【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作人員，還應(yīng)有一批學(xué)有余力、具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)操作能力和過(guò)硬的政治思想理論素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍。另外，應(yīng)加大教育軟件開(kāi)發(fā)力度，不斷保持思想政治教育的科技先進(jìn)性。如果有實(shí)力，還應(yīng)該加強(qiáng)自主思想政治教育軟件的開(kāi)發(fā)，通過(guò)制作、傳播集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體的中文思想政治教育軟件，讓中華民族古老而璀璨的優(yōu)秀文化在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。4．廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，形成思想政治教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)電腦和網(wǎng)絡(luò)日漸普及，特別是從目前高校的情況來(lái)看，越來(lái)越多的學(xué)生在寢室里購(gòu)置了電腦，有些學(xué)生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯(lián)網(wǎng)。如何因勢(shì)利導(dǎo)，利用好學(xué)生自發(fā)建立的這些局域網(wǎng)，廣泛開(kāi)展各種網(wǎng)絡(luò)科技活動(dòng)，形成思想政治教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，是我們當(dāng)前所面臨的新課題。我們應(yīng)充分利用好這一資源，挖掘網(wǎng)絡(luò)正面引導(dǎo)的9更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索教育和教化功能，依靠學(xué)生的主動(dòng)參與，成立各種“工作室”，定期邀請(qǐng)有關(guān)教師和專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)教育網(wǎng)站的聊天室與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行網(wǎng)上思想政治教育，舉辦網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品大賽、網(wǎng)絡(luò)征文、軟件編程大賽、網(wǎng)頁(yè)制作以及電腦繪畫(huà)大賽等，引導(dǎo)學(xué)生廣泛地參與。同時(shí)，還可建立虛擬的“網(wǎng)上社區(qū)”，在網(wǎng)上組織網(wǎng)友“虛擬聯(lián)歡會(huì)”，進(jìn)行組織生活和政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展民主評(píng)議、交流談心和心理咨詢(xún)等活動(dòng)，在網(wǎng)下可組織“網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)”，以及各種學(xué)習(xí)交流和科技競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)勢(shì)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)的局面。上海不少高校都設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)管理中心負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)網(wǎng)上教育的力度。如指派德育教師或從事學(xué)生思想政治教育和管理的工作者輪流值班，關(guān)注網(wǎng)上信息，參與BBS上有關(guān)問(wèn)題的討論，以普通網(wǎng)友的身份與學(xué)生開(kāi)展平等的對(duì)話(huà)。一方面可直接了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料，有助于及時(shí)把握大學(xué)生的現(xiàn)狀。另一方面，教育者以網(wǎng)友的身份與學(xué)生對(duì)話(huà)，可直接將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度放到學(xué)生面前，絕大多數(shù)學(xué)生很喜歡這種形式。目前在上海高校中已有相當(dāng)一部分大學(xué)生輔導(dǎo)員在以這種形式開(kāi)展工作。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索5．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，促使大學(xué)生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)第三篇：大學(xué)新生思想?yún)R報(bào)敬愛(ài)的黨組織：來(lái)到了大學(xué)，許多東西都是全新的，我深深地感受到大學(xué)的生活方式和學(xué)習(xí)方式與我想象中的是如此不同。記得剛來(lái)到大學(xué)時(shí)，心中激情澎湃，積極參加各種社團(tuán)，學(xué)習(xí)也動(dòng)力十足，一切都是因?yàn)樾迈r感和好奇心。慢慢地，一切又回到了現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)是枯燥和繁重的，社團(tuán)的工作也日趨于無(wú)趣。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有注意過(guò)或從沒(méi)意識(shí)到的問(wèn)題：功利主義。雖然殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)教會(huì)了人們要現(xiàn)實(shí)，然而它也使人們?cè)郊痈≡?，更注重個(gè)人的名和利，并已嚴(yán)重到向大學(xué)生群體慢慢擴(kuò)散。許多同學(xué)為了幾個(gè)學(xué)分甚至明爭(zhēng)暗斗。