢职帧⑨t(yī)生當時怎么就沒想到這個聰明的辦法呢？自由朗讀課文從書中找原因?。宏@尾炎，疼得直打滾一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。相機補充急性闌尾炎的相關(guān)知識：闌尾炎是一種常見的外科疾病，闌尾在我們腹部的右下方，一旦發(fā)炎，非常疼痛，一旦穿孔還能奪去人的性命。突然發(fā)作的又非常厲害的闌尾炎就叫急性闌尾炎，闌尾炎如果不及時治療，等待他的只有兩個字——死亡！是呀！她生活的年代離我們現(xiàn)在有100多年，那時醫(yī)學比較落后，如果不及時治療，那么等待她的
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