【正文】 教育者起主導(dǎo)作用，他們將含有社會(huì)要求的政治觀點(diǎn)、思想體系、道德規(guī)范的相關(guān)信息有目的、有計(jì)劃地灌輸給教育對(duì)象，而受教育者在內(nèi)外各種因素的綜合作用下，有選擇地接受這些信息，進(jìn)而“內(nèi)化”為自身的個(gè)人意識(shí)，之后再“外化”為實(shí)際行動(dòng)。教育者所灌輸?shù)男畔⑹墙?jīng)過(guò)篩選、加工的，有利于受教育者接受正面的思想。大學(xué)生在深入網(wǎng)絡(luò)生活并漸漸習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)這種雙向甚至多向的溝通方式后，必定要求教育工作，包括專業(yè)教育和思想政治教育，從內(nèi)容到形式都能夠采取更為民主、更為自由、更為生動(dòng)的方式進(jìn)行。4．教育者人格魅力的下降，導(dǎo)致感召力、吸引力減弱面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沖擊，部分思想政治教育者缺乏應(yīng)有的思想準(zhǔn)備及應(yīng)有的科學(xué)文化素質(zhì)和人格素質(zhì)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這一領(lǐng)域不甚了解或只是略知皮毛，不具備較高的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和英語(yǔ)水平，而且明顯落后于青年大學(xué)生。而對(duì)從事思想政治教育的教師來(lái)說(shuō)，人格魅力和親和力有時(shí)決定了教育的效果。二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)思想政治教育的思路與對(duì)策黨中央早就指出“要緊密結(jié)合社會(huì)主義精神文化生活的新發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”，“更重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力”。1．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，促進(jìn)網(wǎng)上自律和他律的有機(jī)結(jié)合更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的管理和對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)德教育，促進(jìn)網(wǎng)上自律和他律的有機(jī)結(jié)合，是提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的控制力和對(duì)有害信息的審視能力，堅(jiān)決抵制西方意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)上滲透和傳播的有效途徑。為了廣泛開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，保證網(wǎng)絡(luò)健康、有序運(yùn)行，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行，我們要制訂相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴(yán)肅網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)。在高校，一般的學(xué)生組織或?qū)W生個(gè)人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得私設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，對(duì)于因工作需要而設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，要實(shí)行專人管理、維護(hù)。我們要在網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不斷完善的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳教育，規(guī)范他們的網(wǎng)上行為，更要求大學(xué)生自覺(jué)強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，履行公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)也有許多的形式和手段，可以承載文化的豐富和創(chuàng)新。所以我們不能回避網(wǎng)絡(luò)文化的客觀規(guī)律，必須用先進(jìn)的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)社會(huì)文化網(wǎng)絡(luò)文明和社會(huì)主義精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力營(yíng)造一個(gè)健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，從而豐富和發(fā)展我們黨的思想政治工作的內(nèi)涵。我們還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源“精”、“全”、“新”、“近”等特點(diǎn)，把網(wǎng)上內(nèi)容與大家身邊發(fā)生的人和事緊密聯(lián)系起來(lái)，使其貼近讀者、貼近生活，更加激發(fā)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，達(dá)到主動(dòng)受到教化的目的。所7更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索謂管理功能，就是我們應(yīng)一改過(guò)去那種傳統(tǒng)的說(shuō)教式管理，利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和易參與性來(lái)實(shí)現(xiàn)受教育者的自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展。一個(gè)成功的思想政治教育網(wǎng)站，光是有效地開展理論灌輸教育還是不足取的。