20xx秋人教版小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習(xí)課件下載2(編輯修改稿)
2025-01-16 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做 夸張 。 例： 各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 你能用 夸張 的手法來表達(dá)嗎 富得 (流油 ) 、 氣得 (火冒三丈 ) 、 思念 (一日三秋 ) 、 干凈得 (一塵不染 )、 你能用 夸張 的手法來表達(dá)嗎 高興得 (一蹦三尺高 )、 困難小得 (芝麻大 )、 黑得 (伸手不見五指 )、 容易得 (不費(fèi)吹灰之力 )、 你能用 夸張 的手法來表達(dá)嗎 力量大得 (如牛 )、 瘦得 (皮包骨頭 ,蘆葦桿 )、 作業(yè)多得（堆積如山） 天氣冷得 (刺骨 ,滴水成冰 )、 你能用 夸張 的手法來表達(dá)嗎 心眼小得 (針眼大 ,針尖大 )、 少得如 (九牛一毛 ,滄海一粟 )、 地方小得 (巴掌大 ,豆腐干大 ) 靜得 (聽到心跳 ,連針掉到地上都聽到聲音 ) 你能用 夸張 的手法來表達(dá)嗎 聲音大得 (地動山搖 , 排山倒海 ,震耳欲聾 , 驚天動地 ) 建筑高得 (高聳入云 ,直插云霄 )、 文章好得 (一字千金 )、 時間短得 (一眨眼功夫 ,彈指之間 ) 廣場上人很多。 廣場上人山人海。 他的歌聲很響亮。 他的歌聲響徹云霄。 會場上響起了熱烈的掌聲。 會場上響起了排山倒海般（雷鳴般）的掌聲。 這座樓真高。 這座樓高聳入云。 教室里真安靜。 教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。 學(xué)校的操場真小。 學(xué)校的操場只有巴掌大。 他的心眼兒很小 他的心眼兒只有針眼那么大。 這個面包太小了。 這個面包小得連塞牙縫都不夠。 他很餓。 他餓得可以吃下一頭大象。 風(fēng)太大了。 風(fēng)大得把大地都揭了一層皮。 這輛車開得太慢了。 這輛車開得像蝸牛一樣慢。 禮堂里十分擁擠。 禮堂里擠得連一根針也插不下。 終極考驗 小明很瘦。 小明瘦得皮包骨頭。 他很口渴。 他口渴得可以喝下一條江。 他口渴得嗓子直冒煙。 擴(kuò)句 一個簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。 如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以 修飾 、 限制 或 補(bǔ)充 ，就是在進(jìn)行 擴(kuò)句 。 例子： 小明讀書。（誰 +干什么） （ 我的同學(xué) 小明 在教室里 認(rèn)真地 讀書。） 書放在桌子上。（什么 +怎么樣） （ 小明的書 被媽媽 放在 房間的 桌子上。） 擴(kuò)句注意事項 擴(kuò)句不能另加主干，如：主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。 不能改變原句的基本意思和句型。 增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當(dāng)。 添加的成分要注意排列順序。 還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。 的 +名詞 ；地 +動詞；得 +形容詞 我看著這一幕。 瘦小的 我 呆呆地 看著這 感人的 一幕。 鄧?yán)蠋熱烎~。 瘦得只剩下皮包骨頭的 鄧?yán)蠋?在草地的水塘邊 專心致志地 釣魚。 雪花飄落下來。 鵝毛般的 雪花 紛紛揚(yáng)揚(yáng)地 飄落下來。 機(jī)器制造零件。 嶄新的 機(jī)器 日夜不停地 制造零件。 紅旗升起來了。 鮮艷的 紅旗 在操場上 徐徐地 升起來了。 比賽在進(jìn)行。 一場籃球 比賽在 體育館里 緊張地 進(jìn)行著。 天空布滿烏云。 灰暗的 天空 漸漸地 布滿 團(tuán)團(tuán) 烏云。 我們要遵守紀(jì)律。 我們 在上課時 要 嚴(yán)格 遵守 課堂 紀(jì)律。 擴(kuò)寫下列句子（至少擴(kuò)寫兩處）： 例：紅旗升起來了。 鮮艷的紅旗在操場上徐徐地升起來了。 比賽在進(jìn)行。 天空布滿烏云。 我們要遵守紀(jì)律。 列車通過大橋。 一場籃球 比賽在 體育館里 緊張地 進(jìn)行著。 灰暗的 天空 漸漸地 布滿 團(tuán)團(tuán) 烏云。 我們 在上課時 要 嚴(yán)格 遵守 課堂 紀(jì)律。 開往南京的 列車 快速地 通過 長 500米的 大橋。 擴(kuò)句練習(xí) 縮句 縮句 ，就是把 “ 枝繁葉茂 ” 的長句子，縮短為只留 “ 主干 ” 的短句子，并且不能改變原句的主要意思。即 “ 誰干什么 ” /“ 什么怎么樣 ” 。 縮句時，要注意三條： 不改變原句的意思； 不改變原句的結(jié)構(gòu)； 縮寫后仍然是句子。 例：工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。 改：工人們在勞動。 （誰干什么） 縮句 縮句的方法： 一、去掉“的”字前面的詞語。可是，有些句子中的“的”字不出現(xiàn)隱含在句中，我們可以先補(bǔ)起來，然后再縮句。 例 1：深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。 太陽發(fā)出光亮。 二、去掉“地”字前面的詞語。同樣有些“地” 字也會隱含起來，縮句方法同上。 例 1：古老的威尼斯沉沉地入睡了。 例 2：清澈的小河緩緩流向遠(yuǎn)方。 威尼斯入睡了。 小河流向遠(yuǎn)方。 縮句 縮句的方法： 三、去掉 “ 得 ” 字前面的詞語。 例：小姑娘高興得跳起來。 小姑娘跳起來。 四、去掉表示數(shù)量的詞語。 例：杏樹引來一群蜜蜂。 杏樹引來蜜蜂。 縮句 縮句的方法： 五、去掉表示介紹時間、處所、方向、方式、目的等詞語，這些詞語往往有固定格式，如 “ 在 …… 上 ” 、“ 從 ……” 、 “ 到 ……” 、 “ 用 ……” 等等，很容易將它們找出來。 例：紅旗在陸塹小學(xué)上空飄揚(yáng)。 紅旗在飄揚(yáng)。 六、 “ 著、了、過 ” 等時態(tài)助詞因為在句子中幾乎沒有獨(dú)立性，所以不能刪除。 例：他津津有味地吃著一只大蘋果。 他吃著大蘋果。 縮句練習(xí) 。
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