透過(guò)許多現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)學(xué)分制已經(jīng)漸漸顯出它的弊端。首先它有其優(yōu)點(diǎn)，那就是給同學(xué)們以憂(yōu)患意識(shí)，要努力學(xué)習(xí)以達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，從這點(diǎn)看他是起積極作用的，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。然而，當(dāng)我們提出素質(zhì)教育后，決定把參加一些課外活動(dòng)獲得名次也列入加分范圍內(nèi)，于是負(fù)面影響不可避免的產(chǎn)生了，一些同學(xué)不顧自身實(shí)際所有的活動(dòng)都參加，結(jié)果是既耽誤學(xué)習(xí)又沒(méi)得到提高和鍛煉，另有一部分社團(tuán)和組織的負(fù)責(zé)人，把舉辦活動(dòng)獲得名次當(dāng)成自己獲得加分的途徑。這些行為也許不是因?yàn)閷W(xué)分制，但至少可以判定是一種為爭(zhēng)取學(xué)分而產(chǎn)生的變態(tài)行為。所以，我認(rèn)為完善學(xué)分制是非常必要的。對(duì)于知識(shí)競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)，應(yīng)增強(qiáng)監(jiān)督，從命題，評(píng)卷到評(píng)獎(jiǎng)各過(guò)程都應(yīng)公開(kāi)化；對(duì)于評(píng)優(yōu)，評(píng)“五四”等活動(dòng)應(yīng)民主化透明化，增加硬性指標(biāo)；鼓勵(lì)小班為單位舉辦活動(dòng)，以此可以提高小班凝聚力，發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)造力并身體力行，這種活動(dòng)往往效果好，成本低，并使同學(xué)們感到快樂(lè)。當(dāng)每個(gè)活動(dòng)都能吸引參與者時(shí)，一些徇私舞弊的行為就會(huì)消失，參與者將真正獲得提高和快樂(lè)，留給他的是寶貴的經(jīng)歷過(guò)程而不是幾個(gè)小小的學(xué)分。進(jìn)一步說(shuō)，是社會(huì)的名利思想影響了大學(xué)生；同時(shí)，大學(xué)生的名利思想將更惡化社會(huì)的整體思潮：可以想象，養(yǎng)成了對(duì)學(xué)分盲目追求的大學(xué)生進(jìn)入工作崗位之后，將會(huì)發(fā)生什么？各種腐敗行為，貪圖享樂(lè)以及學(xué)術(shù)腐敗等無(wú)不警告我們，我們最大的敵人不是外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力，而是我們這些所謂的接班人的內(nèi)心。不管是工作還是科研，只有淡泊名利，才能有所建樹(shù)。聯(lián)系中央軍委日前下發(fā)《中央軍委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)軍隊(duì)高中級(jí)干部做分建設(shè)的意見(jiàn)》的文件，中央軍委的文件強(qiáng)調(diào)，高中級(jí)干部一定要深刻新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，用自身的模范行為影響和帶動(dòng)不對(duì)，從思想上，政治上，組織上確保履行新世紀(jì)新階段的我軍歷史使命。綜上所述，要想擺脫功利主義，不是一個(gè)人兩個(gè)人的力量能夠是想的，它需要一個(gè)社會(huì)的整體努力，更需要我們的社會(huì)每個(gè)成員提高自己的覺(jué)悟和只是，從思想上改變自己，我認(rèn)為，為人民服務(wù)就是很好的選擇，讓我們將有限的精力投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去。一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸。在為人民服務(wù)過(guò)程中，自己得到了鍛煉，別人得到了幫助，我想這就是最大的財(cái)富—大家的認(rèn)同。人是社會(huì)動(dòng)物，可以說(shuō)，人的存在是以他人的評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的，因此，當(dāng)我們胸懷由小我解放到大我的時(shí)，我們的眼界為，追求自然會(huì)改變。功利主義是一種典型的小我存在的形式，它是一種畸形的人生追求。其目的是獲得快樂(lè)和他人的尊重，敬仰，而它實(shí)際是一種歧途，其過(guò)程是備受爭(zhēng)議和譴責(zé)的，其結(jié)果多半會(huì)給人以罪惡和空盛。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，更是社會(huì)風(fēng)俗和文化的重要轉(zhuǎn)型期，許多矛盾在這時(shí)產(chǎn)生，所以克服功利主義十分關(guān)鍵。就我自己而言，我決定要立大志，確立一個(gè)人生目標(biāo)，人有目標(biāo)，自然不會(huì)懶散。我應(yīng)務(wù)實(shí)，修故好學(xué)，實(shí)事求是。人取其華，我取其實(shí)。不同的人生態(tài)度是“因”，不同的人生經(jīng)歷是“果”。樹(shù)立什么樣的態(tài)度，收獲自然不同。希望全社會(huì)能實(shí)現(xiàn)大我。第四篇：大學(xué)新生思想?yún)R報(bào)_1大學(xué)新生思想?yún)R報(bào)一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育面臨的新問(wèn)題 當(dāng)我們的大學(xué)生們正以積極的姿態(tài)迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)時(shí)，高校思想政治教育如果仍然緊抱固有的模式不放，不加思考，不加證實(shí)，不求突破的話(huà)，必然無(wú)法適應(yīng)新的時(shí)代對(duì)我們的要求。當(dāng)前，思想政治教育和管理的模式存在著以下幾方面的不適應(yīng)：1．缺乏敏銳性，不能積極應(yīng)對(duì)大學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題一個(gè)時(shí)期以來(lái)，高校思想政治教育的著眼點(diǎn)比較