除了理論灌輸外，應(yīng)有更多的豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)科技文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中各取所需，從而達(dá)到文化熏陶的效果。條件允許，可單設(shè)服務(wù)器；人員必須有專職的工作人員以及兼職工作人員，還應(yīng)有一批學(xué)有余力、具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)操作能力和過(guò)硬的政治思想理論素質(zhì)的學(xué)生工作隊(duì)伍。如果有實(shí)力，還應(yīng)該加強(qiáng)自主思想政治教育軟件的開發(fā)，通過(guò)制作、傳播集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體的中文思想政治教育軟件，讓中華民族古老而璀璨的優(yōu)秀文化在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。如何因勢(shì)利導(dǎo)，利用好學(xué)生自發(fā)建立的這些局域網(wǎng)，廣泛開展各種網(wǎng)絡(luò)科技活動(dòng)，形成思想政治教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)，是我們當(dāng)前所面臨的新課題。同時(shí)，還可建立虛擬的“網(wǎng)上社區(qū)”，在網(wǎng)上組織網(wǎng)友“虛擬聯(lián)歡會(huì)”，進(jìn)行組織生活和政治學(xué)習(xí)，開展民主評(píng)議、交流談心和心理咨詢等活動(dòng)，在網(wǎng)下可組織“網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì)”，以及各種學(xué)習(xí)交流和科技競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)勢(shì)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)的局面。如指派德育教師或從事學(xué)生思想政治教育和管理的工作者輪流值班，關(guān)注網(wǎng)上信息，參與BBS上有關(guān)問(wèn)題的討論，以普通網(wǎng)友的身份與學(xué)生開展平等的對(duì)話。另一方面，教育者以網(wǎng)友的身份與學(xué)生對(duì)話，可直接將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度放到學(xué)生面前，絕大多數(shù)學(xué)生很喜歡這種形式。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索5．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，促使大學(xué)生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)第三篇：大學(xué)新生思想?yún)R報(bào)敬愛(ài)的黨組織：來(lái)到了大學(xué)，許多東西都是全新的，我深深地感受到大學(xué)的生活方式和學(xué)習(xí)方式與我想象中的是如此不同。慢慢地，一切又回到了現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)是枯燥和繁重的，社團(tuán)的工作也日趨于無(wú)趣。雖然殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)教會(huì)了人們要現(xiàn)實(shí)，然而它也使人們?cè)郊痈≡辏⒅貍€(gè)人的名和利，并已嚴(yán)重到向大學(xué)生群體慢慢擴(kuò)散。透過(guò)許多現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)學(xué)分制已經(jīng)漸漸顯出它的弊端。然而，當(dāng)我們提出素質(zhì)教育后，決定把參加一些課外活動(dòng)獲得名次也列入加分范圍內(nèi)，于是負(fù)面影響不可避免的產(chǎn)生了，一些同學(xué)不顧自身實(shí)際所有的活動(dòng)都參加，結(jié)果是既耽誤學(xué)習(xí)又沒(méi)得到提高和鍛煉，另有一部分社團(tuán)和組織的負(fù)責(zé)人，把舉辦活動(dòng)獲得名次當(dāng)成自己獲得加分的途徑。所以，我認(rèn)為完善學(xué)分制是非常必要的。當(dāng)每個(gè)活動(dòng)都能吸引參與者時(shí)，一些徇私舞弊的行為就會(huì)消失，參與者將真正獲得提高和快樂(lè)，留給他的是寶貴的經(jīng)歷過(guò)程而不是幾個(gè)小小的學(xué)分。不管是工作還是科研，只有淡泊名利，才能有所建樹。綜上所述，要想擺脫功利主義，不是一個(gè)人兩個(gè)人的力量能夠是想的，它需要一個(gè)社會(huì)的整體努力，更需要我們的社會(huì)每個(gè)成員提高自己的覺(jué)悟和只是，從思想上改變自己，我認(rèn)為，為人民服務(wù)就是很好的選擇，讓我們將有限的精力投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去。在為人民服務(wù)過(guò)程中，自己得到了鍛煉，別人得到了幫助，我想這就是最大的財(cái)富—大家的認(rèn)同。功利主義是一種典型的小我存在的形式，它是一種畸形的人生追求。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，更是社會(huì)風(fēng)俗和文化的重要轉(zhuǎn)型期，許多矛盾在這時(shí)產(chǎn)生，所以克服功利主義十分關(guān)鍵。我應(yīng)務(wù)實(shí)，修故好學(xué)，實(shí)事求是。不同的人生態(tài)度是“因”，不同的人生經(jīng)歷是“果”。希望全社會(huì)能實(shí)現(xiàn)大我。當(dāng)前，思想政治教育和管理的模式存在著以下幾方面的不適應(yīng)：1．缺乏敏銳性，不能積極應(yīng)對(duì)大學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題一個(gè)時(shí)期以來(lái)，高校思想政治教育的著眼點(diǎn)比較多地放在了解決實(shí)際問(wèn)題的具體工